《高中生生涯輔導(dǎo)《認(rèn)識(shí)自己規(guī)劃人生》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中生生涯輔導(dǎo)《認(rèn)識(shí)自己規(guī)劃人生》.ppt（64頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

,高中生生涯輔導(dǎo)技術(shù)培訓(xùn)《認(rèn)識(shí)自己規(guī)劃人生》,蘇格拉底說(shuō):認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生。,案例1：劉立早：選擇放棄,劉立早說(shuō)“我仔細(xì)地分析了自己，在所有的科目中，我的數(shù)學(xué)一直是弱項(xiàng)；但形象思維則很強(qiáng)，小時(shí)候?qū)W習(xí)書(shū)法、畫(huà)畫(huà)，都得過(guò)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)。我覺(jué)得一直縈繞腦際的那個(gè)想法開(kāi)始清晰，我應(yīng)該學(xué)那種和工科、文科、文學(xué)、藝術(shù)、繪畫(huà)結(jié)合的學(xué)科，我是那樣的料！”,“找到最適合自己的專業(yè)和職業(yè)”,《精細(xì)化設(shè)計(jì)讓生活更美好》,湖北理科狀元賀維藝放棄清華保送資格為學(xué)經(jīng)濟(jì)去高考賀維藝19歲襄陽(yáng)五中高考總數(shù)：689分各科分?jǐn)?shù)：語(yǔ)文：129分；數(shù)學(xué)：142分；英語(yǔ)：144分；理科綜合：274分,案例2,他的人生規(guī)劃：夢(mèng)想當(dāng)林毅夫這樣的經(jīng)濟(jì)學(xué)家,他總結(jié)了3條：一是堅(jiān)決跟老師走。要吃透每節(jié)課，不懂就問(wèn)；二是認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，不要敷衍；三是每天都要有激情，多想一點(diǎn)，水滴石穿，終會(huì)成功,主動(dòng)放棄清華大學(xué)保送資格6月8日，高考完后，賀維藝將自己的QQ簽名改為“頂我上清華”。高一的時(shí)候，他就曾給自己定下這個(gè)目標(biāo)。去年10月，賀維藝獲得了物理奧賽全國(guó)一等獎(jiǎng)。優(yōu)異的成績(jī)讓他獲得了清華大學(xué)保送生考試資格。夢(mèng)想近在咫尺，而他卻猶豫了一個(gè)星期，“我若保送清華大學(xué)的話，只能選擇物理專業(yè)?！辟R維藝說(shuō)，他的理想專業(yè)是經(jīng)濟(jì)學(xué)方面。執(zhí)著的賀維藝最終放棄這條實(shí)現(xiàn)理想的便捷之路，選擇了有風(fēng)險(xiǎn)的高考。事實(shí)上，他想給自己高中3年一個(gè)深刻的交代，享受這個(gè)拼搏的過(guò)程。馮長(zhǎng)春說(shuō)，賀維藝一直是一個(gè)很有主見(jiàn)的孩子。后來(lái)，他又參加了清華大學(xué)自主招生考試，獲得了“筆試全國(guó)第二，面試全國(guó)第一”，拿到了總分降低30分的優(yōu)惠。,案例3：2013年遼文科第一辭別港大回高中讀書(shū),2014年遼寧高考成績(jī)揭曉，在本溪高中復(fù)讀的考生劉丁寧考取666分，在頂住高考和輿論的雙重壓力下，她再次令遼寧所有文科考生望塵莫及，并終于可以圓自己北大中文系的夢(mèng)。,《守住靈魂》,生涯就是人的一生。職業(yè)生涯是生涯的一部分，指通過(guò)從事工作而創(chuàng)造出來(lái)的生活模式。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)過(guò)程，為職業(yè)生涯設(shè)定目標(biāo)，并找出達(dá)成目標(biāo)所需采取的步驟，付諸行動(dòng)。