《2019版高中語(yǔ)文 第三專題 歷史的回聲 第11課 永遇樂(lè)京口北固亭懷古導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修2.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高中語(yǔ)文 第三專題 歷史的回聲 第11課 永遇樂(lè)京口北固亭懷古導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修2.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019版高中語(yǔ)文 第三專題 歷史的回聲 第11課 永遇樂(lè)京口北固亭懷古導(dǎo)學(xué)案 蘇教版必修2 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、誦讀全詞，在朗讀中加深對(duì)文章的理解。 2、體會(huì)辛詞用典特色。 3、感知作者寫作此篇作品的心情，體會(huì)作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1、 了解全詞中引用的各種典故以及用典的意思。 2、 感知作者寫作此篇作品的心情，體會(huì)作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 1、了解全詞中引用的各種典故以及用典的意思。 2、感知作者寫作此篇作品的心情，體會(huì)作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感。 【導(dǎo)學(xué)流程】 一、了解感知 1、作者簡(jiǎn)介：辛棄疾(1140—1207)，南宋詞人。原字幼安，號(hào)稼軒居士。歷城(今山東濟(jì)南)人。一生都在進(jìn)行抗金御敵，統(tǒng)一中原。其詞現(xiàn)存620余首。多數(shù)抒寫力圖恢復(fù)國(guó)家統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)熱情，傾訴壯志難酬的悲憤。與蘇軾同為豪放派的代表，合稱“蘇辛”。詞集《稼軒長(zhǎng)短句》。 23 歲前，在中原金國(guó)統(tǒng)治區(qū)生活和起義。他自幼喪父由祖父辛贊養(yǎng)大，受影響頗深 ；24——42歲，南歸以后仕宦生涯。屢遭排擠打擊，此期詞作以抗金救國(guó)為多，詞情悲壯慷慨； 43——68歲，罷職后的閑居生活。仍然希望報(bào)效國(guó)家，臨終大呼“殺賊”數(shù)聲，含恨去世。縱觀辛棄疾的一生，首先是一個(gè)中原起義的豪杰，一個(gè)力主抗金的 名臣，一個(gè)有才略有建樹的地方官，一個(gè)凜然有節(jié)氣的愛(ài)國(guó)志士?？傊紫仁且粋€(gè)有抱負(fù)有才智的政治家、軍事家。 2、寫作背景： 寫這首詞的時(shí)候辛棄疾已經(jīng)六十五歲了，辛棄疾從42歲到60歲一直過(guò)著“隱居”的生活， 得不到朝廷的重用。 這期間，1203年再次被當(dāng)時(shí)執(zhí)掌大權(quán)的韓侂胄起用，任浙江東路安撫史，翌年改任鎮(zhèn)江知府。1204年韓侂胄為了鞏固自己的地位，草草北伐。而鎮(zhèn)江瀕臨抗戰(zhàn)前線，是北伐的重要基地。辛棄疾到任后，做了大量的準(zhǔn)備工作，但是韓侂胄把持朝政，只想僥倖求逞，不愿認(rèn)真準(zhǔn)備。韓侂胄聽(tīng)不進(jìn)辛棄疾的勸告，后來(lái)就把他調(diào)離了鎮(zhèn)江。這首詞是辛棄疾被起用又被降職時(shí)，登上北固亭，滿懷悲憤而寫下的。 2、 深入學(xué)習(xí) 1、解題：永遇樂(lè)京口北固亭懷古 2、朗讀課文，正字正音，初步感受作者情懷 舞榭（ ）歌臺(tái) 尋常巷（ ）陌 封狼居胥（ ） 佛（ ）貍祠下 3、此情此景下作者是如何用典故表達(dá)自己情感的？ 4、研習(xí)上闋 （1）詩(shī)人登亭遠(yuǎn)眺，看到了什么景、想到了什么人？ （2）上片寫了孫權(quán)和劉裕兩個(gè)人，這兩個(gè)人的共同點(diǎn)是什么？ （3）找出最能表現(xiàn)作者對(duì)孫權(quán)和劉裕充滿感情的詞語(yǔ)、句子，并說(shuō)說(shuō)作者對(duì)他們充滿什么感情？寄托了怎樣的情懷？ （4）寫孫權(quán)和劉裕一詳一略，為什么？ （5）兩位同樣是帝王，而南宋王朝怎么樣呢？請(qǐng)同學(xué)思考用這二人的典故還蘊(yùn)含了什么意思？ （6）上片小結(jié) 5、研習(xí)下闋 （1）自讀下闋，找出詞中用典的地方，并思考其作用。 （2）分析研究劉義隆典故：（用自己的話概括，并思考為什么運(yùn)用這個(gè)典故） （3）分析研討佛貍祠的典故。 （4）分析研討用廉頗典。 （5）下片小結(jié)： 三、遷移運(yùn)用 1、這首詞的特點(diǎn)是多用典故，有人說(shuō)辛棄疾的詞是“掉書袋”（掉：擺動(dòng)，搖動(dòng)。譏諷人愛(ài)引用古書詞句，賣弄才學(xué)?，F(xiàn)在常常稱那些說(shuō)話好引經(jīng)據(jù)典、賣弄學(xué)問(wèn)的人為“掉書袋”。）的毛病，你認(rèn)為如何？ 2、 南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷 何處望神州，滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事，悠悠、不盡長(zhǎng)江滾滾流。 年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。 （簡(jiǎn)析：這是一首懷古詩(shī)。作者通過(guò)對(duì)古代英雄人物的歌頌，諷刺南宋統(tǒng)治者在金兵的侵略面前不敢抵抗、昏庸無(wú)能。全詞飽含著愛(ài)國(guó)、衛(wèi)國(guó)的強(qiáng)烈感情。） 思考、討論：《南鄉(xiāng)子》與《永遇樂(lè)》一詞有何異同?