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29掌聲,說課人：Anne,,說學(xué)法,說教學(xué)過程,說教法,說教材,一、說教材,教學(xué)目標,1、認知目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能力目標：能理解兩次掌聲的不同含義，展開想象說話。3、情感目標：感受掌聲的魅力，知道同學(xué)間要互相關(guān)心。,教學(xué)重點,引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容，通過說話、朗讀訓(xùn)練，理解兩次掌聲的不同含義。,二、說教法,多種形式朗讀法,說話訓(xùn)練法,情境創(chuàng)設(shè)法,三、說學(xué)法,朗讀法,找關(guān)鍵詞法,想象說話法,聯(lián)系實際法,四、說教學(xué)過程,（一）回顧課文，引入新授,（二）精讀課文，體會情感,（三）結(jié)合實際，拓展練習(xí),1、第一次學(xué)習(xí)掌聲,1、第二次學(xué)習(xí)掌聲,,感受“掌聲”研討“掌聲”,四、教學(xué)過程,謝謝大家！,說一說,這熱烈持久的掌聲，仿佛是同學(xué)們在說：“”,讀一讀,那掌聲熱烈持久，小英的眼眶紅了。,熱烈持久,眼眶紅了,,說一說,這經(jīng)久不息的掌聲，仿佛是同學(xué)們在說：“”,讀一讀,小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同學(xué)的掌聲中微笑著走下講臺。,,深深地,鞠了一躬,微笑著,,,說一說,當(dāng)時，同學(xué)們給了我掌聲，仿佛在說：“”。我。,,