,生涯:,高達(dá)52%的大學(xué)生表示，“如何上天再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)選擇另外一個(gè)專業(yè)”，有34%的人希望在原來(lái)所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)上再學(xué)第二專業(yè)，只有14%的人對(duì)當(dāng)年的專業(yè)選擇不后悔。,中學(xué)生的生涯危機(jī),職業(yè)期待吻合度人數(shù)百分比分布,寧波大學(xué)2010屆45%的畢業(yè)生認(rèn)為目前工作不符合自己的職業(yè)期待，其中52%的畢業(yè)生是因?yàn)椴环献约旱穆殬I(yè)規(guī)劃。,中學(xué)生的生涯危機(jī),或不知道奮斗的出路，或不知道奮斗的理由；或有夢(mèng)想，但只是空想，或有理想，卻不懂追求。,選擇,目標(biāo)和方向,適應(yīng),,調(diào)整,行動(dòng),,,人的行動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自于對(duì)清晰目標(biāo)的認(rèn)同！,,中學(xué)生的生涯突破,,角色定義,哲學(xué)三問(wèn),1、你是誰(shuí)？2、你從哪兒來(lái)？3、要往哪兒去？,1、你想成為什么樣的人？2、你能成為什么樣的人？3、你該成為怎么樣的人？,版權(quán)屬北森公司，不得翻印,17,,自我探索：我是誰(shuí)？,,,,,性格,技能,興趣,我是誰(shuí),價(jià)值觀,,,,什么是性格？,,,性格是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣化行為方式的總和，表現(xiàn)為個(gè)體獨(dú)特的心理特征。,我是誰(shuí)之性格分析,穿越游戲,敏感多疑、抑郁多病、多愁善感、博學(xué)擅詩(shī)詞歌賦,忍耐力強(qiáng)、隨和、敏銳的觀察力、適應(yīng)能力強(qiáng)、發(fā)掘機(jī)會(huì),口才好的、精明能干的、潑辣的、狠毒的、金錢(qián)權(quán)利至上的,博學(xué)、聰穎、孤傲、清高、不合群，不爭(zhēng)名奪利、避世的,性格理論——MBTI,伊莎貝爾碧瑞斯邁爾斯（IsabelBriggsMyers）凱瑟琳谷嘉布里格斯（KatharineCookBriggs）,在榮格的基礎(chǔ)上，增加了行動(dòng)方式維度：判斷-知覺(jué)Myers-BriggsTypeIndicator（MBTI）,能量獲得途徑：外向（E），內(nèi)向（I）注意力的指向：感覺(jué)（S），直覺(jué)（N）決策判斷方式：思考（T），情感（F）采取行動(dòng)方式：判斷（J），知覺(jué)（P）,MBTI性格理論的四個(gè)維度,ExtraversionIntroversion,SensingiNtuition,ThinkingFeeling,JudgingPerceiving,請(qǐng)根據(jù)你的第一反應(yīng)，選擇你最舒服的日常表現(xiàn)：1.A熱情洋溢B含蓄內(nèi)斂2.A樂(lè)于主動(dòng)表達(dá)B溝通相對(duì)被動(dòng)3.A更愛(ài)熱鬧B更愛(ài)安靜4.A邊聽(tīng)邊說(shuō)邊想B先聽(tīng)后想，想好了再說(shuō)5.A交友廣泛B朋友不多,性格理解活動(dòng),外向E(Extroversion),內(nèi)向I(Introversion),熱情洋溢生機(jī)勃勃，善于表達(dá)聽(tīng)、說(shuō)、想同時(shí)進(jìn)行語(yǔ)速快，嗓門(mén)高注意力容易分散喜歡人多的場(chǎng)合關(guān)注問(wèn)題的廣度能量來(lái)自與外界的互相作用,冷靜，謹(jǐn)慎穩(wěn)重，不愿意主動(dòng)表達(dá)先聽(tīng)，后想，再說(shuō)語(yǔ)速慢，語(yǔ)調(diào)平穩(wěn)注意力很集中喜歡獨(dú)自消磨時(shí)間關(guān)注問(wèn)題的深度能量來(