2019版高中語(yǔ)文 01 母親教案 蘇教版選修《現(xiàn)代散文選讀》.doc
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2019版高中語(yǔ)文 01 母親教案 蘇教版選修《現(xiàn)代散文選讀》 教學(xué)目標(biāo): 1.深入理解課文內(nèi)容,把握文章的寫作特色。 2.整體把握作品,從中獲得發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美的感受。 3.感受作者對(duì)母親的感情。 教學(xué)重點(diǎn): 1.把握文章的寫作特色。 2.從事件中提煉感情。 教學(xué)難點(diǎn): 1、把握文章的寫作特色。 2、如何評(píng)價(jià)母親的教育方式。 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 1、 示標(biāo)導(dǎo)入 孟郊的《游子吟》導(dǎo)入課題。 這是一首母愛的頌歌,它親切真淳地吟頌了偉大的人性美——母愛。詩(shī)中表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的深篤之情。雖無(wú)言語(yǔ),也無(wú)淚水,卻充溢著愛的純情,扣人心弦,催人淚下。“誰(shuí)言寸草心。報(bào)得三春暉?!睂?duì)于春日般的母愛,小草似的兒女,怎能報(bào)答于萬(wàn)一呢?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)著名學(xué)者胡適的一篇文章《我的母親》。(板書課題) 二、討論釋疑 1,介紹作者、作品和背景。(由學(xué)生介紹) 胡適,1891~1962,原名胡嗣糜,字適之,近代史上名符其實(shí)的風(fēng)云人物,中國(guó)新詩(shī)的開山鼻祖,他自己戲稱為“新詩(shī)老祖宗”。做為中國(guó)第一個(gè)用白話寫 詩(shī)出集的詩(shī)人,胡適的詩(shī)清新、流暢,頗具大家風(fēng)范。 胡適,世居安徽績(jī)溪,民國(guó)前二十一年出生于上海,二十歲赴美留學(xué),后來(lái)獲得哥倫比亞大學(xué)博士學(xué)位。民國(guó)六年返國(guó),任北京大學(xué)教授??箲?zhàn)期間,曾出任駐美大使,勝利之后為北京大學(xué)校長(zhǎng)。 旅美期間,先后任教于哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、加州大學(xué)、普林斯頓大學(xué),民國(guó)四十七年回臺(tái)主持中央研究院,任院長(zhǎng)職。民國(guó)五十一年逝世于南港任所,享年七十一歲。對(duì)于中國(guó)新文學(xué)運(yùn)動(dòng),胡適是最重要的啟蒙人。早在民國(guó)六年一月,他即發(fā)表《文學(xué)改良芻議》,提出當(dāng)時(shí)文學(xué)的八個(gè)主張,也就是后來(lái)的八不主義。 2,理清文章脈絡(luò),用三個(gè)詞概括母親形象特點(diǎn)。 嚴(yán)厲 溫和 剛強(qiáng) (教之嚴(yán))對(duì)我的管教: 每天叫我早起,聆聽教誨,催我上學(xué)——諄諄教誨, 嚴(yán)格督學(xué)從不在別人面前罵我一句——保護(hù)孩子自尊心,教子有方 我說(shuō)了輕薄的話,受到重重責(zé)罰——責(zé)罰嚴(yán)厲,教我做人 (愛之慈)作為后母當(dāng)家之難: 除夕夜如何對(duì)待大哥的債主,不罵一句,面無(wú)怒色——善良寬容 如何與兩個(gè)嫂子相處,化解矛盾——忍讓溫和 (氣之剛)對(duì)待他人對(duì)自己人格上的侮辱: 讓發(fā)牢騷的五叔道歉,不受一點(diǎn)人格上的侮辱——正直剛烈 三、成果展示: 用三個(gè)詞概括作者對(duì)母親的感情?你是如何體會(huì)到的? 懷念、感激、敬愛 愛子情深,平實(shí)的語(yǔ)言中含著我對(duì)母親的感激 如實(shí)道來(lái),真誠(chéng)傾吐,流露出對(duì)母親的疼愛之情。 4、 師生點(diǎn)評(píng) 1、作者極少用直接抒情的語(yǔ)句,卻能夠字里行間感人至深,他的情感是如何體現(xiàn)的? 2、課文標(biāo)題為"我的母親",而前三段只有一句提及母親,似與主題無(wú)關(guān),為什么? 學(xué)生討論,明確答案: 1、質(zhì)樸真切的語(yǔ)言,自然流暢的結(jié)構(gòu),真摯的情感。童年的視角回憶童年的往事,沒(méi)有成人的姿態(tài)和學(xué)者的深沉,如實(shí)道來(lái),敬愛母親之情溢于言表。 