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投身家鄉(xiāng)建設 暢享美麗云南 編號 41 科目 思想品德 班級 九年級 課時數(shù) 1 課題名稱 投身家鄉(xiāng)建設 暢享美麗云南 授課時間 教材學情分析 提高學生的應變能力，指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方，抓緊時間補漏，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。 教學目標 1、理解：黨的十八大報告明確提出了到2020年全面建成小康社會的宏偉目標。共同富裕是社會主義的根本原則； 2、識記：“經濟持續(xù)健康發(fā)展，人民民主不斷擴大，文化軟實力顯著增強，人民生活水平全面提高，資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會建設取得重大進展”是小康社會的基本內涵。 教學重點難點 1、運用：全面建成小康社會在經濟方面的要求是：促進經濟持續(xù)健康發(fā)展，轉變經濟發(fā)展方式取得重大進展，在發(fā)展平衡性、協(xié)調性、可持續(xù)性明顯增強的基礎上，實現(xiàn)國內生產總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比xx年翻一番。 運用全面建成小康社會奮斗目標的一項重要要求:促進城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調發(fā)展。 教法教具 討論法；合作學習；專家課件演示文稿。 教學過程 課堂生成補充 訓練講解1. “中國制造2025”與“互聯(lián)網＋”背景下服務貿易發(fā)展的國際經濟顧問團會議的開展有力助推了重慶經濟發(fā)展。這說明( ) ①合作，是事業(yè)成功的土壤 ②現(xiàn)代經濟的發(fā)展是合作的結果 ③合作，就能促進經濟的發(fā)展 ④任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 訓練講解2. 云南積極開展對外合作交流，拓展合作領域，在對外交流中應該堅持的根本基點是( ) A. 獨立自主，自力更生 B. 獨立自主，艱苦奮斗 C. 自力更生，艱苦奮斗 D. 艱苦奮斗，勤儉節(jié)約 訓練講解3. 中國美麗休閑鄉(xiāng)村推介活動以建設美麗宜居鄉(xiāng)村為目標，以推進生態(tài)文明、實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展為核心，這是在落實( ) A. 科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略 B. 和諧社會發(fā)展戰(zhàn)略 C. 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 D. 振興工業(yè)基地戰(zhàn)略 建設中國特色社會主義的總任務：是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興。 要實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復興，就要始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定共產主義的偉大理想信念和建設中國特色社會主義的共同理想，弘揚偉大的長征精神，堅定不移地走中國特色社會主義道路。 教學過程 課堂生成補充 訓練講解四.xx年7月9日至8月9日，全球首個民俗活動月在張家界舉行。張家界有著濃郁而獨特的民族文化和民俗風情，境內聚居了土家、白、苗等46個少數(shù)民族，少數(shù)民族人口占總人口的77.2%。多種民族文化在張家界交融，形成了獨特的民族文化和民俗風情。 閱讀材料，運用所學知識回答下列問題： 張家界舉辦“全球首個民俗活動月”有什么重要意義？ ①有利于弘揚我省各少數(shù)民族的傳統(tǒng)文化；②有利于豐富張家界人民的精神文化生活，促進精神文明建設；③有利于提高張家界的知名度，吸引外資，促進經濟發(fā)展。 訓練講解五：xx年1月，習近平總書記在云南考察時說，全面實現(xiàn)小康，一個民族都不能少。這說明我國 A.只重視少數(shù)民族的發(fā)展 B．堅持同步富裕的原則 C．堅持民族平等、團結和共同繁榮的原則 D.把維護民族團結作為現(xiàn)階段的中心工作 社會主義的根本原則:共同富裕是社會主義的根本原則。 課時作業(yè) 課外作業(yè) 課堂達標作業(yè) 反饋、矯正方法 《昆明市人民代表大會及其常務委員會立法條例(草案)》提請市人大常委會。這體現(xiàn)了依法治國基本要求中的( ) A. 有法可依 B. 有法必依 C. 執(zhí)法必嚴 D. 違法必究 下列符合建設中國美麗休閑鄉(xiāng)村的行為是( ) ①垃圾分類處理 ②砍掉森林，大力建設休閑別墅 ③制定鄉(xiāng)村鄉(xiāng)規(guī)，不亂傾倒垃圾 ④發(fā)展旅游業(yè)，禁止農業(yè)發(fā)展 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④ 板書設計 教學反思 青少年學生如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神？培養(yǎng)自主探究的學習能力；拓寬思維，多角度思考問題；敢于質疑，善于質疑；敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)、向權威挑戰(zhàn)；提高觀察能力和創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)動手能力，勤于實踐。 理想的復習課堂像登山。登山的過程是體力得到鍛煉，眼界得到開闊，心情得到陶冶，人格得到深化的過程。復習課特別強調讓學生經歷過程經歷由不知到知的過程，經歷由不能到能的過程， “溫故知新”。讓學生的思維和情感經歷“山重水復”“柳暗花明”。關注學生的成長、收獲、體驗,塑造復習課堂的美好姿態(tài)。