lái)自內(nèi)心的思考與推理,性格理解活動(dòng),感覺(jué)S(Sensing),直覺(jué)N(Intuition),關(guān)注事實(shí)存在談話目標(biāo)清楚，方式直接思維連貫喜歡從事實(shí)際性的工作留心細(xì)節(jié)、現(xiàn)在對(duì)身體敏感以客觀現(xiàn)實(shí)為依據(jù),關(guān)注事物背后的意義談話目標(biāo)宏觀，方式復(fù)雜思維跳躍喜歡從事創(chuàng)造性的工作關(guān)注總體、未來(lái)精力集中于自己的思想習(xí)慣比喻、推理與暗示,想象一下：你是一個(gè)籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，你必須選擇一名隊(duì)員榮稱為“年度籃球先生”。最后有兩個(gè)候選人：A和B。那么你傾向于誰(shuí)？,性格理解活動(dòng),B雖然不是最佳的球手，但是他付出了超出常人的努力去練球，總是拿出150%的努力打好每場(chǎng)比賽。每一場(chǎng)比賽他都熱情高漲，并且很好地鼓動(dòng)其他的戰(zhàn)友共同努力。而且B是高年級(jí)的，因?yàn)榧揖硢?wèn)題，高中畢業(yè)后就得找份工作，而不能進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。所以，這次可能是他唯一一次獲得這樣榮譽(yù)的機(jī)會(huì)。獎(jiǎng)金還可能使他有機(jī)會(huì)繼續(xù)讀書(shū)。,A是一個(gè)明星隊(duì)員。雖然他還是一個(gè)低年級(jí)學(xué)生，但是他為球隊(duì)贏得了許多分?jǐn)?shù)，并使得全隊(duì)獲得年度金獎(jiǎng)。雖然說(shuō)A是天生的運(yùn)動(dòng)健將，但是他還是非常盡力地打好每場(chǎng)比賽。所以，出于公平起見(jiàn)，選擇必須僅僅根據(jù)賽場(chǎng)表現(xiàn)來(lái)做出。否則，如果有偏袒，那么會(huì)開(kāi)一個(gè)不好的先例。自然了，相信所有的人都會(huì)毫無(wú)異意地同意A獲得這個(gè)榮譽(yù)。,思考T(Thinking),情感F(Feeling),行為冷靜，公事公辦關(guān)注事情的客觀公平很少贊揚(yáng)別人言語(yǔ)平實(shí)、生硬堅(jiān)定、自信遵照客觀邏輯推理人際關(guān)系不敏感,行為溫和，注重社交細(xì)節(jié)關(guān)注個(gè)人感受與價(jià)值觀習(xí)慣贊美別人言語(yǔ)友善、委婉猶豫、情緒化傾向主觀想法與道德評(píng)判盡量避免爭(zhēng)論和矛盾,課程結(jié)束，你要交一篇性格自我探索與未來(lái)可能職業(yè)傾向的總結(jié)報(bào)告，你將會(huì)……,性格理解活動(dòng),判斷J(Judging),知覺(jué)P(Perceiving),正式，嚴(yán)肅保守，謹(jǐn)慎習(xí)慣做決定，有決斷條理清楚，計(jì)劃明確急于完成工作遵守制度、規(guī)則與組織喜歡確立目標(biāo)，然后去努力實(shí)現(xiàn)外表整潔，環(huán)境干凈,隨意，自然開(kāi)放，靈活做事拖拉，不愿做決定缺乏條理，保持彈性喜歡開(kāi)始一項(xiàng)工作常常感覺(jué)到被束縛經(jīng)常改變目標(biāo)，偏好于新的體驗(yàn)著裝以舒服為標(biāo)準(zhǔn)，不在意環(huán)境,MBTI性格類型,NT,NF,SP,SJ,NT理性者,NF理想主義者,SP技藝者,SJ守護(hù)者,隨和，適應(yīng)能力強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)神經(jīng)發(fā)達(dá)，思想開(kāi)明，敏銳的觀察力，對(duì)顏色、線條和結(jié)構(gòu)十分敏感，享受生活。,保守、可靠、循規(guī)蹈矩、感知力強(qiáng)且決斷十分明智，注重實(shí)際，絕不沖動(dòng)。耐心、工作勤奮、任勞任怨、注重細(xì)節(jié)，處事嚴(yán)謹(jǐn)。