電大離散數(shù)學(xué)課程基于網(wǎng)絡(luò)形成性考核改革試點(diǎn)方 案試點(diǎn)第3次形考任務(wù)(答案)
《電大離散數(shù)學(xué)課程基于網(wǎng)絡(luò)形成性考核改革試點(diǎn)方 案試點(diǎn)第3次形考任務(wù)(答案)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《電大離散數(shù)學(xué)課程基于網(wǎng)絡(luò)形成性考核改革試點(diǎn)方 案試點(diǎn)第3次形考任務(wù)(答案)(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
★ 形成性考核作業(yè) ★1電大離散數(shù)學(xué)課程基于網(wǎng)絡(luò)形成性考核改革試點(diǎn)方 案試點(diǎn)第 3 次形考任務(wù)(答案)離散數(shù)學(xué)作業(yè) 3離散數(shù)學(xué)集合論部分形成性考核書(shū)面作業(yè)本課程形成性考核書(shū)面作業(yè)共 3 次,內(nèi)容主要分別是集合論部分、圖論部分、數(shù)理邏輯部分的綜合練習(xí),基本上是按照考試的題型(除單項(xiàng)選擇題外)安排練習(xí)題目,目的是通過(guò)綜合性書(shū)面作業(yè),使同學(xué)自己檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,找出掌握的薄弱知識(shí)點(diǎn),重點(diǎn)復(fù)習(xí),爭(zhēng)取盡快掌握。本次形考書(shū)面作業(yè)是第一次作業(yè),大家要認(rèn)真及時(shí)地完成集合論部分的綜合練習(xí)作業(yè)。要求:將此作業(yè)用 A4 紙打印出來(lái),手工書(shū)寫(xiě)答題,字跡工整,解答題要有解答過(guò)程,要求本學(xué)期第 11 周末前完成并上交任課教師(不收電子稿)。并在 03 任務(wù)界面下方點(diǎn)擊“保存”和“交卷”按鈕,完成并上交任課教師。一、填空題1.設(shè)集合 ,則 P(A)-P(B )= {{3},{1,3},{2,3},{1,23}{1,2AB??{1,2,3}} ,A? B= {,,,,,} .2.設(shè)集合 A 有 10 個(gè)元素,那么 A 的冪集合 P(A)的元素個(gè)數(shù)為 210 .3.設(shè)集合 A={0, 1, 2, 3},B={2, 3, 4, 5},R 是 A 到 B 的二元關(guān)系, },,{yxxyR?????且且則 R 的有序?qū)蠟閧,}, ?。?.設(shè)集合 A={1, 2, 3, 4 },B={6, 8, 12}, A 到 B 的二元關(guān)系R= },2,{yxyx?那么 R-1 = {3,6,8??? 5.設(shè)集合 A={a, b, c, d},A 上的二元關(guān)系 R={, , , },則 R 具有的性質(zhì)是 反自反 ?。?.設(shè)集合 A={a, b, c , d}, A 上的二元關(guān)系 R={, , , },若在 R 中再增加兩個(gè)元素 , {,} ,則新得到的關(guān)系就具有對(duì)稱性.7.如果 R1 和 R2 是 A 上的自反關(guān)系,則 R1∪R 2,R 1∩R 2,R 1-R2 中自反關(guān)系有 2 個(gè).8.設(shè) A={1, 2}上的二元關(guān)系為 R={|x?A,y?A, x +y =10},則 R 的自姓 名: 學(xué) 號(hào): 得 分: 教師簽名: ★ 形成性考核作業(yè) ★2反閉包為 {,} . 9.設(shè) R 是集合 A 上的等價(jià)關(guān)系,且 1 , 2 , 3 是 A 中的元素,則 R 中至少包含 , , 等元素.10.設(shè)集合 A={1, 2},B={a, b},那么集合 A 到 B 的雙射函數(shù)是,{,}或{,} .二、判斷說(shuō)明題(判斷下列各題,并說(shuō)明理由.)1.若集合 A = {1,2,3}上的二元關(guān)系 R={,,},則(1) R 是自反的關(guān)系; (2) R 是對(duì)稱的關(guān)系.解 (1)錯(cuò)誤.因?yàn)?R.(2)錯(cuò)誤.因?yàn)? R,但? R.2.如果 R1 和 R2 是 A 上的自反關(guān)系,判斷結(jié)論:“R -11、R 1∪R2、R 1∩R2 是自反的” 是否成立?并說(shuō)明理由. 解:結(jié)論成立.因?yàn)?R1 和 R2 是 A 上的自反關(guān)系,即 IA?R1,I A?R2.由逆關(guān)系定義和 IA?R1,得 IA? R1-1;由 IA?R1,I A?R2,得 IA? R1∪R 2,I A? R1?R2.所以,R 1-1、R 1∪R 2、R 1?R2 是自反的.★ 形成性考核作業(yè) ★33.若偏序集的哈斯圖如圖一所示,則集合 A 的最大元為 a,最小元不存在.解:錯(cuò)誤。集合 A 的最大元不存在,a 是極大元。4.