2、文章前三段寫作者的性格特征和童年生活,既寫了童年生活的單調(diào)和失落,也寫了環(huán)境與教育對(duì)一個(gè)人的性格的養(yǎng)成所起的奠基作用,為后文寫母親對(duì)自己的影響作了鋪墊,與結(jié)尾呼應(yīng)。 五,當(dāng)堂檢測(cè) 1、請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際,談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的收獲,說(shuō)說(shuō)自己在哪些方面受到母親的影響。 2、積累有關(guān)母愛的名言和詩(shī)詞歌曲。 板書設(shè)計(jì): 語(yǔ)言美:質(zhì)樸、真切 結(jié)構(gòu)美:嚴(yán)密、清晰 人物美:嚴(yán)父、慈母、恩師 情感美:關(guān)愛、敬意、懷念 《我的母親》導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目標(biāo): 1.深入理解課文內(nèi)容,把握文章的寫作特色。 2.整體把握作品,從中獲得發(fā)現(xiàn)美、表達(dá)美的感受。 3.感受作者對(duì)母親的感情。 教學(xué)重點(diǎn): 1.把握文章的寫作特色。 2.從事件中提煉感情。 教學(xué)難點(diǎn): 1、把握文章的寫作特色。 2、如何評(píng)價(jià)母親的教育方式。 課時(shí):1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 2、 示標(biāo)導(dǎo)入 1,孟郊的《游子吟》導(dǎo)入課題。 這是一首母愛的頌歌,它親切真淳地吟頌了偉大的人性美——母愛。詩(shī)中表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的深篤之情。雖無(wú)言語(yǔ),也無(wú)淚水,卻充溢著愛的純情,扣人心弦,催人淚下?!罢l(shuí)言寸草心。報(bào)得三春暉?!睂?duì)于春日般的母愛,小草似的兒女,怎能報(bào)答于萬(wàn)一呢? 2,介紹作者、作品和背景。 胡適,1891~1962,原名胡嗣糜,字適之,近代史上名符其實(shí)的風(fēng)云人物,中國(guó)新詩(shī)的開山鼻祖,他自己戲稱為“新詩(shī)老祖宗”。做為中國(guó)第一個(gè)用白話寫 詩(shī)出集的詩(shī)人,胡適的詩(shī)清新、流暢,頗具大家風(fēng)范。 胡適,世居安徽績(jī)溪,民國(guó)前二十一年出生于上海,二十歲赴美留學(xué),后來(lái)獲得哥倫比亞大學(xué)博士學(xué)位。民國(guó)六年返國(guó),任北京大學(xué)教授??箲?zhàn)期間,曾出任駐美大使,勝利之后為北京大學(xué)校長(zhǎng)。 旅美期間,先后任教于哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、加州大學(xué)、普林斯頓大學(xué),民國(guó)四十七年回臺(tái)主持中央研究院,任院長(zhǎng)職。民國(guó)五十一年逝世于南港任所,享年七十一歲。對(duì)于中國(guó)新文學(xué)運(yùn)動(dòng),胡適是最重要的啟蒙人。早在民國(guó)六年一月,他即發(fā)表《文學(xué)改良芻議》,提出當(dāng)時(shí)文學(xué)的八個(gè)主張,也就是后來(lái)的八不主義。 二,討論釋疑 1,理清文章脈絡(luò),用三個(gè)詞概括母親形象特點(diǎn)。 2,用三個(gè)詞概括作者對(duì)母親的感情?你是如何體會(huì)到的? 三、成果展示: 內(nèi)容 展示組 點(diǎn)評(píng)組 母親形象 作者情感 5、 師生點(diǎn)評(píng) 1、 作者極少用直接抒情的語(yǔ)句,卻能夠字里行間感人至深,他的情感是如何體現(xiàn)的? 2、課文標(biāo)題為"我的母親",而前三段只有一句提及母親,似與主題無(wú)關(guān),為什么? 五,當(dāng)堂檢測(cè) 1、請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際,談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的收獲,說(shuō)說(shuō)自己在哪些方面受到母親的影響。 2、積累有關(guān)母愛的名言和詩(shī)詞歌曲。 3,完成同步練習(xí)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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