,仁慈、富有同情心、意志堅(jiān)定、充滿熱情、虔誠(chéng)、極富創(chuàng)造力、擁有敏銳的直覺(jué)、富有洞察力、主觀性強(qiáng)。,善于分析、做事有條理、思想理性而復(fù)雜，創(chuàng)造力強(qiáng)、高效率、嚴(yán)格、邏輯能力，好奇的，做“科學(xué)研究?！?科學(xué)家思想家的搖籃。愛(ài)因斯坦、鄧小平、比爾.蓋茨,精神領(lǐng)袖。列寧、孫中山、甘地,天才的藝術(shù)家。劉德華、喬丹,忠誠(chéng)的監(jiān)護(hù)人。喬治.布什、周恩來(lái),稅務(wù)人員：100%具有S傾向律師：>50%是ISTJ，ESTJ，INTJ，ENTP程序員：S偏好的工作優(yōu)于N偏向護(hù)理人員：>60%是ENFP，ESFP飛行員：>88%是STJ教育實(shí)踐：SFP高校研究?jī)A向教師：NT,相關(guān)統(tǒng)計(jì),性格與職業(yè)的有效匹配可以使我們成為更有效的工作者。,我是誰(shuí)之興趣分析,興趣是指?jìng)€(gè)體所偏愛(ài)的事物或活動(dòng)，也就是一個(gè)人積極探究某種事物或從事某項(xiàng)活動(dòng)的心理傾向。,“興趣是最好的老師”----愛(ài)因斯坦無(wú)論我們能力高低，無(wú)論外界評(píng)價(jià)如何，我們依然樂(lè)此不疲;任何人的任何興趣都不是與生俱來(lái)的，可以從后天的生活實(shí)踐中培養(yǎng)起來(lái)，也可以隨著環(huán)境的變遷或個(gè)人自身的成長(zhǎng)成熟而發(fā)生改變。,※興趣,職業(yè)興趣就是個(gè)體力求了解某種職業(yè)或者進(jìn)行某項(xiàng)職業(yè)活動(dòng)的心理傾向。,職業(yè)興趣與工作的滿意度、職業(yè)的穩(wěn)定性和職業(yè)成就感之間有著密切的關(guān)聯(lián)性。并不是所有的興趣都應(yīng)該或能夠在自己的職業(yè)中體現(xiàn)。興趣也可以通過(guò)兼職、志愿活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、業(yè)余愛(ài)好等多種方式來(lái)表達(dá)。,※職業(yè)興趣,神奇的蘋(píng)果實(shí)驗(yàn),,一個(gè)毒倒了白雪公主，一個(gè)誘惑了夏娃，一個(gè)砸醒了牛頓，一個(gè)稱霸了手機(jī)，一個(gè)主宰了廣場(chǎng)舞，一個(gè)霸占了平安夜……,你面前放著一個(gè)漂亮美味誘人的新鮮蘋(píng)果。假如你現(xiàn)在不餓也不想吃蘋(píng)果，你會(huì)想到什么？,藝術(shù)型A,研究型I,社會(huì)型S,傳統(tǒng)型C,企業(yè)型E,現(xiàn)實(shí)型R,興趣島活動(dòng),※職業(yè)興趣探索---興趣島活動(dòng)討論為什么選擇這個(gè)島嶼？有什么典型的行為？平時(shí)喜歡做什么，與這個(gè)島嶼的關(guān)系？澄清并確定三個(gè)選擇。※按自己第一選擇的島嶼分組討論：為什么選擇該島，大家有什么共同的愛(ài)好，歸納關(guān)鍵詞；給自己的小組命名并選取一個(gè)標(biāo)志物，制作本小組的宣傳圖小組代表展示。,恭喜你！你獲得了一次免費(fèi)度假游的機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)去下列六個(gè)島嶼中的一個(gè)。唯一的要求是你必須要在這個(gè)島上呆滿至少半年的時(shí)間。請(qǐng)不要考慮其他因素，僅憑自己的興趣按一、二、三的順序挑出你最想前往的3個(gè)島嶼。,,,,霍蘭德職業(yè)興趣六角模型,讀讀看,1、適配性(congruence)：人與環(huán)境匹配的程度2、一致性(consistency)：三個(gè)字母代碼中的心理學(xué)相似程度3、區(qū)分性/差異性(differentiation)：4、測(cè)評(píng)結(jié)果的高分與低分之差,測(cè)試解釋的進(jìn)行,在這個(gè)測(cè)驗(yàn)當(dāng)中發(fā)生什么問(wèn)題？