設(shè)集合 A={1, 2, 3, 4},B={2, 4, 6, 8},,判斷下列關(guān)系 f 是否構(gòu)成函數(shù)f: ,并說(shuō)明理由.B?(1) f={, , , }; (2)f={, , };(3) f={, , , }. 解 (1)關(guān)系 f 不構(gòu)成函數(shù).因?yàn)?Dom(f)={1, 2, 4}?A,不滿足函數(shù)定義的條件.(2)關(guān)系 f 不構(gòu)成函數(shù).因?yàn)?Dom(f)={1, 2, 3}?A,不滿足函數(shù)定義的條件.(3)關(guān)系 f 構(gòu)成函數(shù).因?yàn)棰湃我?a?Dom(f),都存在唯一的 b?Ran(f),使 ?f;⑵Dom( f)=A.即關(guān)系 f 滿足函數(shù)定義的兩個(gè)條件,所以關(guān)系 f 構(gòu)成函數(shù).?? ? ?ab cd圖一???ge fh?★ 形成性考核作業(yè) ★4三、計(jì)算題1.設(shè) ,求: }4,2{,51{},4,53,2{ ???CBAE(1) (A?B)?~C; (2) (A?B)- (B?A) (3) P(A)-P (C); (4) A?B.解:(1) (A?B)?~C={1}?{1,3,5}={1,3,5}(2) (A?B)- (B?A)={1,2,4,5}-{1}={2,4,5}(3) P(A) ={Φ ,{1},{4},{1,4}}P(C)={ Φ,{2},{4},{2,4}}P(A)-P (C)={{1},{1,4}}(4) A?B= (A?B)- (B?A)= {2,4,5}2.設(shè) A={{1},{2},1,2},B={1,2,{1,2}},試計(jì)算(1)(A?B ); (2)(A∩B); (3)A×B .解:(1)A-B={{1},{2}}(2) A∩B={1,2}(3) A×B={1},,,,,,,,,,,}3.設(shè) A={1, 2,3,4,5},R={|x?A ,y?A 且 x+y?4},S={|x?A,y ?A 且 x+y,,,,,}S=ΦR?S=ΦS?R=ΦR-1={,,,,,}S-1=Φr(S)= {,,,,}s(R)= {,,,,,}4.設(shè) A={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8},R 是 A 上的整除關(guān)系, B={2, 4, 6}.(1) 寫(xiě)出關(guān)系 R 的表示式; (2 )畫(huà)出關(guān)系 R 的哈斯圖;(3) 求出集合 B 的最大元、最小元. 解:(1) R={,,,,,,,,,,,,,,,,,,,}(2) (3) 集合 B 沒(méi)有最大元,最小元是 212 34 65 78關(guān)系 R 的哈斯圖★ 形成性考核作業(yè) ★6四、證明題1.試證明集合等式:A? (B?C)=( A?B) ? (A?C).證:設(shè),若 x∈A? (B ?C),則 x∈A 或 x∈B? C,即 x∈A 或 x∈B 且 x∈A 或 x∈C.即 x∈A? B 且 x∈A? C ,即 x∈T=(A? B) ? (A?C),所以 A? (B?C)? (A?B) ? (A?C). 反之,若 x∈ (A?B) ? (A?C),則 x∈A ?B 且 x∈A?C,即 x∈A 或 x∈B 且 x∈A 或 x∈C,即 x∈A 或 x∈ B?C,即 x∈A? (B?C),所以(A?B) ? (A? C)? A? (B?C).因此.A? (B?C)=(A?B) ? (A?C).2.試證明集合等式 A? (B?C)=(A?B) ? (A?C).證明:設(shè) S=A∩(B∪C), T=(A∩B)∪(A ∩C ), 若 x∈S,則 x∈A 且x∈B∪ C,即 x∈A 且 x∈B 或 x∈A 且 x∈C,也即 x∈ A∩B 或 x∈A∩C ,即 x∈T,所以 S?T. 反之,若 x∈T,則 x∈A∩B 或 x∈A∩C,即 x∈A 且 x∈B 或 x∈A 且 x∈C也即 x∈ A 且 x∈B ∪C,即 x∈S,所以 T?S.因此 T=S. 3.對(duì)任意三個(gè)集合 A, B 和 C,試證明:若 A B = A C,且 A ,則 B ???= C. ★ 形成性考核作業(yè) ★7證明:設(shè) x?A,y?B ,則?A?B, 因?yàn)?A?B = A?C,故 ? A?C,則有 y?C, 所以 B ? C. 設(shè) x?A,z?C ,則? A?C, 因?yàn)?A?B = A?C,故 ?A?B,則有 z?B,所以 C?B. 故得 A=B. 4.試證明:若 R 與 S 是集合 A 上的自反關(guān)系,則 R∩S 也是集合 A 上的自反關(guān)系.R1 和 R2 是自反的,? x ?A, ? R1, ?R2,則 ? R1∩R2, 所以 R1∩R2 是自反的 .- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 電大 離散 數(shù)學(xué)課程 基于 網(wǎng)絡(luò) 形成 考核 改革 試點(diǎn) 次形考 任務(wù) 答案
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-376061.html