《九年級道德與法治上冊 第三單元 文明與家園 第五課 守望精神家園 第1框 延續(xù)文化血脈教案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級道德與法治上冊 第三單元 文明與家園 第五課 守望精神家園 第1框 延續(xù)文化血脈教案 新人教版.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

延續(xù)文化血脈 教學目標 知識目標： 知道中華文化的產生、內容和意義；知道弘揚中華傳統(tǒng)美德的重要性；知道如何弘揚中華文化和中華傳統(tǒng)美德。 能力目標： 通過學習，能夠描述中華文化和中華傳統(tǒng)美德的特點及力量；列舉中華文化的內容；訓練觀察、思考、分析、綜合的能力。 情感、態(tài)度、價值觀目標： 感受中華文化的力量，增強對中華文化的認同感和歸屬感；培養(yǎng)熱愛中華文化和中華傳統(tǒng)美德的情感；增強對民族文化的自尊心、自信心和自豪感。 重點 中華文化、中華美德。 難點 傳承中華文化，增強文化自信。 課時計劃 1課時 實際完成 教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖 一、導入新課 利用孔子周游列國的故事導入新課。 通過新穎的導入方式提高學生的學習興趣。 二、展示學習目標 1. 了解中華文化、中華美德的具體內容，弘揚中華美德正確做法。 2. 通過學習，能夠描述中華溫和中華美德的特點及力量，訓練學生觀察、思考、分析、綜合的能力。 3.培養(yǎng)熱愛中華文化和中華美德的情感，增強對民族的自尊心、自信心好自豪感。 學習重點：中華文化、中華美德。 學習難點：傳承中華文化，增強文化自信。 閱讀學習目標，明確本課學習任務。 明確本節(jié)課的學習任務，讓學生帶著任務開展下面環(huán)節(jié)。 三、自主學習 學生先根據導學案自學找出下列問題的答案，然后教師進行重要知識點進行講解強調。 1.國家權利屬于人民 1. 中華文化根 （1）長期以來，我國各族人民團結互助、 ，用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)建設祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的 。 （2）獨具特色的 ，浩如煙海的文化典籍，名揚世界的科技工藝，異彩紛呈的文學藝術等，共同組成了源遠流長、 的中華文化。 （3）源自于中華民族五千多年的文明歷史所孕育的 ，為中華民族的偉大復興提供了精神動力。 （4）新時代傳承和發(fā)展中國特色社會主義文化，就是要堅持以 為指導，堅守中華文化的立場，立足當代 ，結合當今時代條件，不忘本來，吸收外來，面向未來，不斷鑄就中哈文化新輝煌。 （5）文化是一個國家，一個民族的 。文化的優(yōu)秀、國家的強大、人民的力量，是我們 的強大底氣，是文化自信的水之源木之本。 （6）堅定文化自信，事關 、 和 的傳承發(fā)展。 2.美德萬年長 （1） 是中華文化的精髓。是建設 的社會主義現(xiàn)代化強國的精神力量。 （2）中華傳統(tǒng)美德已經融入了中華民族的思維方式、 、行為方式和風俗習慣。成為一種道德文化的 ，也是五千多年中華文明的精華所在。 （3）美德的力量在于 。美德走進生活、走向未來，我們的生活才會更加美好、更加幸福。 學生自主學習，閱讀課本，獨立完成問題，并初步記憶。 通過自學了解課本的大致內容。 四、合作學習 學生先討論，后講解。 1.中華文化是怎樣形成的？ 長期以來，中華民族就在中華大地上勞動和生活。各族人民團結互助，相互學習，用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)建設祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化。 2.閱讀教材第61頁“探究與分享”，思考中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化之間存在什么樣的精神聯(lián)系。 源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領導人民在革命、建設、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進文化， 積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識，為中華民族的偉大復興提供精神動力。 3.閱讀教材第62頁“探究與分享”。 思考：(1)中華文化越來越多地走向世界，你如何看待這一現(xiàn)象？(2)日益密切的國際文化交流為我們的成長提供了怎樣的時代機遇？我們肩負著怎樣的文化使命？ (1)中國人民的文化自信不僅來自于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積淀、傳承與創(chuàng)新、發(fā)展，更來自于當今中國特色社會主義的蓬勃生機，來自于實現(xiàn)中國夢的光明前景。文化的優(yōu)秀、國家的強大、人民的力量，是我們文化自信的強大底氣，是文化自信的水之源木之本。(2)堅定文化自信，事關國運興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。增強文化自信，既要夯實優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根基，薪火相傳，代代守護；又要在日新月異的社會生活中與時俱進，實現(xiàn)創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展；還要跨越時空展示中華文化的獨特魅力，在交流互鑒中豐富發(fā)展。 4.閱讀教材第64－65頁“探究與分享”。 問題：(1)扶危濟困一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。如果有機會見到“順其自然”，你最想問他什么問題？(2)青島有“微塵”，寧波有“順其自然”，你身邊有這樣的中國好人嗎？分享他們的故事，共同感受中華傳統(tǒng)美德的力量。 (1)中華民族創(chuàng)造出燦爛的文化，形成了代代相傳的美德。中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊含著豐富的道德資源，熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠大的民族理想，是代代相傳、世世發(fā)展的民族智慧，是建設富強民主文明和諧美麗的社會主義中國的精神力量。(2)中華傳統(tǒng)美德內涵豐富，博大精深。其中，有憂國憂民、道濟天下的愛國情懷，有勤勞勇敢、自強不息的奮進品格，有自尊互敬、助人為樂的和樂風范，有誠信守法、見利思義的高尚情操，有孝敬父母、尊敬師長的道德規(guī)范，有律己寬人、揚善抑惡的處世準則，等等。(3)經過長期的歷史積淀，中華傳統(tǒng)美德已經融入中華民族的思維方式、價值觀念、行為方式和風俗習慣，成為一種道德文化的遺傳基因，也是五千年中華文明精華所在。 5.天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！凹绎L好家道和，家風是一個家庭精神面貌的潛在氣質，也是家庭興衰的隱性因子?！眰魑拿骷绎L，做美德少年是對青少年的希望，許多地方正在評選美德少年，對此你有什么看法？ 美德的力量在于踐行。推進社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設，青少年責無旁貸；倡導向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民，青少年必須身體力行。美德走進生活、走向未來，我們的人生才會更加美好、更加幸福。 小組討論探究 培養(yǎng)學生合作學習，分享智慧的能力。 五、課堂小結 延續(xù)文化血脈 1. 中華文化根 2.美德萬年長 思考、歸納、總結 通過設計板書，培養(yǎng)學生的歸納、表達能力，鞏固本節(jié)課的內容。 六、鞏固復習 完成配套練習相應習題。 進一步加強對知識的記憶及理解。