比如你是怎樣做的？當(dāng)時(shí)的環(huán)境是什么？詢問(wèn)受測(cè)者的施測(cè)感受讓受測(cè)者參與解釋過(guò)程：受測(cè)者認(rèn)可雙向溝通原則少用測(cè)驗(yàn)術(shù)語(yǔ)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)不是絕對(duì)的，盡量以分?jǐn)?shù)范圍來(lái)解釋對(duì)測(cè)驗(yàn)結(jié)果保持中立，不做任何評(píng)價(jià)小心謹(jǐn)慎地解釋負(fù)面分?jǐn)?shù),我是誰(shuí)之能力探索,1、專業(yè)知識(shí)技能2、自我管理技能3、可遷移技能,,,能力：是直接影響活動(dòng)效率、使人順利地完成某種活動(dòng)所必須具備的心理特征，它包括天賦和技能。技能是指經(jīng)過(guò)后天學(xué)習(xí)和練習(xí)培養(yǎng)而形成的一種能力。,辛迪梵和理查德鮑爾斯(SidneyFine&RichardBolles)將技能分為三種類型：1、專業(yè)知識(shí)技能2、自我管理技能3、可遷移技能（或稱通用技能，transferableskills）。,涉及你學(xué)習(xí)的科目，是你所懂得的東西，不能夠遷移。一般用名詞來(lái)表示。,專業(yè)知識(shí)技能并非只能通過(guò)正式專業(yè)教育才能獲得。它的獲取途徑包括：學(xué)校課程，課外培訓(xùn)、輔導(dǎo)班、資格認(rèn)證考試，專業(yè)會(huì)議、講座或研討會(huì)，自學(xué)，興趣愛(ài)好，社會(huì)實(shí)踐。社團(tuán)活動(dòng)，上崗培訓(xùn)等。比如：是否掌握外語(yǔ)、中國(guó)古代歷史、電腦編程，或化學(xué)元素周期表等知識(shí)。,專業(yè)知識(shí)技能,,用來(lái)描述或說(shuō)明人具有的某些特征，它們是成功所需要的品質(zhì)，是個(gè)人最有價(jià)值的資產(chǎn)。以形容詞和副詞的形式出現(xiàn)。,可以從非工作生活領(lǐng)域轉(zhuǎn)換到工作領(lǐng)域，如：禮貌的堅(jiān)強(qiáng)的積極的值得信賴的實(shí)際的真誠(chéng)的快速的精力旺盛的靈活的自信的安靜的熱情洋溢的理性的現(xiàn)實(shí)的溫暖的負(fù)責(zé)任的,自我管理技能,就是你所能做的事，可以從生活中的方方面面遷移應(yīng)用于不同的工作之中。用行為動(dòng)詞來(lái)表達(dá)。,通用技能舉例：比較、復(fù)制、計(jì)算、匯編、分析、調(diào)整和綜合—數(shù)據(jù)指示、服務(wù)、說(shuō)服、影響、管理、教導(dǎo)、商討—人處理、喂養(yǎng)、照管、駕駛、控制、建立、裝配—事物,通用（可遷移）技能,企業(yè)主重視的技能,美國(guó)“全國(guó)大學(xué)與雇主協(xié)會(huì)”（NationalAssociationofCollegesandEmployers）調(diào)查，雇主最為重視的技能排列順序如下：1溝通能力2積極主動(dòng)性3團(tuán)隊(duì)合作能力4領(lǐng)導(dǎo)能力5學(xué)習(xí)能力6工作道德7人際交往能力8適應(yīng)能力9專業(yè)技術(shù)10誠(chéng)實(shí)正直11分析和解決問(wèn)題能力。,可以看出1、4、5、7、8、11屬于可遷移技能，2、3、9、10屬于自我管理技能，只有9屬于知識(shí)技能，可以看出自我管理技能和可遷移技能在職場(chǎng)中被重視的程度。,2011—2012企業(yè)校招最看重的技能,,（北森人才管理研究院，2012）,你要給學(xué)生那些在職業(yè)的準(zhǔn)備？