CA6140車床法蘭盤加工工藝及關鍵工序工裝設計,ca6140,車床,法蘭盤,加工,工藝,關鍵,癥結,樞紐,工序,工裝,設計 本科生畢業(yè)設計選題審批表 畢業(yè)論文（設計）題目 CA6140車床法蘭盤加工工藝及關鍵工序工裝設計 指 導 教 師 職 稱 學生具備條件 熟練的做圖能力、演算能力，以及獨立分析問題的能力 選題完成形式 開題報告 內(nèi) 容 簡 要： 法蘭盤是一種盤狀零件，法蘭盤也叫法蘭，成對使用。法蘭盤連接作為管道施工的重要連接方式，廣泛應用于工業(yè)管道工程中的管道連接。法蘭連接是一種可拆連接，它把兩個管道、管件或器材連接在一起，使用方便，能夠承受較大的壓力。有些管件和器材自帶法蘭盤。法蘭的主要作用是連接管路并保持管路密封性能、便于某段管路的更換、便于拆開檢查管路情況、便于某段管路的封閉等。 法蘭盤連接的使用十分廣泛。在家庭內(nèi)，管道直徑小，而且是低壓，看不見法蘭盤連接。如果在一個鍋爐房或者生產(chǎn)現(xiàn)場，到處都是法蘭盤連接的管道和器材。 系主任簽字： 年 月 日 院長簽字： 年 月 日 2 本科生畢業(yè)設計 開題報告 題 目 CA6140車床法蘭盤加工工藝 及關鍵工序工裝設計 學院名稱 專業(yè)名稱 年 級 學生姓名 學 號 指導教師 職 稱 年 月 日 選題的依據(jù)及意義（包括課題的理論價值和實踐價值；國內(nèi)外的研究概況等）： 法蘭盤是工業(yè)中應用廣泛的零件之一，生產(chǎn)量比較大。為了保證產(chǎn)品質(zhì)量，提高加工效率，需要對其加工工藝進行優(yōu)化設計，并在關鍵工序使用組合機床或?qū)Ｓ脵C床進行加工。本課題即以此為背景，要求學生根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)需要和支座體零件的加工要求，首先完成零件的加工工藝規(guī)程設計，在此基礎之上，選擇其關鍵工序之一進行專用夾具及加工用組合機床設計，并完成必要的設計計算。 通過這樣一個典型環(huán)節(jié)綜合訓練，達到綜合訓練學生運用所學知識，解決工程實際問題的能力。 本課題研究內(nèi)容 該法蘭盤零件屬于大批量生產(chǎn)。大量生產(chǎn)的工藝特征有:具有廣泛的互換性，少數(shù)裝配精度較高處，采用分組裝配法和調(diào)整法；廣泛采用金屬模機器造型，模鍛或其他商效方法。毛坯精度高，加工余量小；廣泛采用商效專用機床及自動機床，按流水線和自動排列設備；廣泛采用專用夾具，專用組合機床，專用刀具，專用量具或自動檢驗裝置，靠調(diào)整法達到精度要求；對調(diào)整工的技術水平要求高，對操作工的技術水平要求較低；有工藝過程卡或工序卡，關鍵工序要調(diào)整卡和檢驗卡；成本較低；生產(chǎn)率高；工人勞動條件較好。 本課題研究方案 生產(chǎn)為大批量生產(chǎn)，故采用萬能機床配以專用夾具，并盡量使工序集中來提高生產(chǎn)率。同時還可降低生產(chǎn)成本，通過工藝方案的分析與比較選擇較好的工藝方案。 研究的創(chuàng)新之處 成本較低；生產(chǎn)率高；工人勞動條件較好。 研究過程(含完成期限) 第5周——查閱資料，擬訂課題 第6周——查閱相關工藝資料，并進行概述和文獻綜合。 第7-9周——完成加工工藝分析。 第10-12周——完成加工工藝裝備分析。 第13周——作出加工工藝圖。 第14-15周——在以上基礎上完成初稿。 第16周——修改設計，并定稿。 第17周——答辯，提交相關材料，結束設計。 指導教師意見 指導教師簽名： 年 月 日 教研室意見 教研室主任簽名： 年 月 日 院系意見 主管領導簽名： 年 月 日 畢 業(yè) 設 計 論文題目 CA6140車床法蘭盤加工工藝 及關鍵工序工裝設計 學 院 專 業(yè) 年 級  姓 名 指導教師 職 稱 畢業(yè)論文（設計）指導教師評審標準 序號 評審項目 指 標 滿分 1 工作量、工作態(tài)度 按期圓滿完成規(guī)定的任務，難易程度和工作量符合教學要求，體現(xiàn)本專業(yè)基本訓練的內(nèi)容；工作認真，遵守紀律；作風嚴謹務實。 