九年級語文上冊 第三單元 寫作小專題 議論要言之有據(jù)習題 新人教版.doc
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寫作小專題 議論要言之有據(jù) 【寫作導航】 議論不僅要提出觀點,還要有能證明觀點的材料,言之有據(jù)才能讓人信服。怎樣才能做到言之有據(jù)呢? 一、準確性原則。在使用材料時,要確保材料的準確性,要經(jīng)得起推敲,列舉事例或引用名言警句等都要真實準確。 二、吻合性原則。要保證材料與觀點一致,要注意使用事實論據(jù)時,不需要詳細記敘事件本身,而要通過概括敘述和對論據(jù)的分析,建立起材料與觀點之間的聯(lián)系,使用道理論據(jù),可以從正反兩方面進行闡發(fā),注意內在的邏輯性。 三、豐富性原則。所用材料的數(shù)量和種類可以豐富、多樣一些,比如可以用歷史故事、生活事例、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等做事實論據(jù),用名言警句、民間諺語、精辟的理論做道理論據(jù),還可以將兩者交替使用。 四、新穎性原則。選擇論據(jù),自然要挑選自己熟悉的,感覺陌生、缺乏把握的,必然難以駕馭。但是“熟悉”不等于陳舊,如果選用的論據(jù)都是些盡人皆知的“陳谷子、爛芝麻”,雖然一點也不“陌生”,但是文章也沒有一點新鮮感了。所以要選擇最恰當?shù)恼摀?jù),同時要選擇新穎的時代感較強的新鮮材料。論據(jù)求新,要注意從時間上、空間上、角度上的求新。 【例文引路】 創(chuàng)新成就未來 林肯曾說:“卓越的天才不屑走一條人家走過的路,他尋找迄今沒有開拓過的地區(qū)?!比嘶钣谑?,不可隨波逐流,只愿我們能不斷創(chuàng)新,不斷在創(chuàng)新中彰顯個性,或許最終可以看到成功的彼岸草豐水美,春暖花開?!鹃_篇點題】開篇引用名言進行論證。語言富有文采。 俗話說:“有話則長,無話則短?!钡腥藚s偏偏喜歡劍走偏鋒,滔滔不絕地談論著別人絕口不道的內容。正因如此,井岡山上燃起了星星之火,萊特兄弟帶著夢想飛上云霄,諾貝爾發(fā)明出威力驚人的炸藥。這正是彰顯個性,敢于創(chuàng)新的表現(xiàn)。因此,我們要有獨到的思維、堅定的信心,才能創(chuàng)造出不一樣的成功?!咎岢龇终擖c】提出分論點,創(chuàng)新要有獨到的思維。 “想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前,人家總說他異想天開?!瘪R克吐溫說。我們要有足夠的勇氣與信心,堅持將自己獨具匠心的創(chuàng)意付諸行動,最終將會收獲意想不到的成功。在西班牙,有一家叫“龍江飯店”的中餐館。當別家飯店都在盡可能延長營業(yè)時間來增加營業(yè)額時,他們卻在盡可能縮短營業(yè)時間。這家餐館的做法并不是瘋子的做法,他們是在創(chuàng)新,是在用獨特的方法吸引顧客,用一種別具特色的“饑餓營銷”的方式來增加營業(yè)額。很快,這種方式就讓嘲笑者們再也笑不起來。正是這種獨特的神秘感,吊足了顧客的胃口,讓龍江飯店成為同行中的佼佼者。在生活中,我們也需要這種創(chuàng)新意識來照亮自己的成功之路?!九e例論證】舉龍江飯店反其道而行之并獲得成功的例子,準確地論證了分論點。 克里夫揚曾是一位以種植土豆為生的農民,直到57歲時,他決定用長跑來改變人生??嗫嘤柧毸哪旰?,他參加了人生中第一場超馬拉松比賽。第一天他遠遠落后于其他選手。然而他打破常規(guī),嘗試新的方法——凌晨1點就開始了他的夜間穿行,他超過了5點醒來的領先者們。接下來的幾天,他繼續(xù)采用這種戰(zhàn)略。5天后,克里夫揚成為勝利者,震驚世界??死锓驌P用實際行動告訴我們,只要敢于創(chuàng)新,在任何年齡,任何事情都是可以成功的。席慕蓉曾說:“生命是一條奔流不息的河,我們都是過河的人。”如果我們有獨樹一幟的創(chuàng)意,每個人都可以在生命長河中走出屬于自己的與眾不同的道路?!径喾N論證】打破常規(guī),嘗試新的方法就有可能獲得意想不到的成功??死锓驌P的例子生動有力,也很勵志。引用席慕蓉的詩句,使嚴謹?shù)恼撌龆嗔艘环蒽`動和詩意。 一位培養(yǎng)過數(shù)位院士的中學老教師曾這樣說:“這個世界既不是有錢人的世界,也不是有權人的世界,它是有心人的世界?!彼^有心人,就是有創(chuàng)意,有個性的人。只有這種人,才更有可能成就未來。讓我們做個有心之人,擺脫思維的束縛,在藍天中自由翱翔,在大海上揚帆起航吧。【回扣論點】結尾深刻又富有激情。富有激情的呼吁,增強了論證的氣勢和力量?;乜壅擖c,使文章更完整。 【名師點評】 本文的論證思路非常嚴謹,論證語言深刻有激情,論證材料豐富準確。例如使用了林肯的名言,井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)立,萊特兄弟、諾貝爾的發(fā)明,馬克吐溫的名句,龍江飯店的營銷策略,克里夫揚的取勝之法,席慕蓉的名句,一位培養(yǎng)過數(shù)位院士的中學老教師的名句,將大量的名人名言、典型事例作為論據(jù),充分論證了觀點。論據(jù)的使用層次清晰,完全符合行文的思路和論證的邏輯。- 配套講稿:
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