,1、如果我有100萬(wàn)美元，我將_______2、在生活中我最想得到的是_______3、如果我只剩下24小時(shí)的生命，那我將_______4、我將給我的孩子的忠告是______5、如果在一場(chǎng)大火中我只能救出一件東西，那么它將是____,※價(jià)值觀游戲----回旋溝通,我是誰(shuí)之價(jià)值觀探索,你在工作中尋找的是什么？你判斷工作“好”“壞”的標(biāo)準(zhǔn)是什么？在不同時(shí)間狀語(yǔ)的限定下，反思你對(duì)希望做的工作是否有變化，為什么會(huì)有這些變化？,※有關(guān)“工作”的一分鐘聯(lián)想,我希望工作……請(qǐng)?jiān)谝环昼姷臅r(shí)間內(nèi)盡可能地寫(xiě)下你頭腦中所聯(lián)想到的任何短語(yǔ)。,“什么對(duì)我來(lái)說(shuō)是重要的？”“沒(méi)有什么，我會(huì)不舒服?！?職業(yè)價(jià)值觀是是一個(gè)人對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度，以及對(duì)職業(yè)目標(biāo)的追求和向往。——生涯大師舒伯（DonaldSuper,1970）,利他助人美的追求創(chuàng)造性智性激發(fā)獨(dú)立性成就感聲望地位管理權(quán)力經(jīng)濟(jì)報(bào)酬安全感工作環(huán)境上司關(guān)系同事關(guān)系變異性生活方式,※十五項(xiàng)職業(yè)價(jià)值觀,1、若是要你選出最重要的三個(gè)工作價(jià)值觀，你會(huì)選擇哪三個(gè)?為什么?2、請(qǐng)?jiān)囍胂胗惺裁绰殬I(yè)或工作符合你所重視的工作價(jià)值觀？3、寫(xiě)出你對(duì)于未來(lái)工作的憧憬或期待（可從現(xiàn)在的興趣、能力、價(jià)值信念去做延伸及想像）,※十五項(xiàng)職業(yè)價(jià)值觀,正如價(jià)值觀教練和作家邁克爾亨德森在《真北》一書(shū)中所寫(xiě)：“正是價(jià)值觀給我們的生活注入意義，這種意義反過(guò)來(lái)又帶給我們力量、動(dòng)力和堅(jiān)定的意志?！?我的體會(huì)：,生涯規(guī)劃是一種自我規(guī)劃和選擇。人生實(shí)際上：沒(méi)有所謂的命運(yùn)，只有不同的選擇和規(guī)劃。每個(gè)人的人生是什么樣的，每個(gè)人的人生有多精彩，主要看自己的選擇和規(guī)劃。也就是那句話：,——機(jī)會(huì)總是眷顧那些有準(zhǔn)備的人！,個(gè)案輔導(dǎo)看數(shù)據(jù)，讓學(xué)生自己說(shuō)，自己思考?！珕T生涯導(dǎo)師制團(tuán)體輔導(dǎo)要體驗(yàn)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，自己領(lǐng)悟。——班主任導(dǎo)師,生涯導(dǎo)師的真諦,暖流的傳遞,手機(jī):13967399492QQ:408737296,生涯書(shū)籍:《把握你的職業(yè)發(fā)展方向》(中國(guó)輕工出版社☉鐘谷蘭等譯)《職業(yè)指導(dǎo)》(戴安薩克尼克等，北大就業(yè)中心等譯)《生涯教如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》(張瑩編，北京大學(xué)出版社)《職業(yè)規(guī)劃：自我實(shí)現(xiàn)的教育生涯》(孟萬(wàn)金，華東師范大學(xué)出版社)《職業(yè)潛能測(cè)評(píng)手冊(cè)--高考志愿填報(bào)及專業(yè)選擇》(朱冽烈中國(guó)城市出版社)《不必火星撞地球》(PaulD.Tieger，機(jī)械工業(yè)出版社☉殷紅姣)影視參考資料：舞出我天地——興趣、幸福展示神奇搖控器——價(jià)值觀人性本能——人生意義探索放牛班的春天——音樂(lè)對(duì)人的塑造心靈點(diǎn)滴——更好理解學(xué)生當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)——求職面試時(shí)尚女魔頭——職場(chǎng)適應(yīng),推薦,