20 2 調(diào)查論證 能獨立查閱文獻和調(diào)研；能正確翻譯外文資料；能較好地作出開題報告；有綜合、收集和正確利用各種信息的能力。 15 3 設計、實驗方案 與實驗技能 設計、實驗方案科學合理，方案具體可行；能獨立操作實驗，數(shù)據(jù)采集、計算、處理正確；結構設計合理、工藝可行、推導正確或程序運行可靠。 20 4 分析與解決 問題的能力 能運用所學知識和技能及獲取新知識去發(fā)現(xiàn)與解決實際問題；能對課題進行理論分析，并得出有價值的結論 20 5 論文（設計）質(zhì)量 立論正確，論據(jù)充分，結論嚴謹合理；實驗正確，分析、處理問題科學；綜述簡練完整，結構格式符合論文（設計）要求；文理通順，技術用語準確，規(guī)范；圖表完備、制圖正確。 20 6 創(chuàng) 新 具有創(chuàng)新意識；對前人工作有改進、突破、或有獨特見解，有一定應用價值。 5 各教學單位可結合本專業(yè)特點和要求，制定相應的評價標準。  畢業(yè)論文（設計）評閱人評審標準 序號 評審項目 指 標 滿分 1 選 題 選題達到本專業(yè)教學基本要求，難易程度、工作量大小合適。 20 2 綜述材料 調(diào)查論證 根據(jù)課題任務，能獨立查閱文獻資料和從事有關調(diào)研。有綜合歸納、利用各種信息的能力，開題論證較充分。翻譯外文資料的水平較高。 15 3 設計、推導、 計算、論證 方案設計合理，具有可操作性；推導正確；計算準確；結構合理、工藝可行；圖樣繪制與技術要求符合國家標準及要求。 45 4 論文設計質(zhì)量 論點明確，論據(jù)充分，結論正確；條理清楚，文理通順，用語符合技術規(guī)范；圖表清楚，書寫格式規(guī)范。 15 5 創(chuàng) 新 對前人工作有改進、突破、或有獨特見解；有一定應用價值。 5 各教學單位可結合本專業(yè)特點和要求，制定相應的評價標準。  畢業(yè)論文（設計）答辯評審標準 序號 評審項目 指 標 滿分 1 報告內(nèi)容 思路清新；語言表達準確，概念清楚，論點正確；實驗方法科學，分析歸納合理；結論嚴謹，論文（設計）有應用價值。 40 2 報告過程 準備工作充分, 具備必要的報告影像資料；報告在規(guī)定的時間內(nèi)作完。 10 3 答 辯 回答問題有理論依據(jù)，基本概念清楚。主要問題回答簡明準確。 45 4 創(chuàng) 新 對前人工作有改進或突破，或有獨特見解。 5 各教學單位可結合本專業(yè)特點和要求，制定相應的評價標準。 畢業(yè)設計成績單 院系 專業(yè) 入學時間 學號 學生姓名 班級 周數(shù) 起止日期 指導教師 職稱 設計題目 指 導 教 師 評 語 建議成績 指導教師簽名 年 月 日 評 閱 人 評 語 建議成績 評閱人簽名 年 月 日 答辯與評分 綜合成績 答辯小組 負責人簽名 年 月 日 本成績單一式二份，一份裝訂在畢業(yè)論文（設計）中，一份入學生學籍檔案。 優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）推薦表 論文題目 　CA6140車床法蘭盤加工工藝及關鍵工序工裝設計 學生姓名 　 學 號 　 專 業(yè) 　 學 院 　指導教師 審稿說明： 1.對論文內(nèi)容、論文質(zhì)量、學術水平（含文字、圖表、公式）的評價。 2.對論文具體說明推薦的理由。 3.推薦的論文稿件是否符合編寫規(guī)范要求。 推薦人意見： 推薦人簽字： 年 月 日 院長簽字： 年 月 日