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第15講九年級(jí)Units1~2,山西專用,1．pronounce(v.)→(n.)發(fā)音；讀音2．express(v.)→(n.)表達(dá)(方式)；表示3．connect(v.)→(n.)(使)連接；與……有聯(lián)系4．create(v.)→(n.)創(chuàng)造力；獨(dú)創(chuàng)性→(adj.)有創(chuàng)造力的；創(chuàng)造性的5．steal(v.)→(過(guò)去式)→(過(guò)去分詞)偷；竊取6．lay(v.)→(過(guò)去式)→(過(guò)去分詞)放置；安放；產(chǎn)(卵)；下(蛋)7．punish(v.)→(n.)處罰；懲罰,pronunciation,expression,connection,creativity,creative,stole,stolen,laid,laid,punishment,8．spread(v.&n．)→(過(guò)去式)→(過(guò)去分詞)傳播；展開；蔓延；傳播9．patient(adj.&n．)→(n.)耐性；忍耐力；耐心10．a(chǎn)ble(adj.)→(n.)能力；才能11．a(chǎn)ctive(adj.)→(n.)活動(dòng)12．wise(adj.)→(adv.)明智地；聰明地13．strange(adj.)→(n.)陌生人14．warm(adj.)→(n.)溫暖；暖和,spread,spread,patience,ability,activity,wisely,stranger,warmth,1．注意；關(guān)注______________________2．把……和……連接或聯(lián)系起來(lái)__________________3．首先__________________4．查(字典)___________________5．以至于_____________6．依賴；依靠_______________7．有……共同點(diǎn)__________________8．天生具有___________________9．即使______________10．犯錯(cuò)誤__________________,payattentionto,connect...with,atfirst,lookup,sothat,dependon,have...incommon,bebornwith,evenif,makemistakes,11．增加(體重)；發(fā)胖____________12．?dāng)[開；布置___________13．最終成為；最后處于_____________14．以……的形狀_______________15．射下____________16．飛到______________17．喊出_____________18．過(guò)去常常____________19．使……想起_____________20．醒來(lái)_______________,puton,layout,endup,beintheshapeof,shootdown,flyupto,callout,usedto,remind...of,wakeup,1．Its_____hard_______________spokenEnglish.要理解英語(yǔ)口語(yǔ)太難了。2．_______youread，___________youllbe.你讀得越多，就會(huì)(讀得)越快。3．Theteacherspoke____quickly_____Ididnotunderstandhermostofthetime.老師說(shuō)得如此快以至于我大部分時(shí)間都聽不懂她(所說(shuō)的話)。4．Idontknow__________________myreadingspeed.我不知道如何提高我的閱讀速度。5．...ifyou_________________something，yourbrainismoreactiveanditisalsoeasier______you________________itforalongtime.……如果你對(duì)某事感興趣，你的大腦會(huì)更活躍，對(duì)你來(lái)說(shuō)也會(huì)更容易長(zhǎng)時(shí)間地注意它。6．___________youlearnsomethingwell，youwillforgetit________youuseit.即使你學(xué)某些東西學(xué)得很好，如果你不使用它，也是會(huì)遺忘的。,too,tounderstand,Themore,thefaster,so,that,howtoincrease,areinterestedin,for,topayattentionto,Evenif,unless,7．Goodlearnerswill___________________whattheyhavelearned，andthey_____________________makingmistakes.優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者會(huì)一直練習(xí)他們所學(xué)的東西，并且他們不怕犯錯(cuò)誤。8．ImgoingtoChiangMai_______________．兩周后我要去清邁。9．Iheardthatitisbecoming_____________________tocelebrateMothersDayandFathersDayinChina.我聽說(shuō)在中國(guó)慶祝父親節(jié)和母親節(jié)變得越來(lái)越受歡迎。10．Itisalsoagoodidea____________parentstodosomething___________.相反，幫助父母做一些事情也是個(gè)好主意。11．Itisaboutanoldman_________Scrooge_________neverlaughsorsmiles.它是關(guān)于一位名叫斯克魯奇的老人(的故事)，他從未笑過(guò)。12．____________peoplespreadthemaroundindifferenthidingplacesforanegghunt，buttheyalso______________thesetreatsasgifts.人們不僅會(huì)把它們(彩蛋)分散在不同的隱藏地點(diǎn)，而且會(huì)把它們作為禮物進(jìn)行分發(fā)。,keeppracticing,arenotafraidof,intwoweeks,moreandmorepopular,tohelp,instead,named,who,Notonlydo,giveout,※談?wù)撊绾螌W(xué)習(xí)(Talkabouthowtostudy)1．—HowdoyoulearnEnglish?—Ilearnbystudyingwithagroup.2．—DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?—Yes，Ido.Ithelpsmypronunciation.3．—Haveyoueverstudiedwithagroup?—Yes，Ihave./No，Ihavent.,※表達(dá)建議方式(Expressingsuggestions)1．—Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?—Oh，yes.Itimprovesmyspeakingskill.2．—IdonthaveapartnertopracticeEnglishwith.—MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.※給出個(gè)人反應(yīng)(Giveapersonalreaction)1．IknowthatWaterFestivalisreallyfun.2．WhatfuntheWaterFestivalis!3．Iwonderiftheyllhavetheracesagainnextyear.4．IbelievethatAprilisthehottestmonthinThailand.,1．介詞by的用法(見本書P172)2．賓語(yǔ)從句(that，if和whether引導(dǎo))(見本書P206)3．感嘆句(見本書P201),?by【典例在線】Istudybyworkingwithagroup.我通過(guò)小組活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。Sheusuallygoestoschoolbycar.她通常乘小汽車去上學(xué)。Canyoufinishyourhomeworkbysixoclock？你能在六點(diǎn)之前完成作業(yè)嗎？Heisstandingbytheriver.他正站在河邊?！就卣咕觥縝y表示“用……方式或手段”時(shí)，后接v.ing；表示“憑借……交通工具”時(shí)，后接表示交通工具的名詞；表示時(shí)間時(shí)，意為“不遲于；到……時(shí)為止”；表示方位時(shí)，意為“在附近”。相關(guān)短語(yǔ)：byoneself獨(dú)自地；bymistake無(wú)意地；byaccident偶然地；bytheendof到……末為止。,【活學(xué)活用】1)格林先生以教書為生。Mr.Greenmakesaliving________teaching.2)他在火車站偶然遇到了他的一位老校友。Hemetwithanoldschoolmateofhis____________attherailwaystation.3)—HowdoyoulearnEnglish?—____listeningtotapes.(2016，湘潭)A．ByB．WithC．For,A,by,byaccident,?patient【典例在線】Weshouldbepatientwithourstudents.我們應(yīng)該對(duì)學(xué)生有耐心。Youshouldlearnhowtobepatientofpains.你要學(xué)會(huì)忍受痛苦。Thepatientistooweaktospeak.病人太虛弱了，不能說(shuō)話。【拓展精析】patient用作形容詞，意為“有耐心的”。常用搭配有：bepatientwithsb.，意為“對(duì)某人有耐心”；bepatientofsth.，意為“忍耐某事”。patient還可用作可數(shù)名詞，意為“病人”。,【活學(xué)活用】4)Whengettingalongwithlittlekids,youshouldbemore______．A．a(chǎn)vailableB．humorousC．patientD．believable,C,?dependon【典例在線】Wedependonthenewspaperfordailynews.我們靠報(bào)紙得知每天的消息。Youcandependonhimtomakeasoundchoice.你可以依靠他作出正確的選擇。Youmaydependonhiscoming.你可以相信他會(huì)來(lái)。【拓展精析】dependon是動(dòng)詞短語(yǔ)，意為“視……而定；取決于；依靠；依賴”，后接名詞、代詞或動(dòng)詞ing形式。既不能用于進(jìn)行時(shí)態(tài)，也不能用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。,【活學(xué)活用】5)Itsimportantforustoprotectnaturebecausewe_____itsrichresourcestolive.(2015，南京)A．dependonB．leaveforC．giveupD．lendto,A,?warn【典例在線】Iwarnedthemofdanger.我提醒他們有危險(xiǎn)。Theteacherwarnedhernottobelateagain.老師警告她不要再遲到了。Hewarnedmeagainstwalkingaloneatnight.他告誡我夜間不要單獨(dú)行走。【拓展精析】,【活學(xué)活用】6)Theheadmasterwarnedusagainst______thecomputertoomuch.A．toplayB．playingC．played,B,?promise【典例在線】Hepromisedmethebook.他答應(yīng)給我這本書。Hepromisedtohelpus.他答應(yīng)要幫助我們。Ipromiseyounottosaythat.我答應(yīng)你不說(shuō)那件事?！就卣咕觥縫romise動(dòng)詞，意為“允許；答應(yīng)”。其用法歸納如下：①后接名詞或代詞作賓語(yǔ)，常可以帶間接賓語(yǔ)，即構(gòu)成promisesb.sth.。②promisesb.(not)todosth.意為“承諾/答應(yīng)某人(不)做某事”。,【注意】promise作名詞的用法①意為“承諾；諾言”。常用短語(yǔ)有：makeapromise“允諾”；keeponespromise“守信”Givemeyourpromisethatyoullneverbelateagain.答應(yīng)我你決不會(huì)再遲到了。②意為“希望；前途”。Sheshowspromiseasapianist.她有望成為一名鋼琴家。【活學(xué)活用】7)—Iwillbuyyouanewbikeifyoulearnhowtoswimthissummer.—Isthata______？ImsureIllgetthebike.A．chanceB．trickC．promiseD．treat8)Dontworryabouttheproblem，ourteacherpromised_____uslater.A．tohelpB．helpsC．helping,C,A,?Idontknowhowtoincreasemyreadingspeed.我不知道如何提高我的閱讀速度?！镜淅诰€】Ireallydontknowwhattowriteabout.我實(shí)在不知道該寫什么。Hecantellyouwheretogetthebook.他可以告訴你在哪兒能買到那本書。Iwanttoknowwhentomeet.我想知道什么時(shí)候集合。Idontknowhowtousecommas.我不知道怎么用逗號(hào)。,【拓展精析】howtoincreasemyreadingspeed是“疑問(wèn)詞＋動(dòng)詞不定式”結(jié)構(gòu)，在句中作know的賓語(yǔ)。疑問(wèn)代詞what，who，which和疑問(wèn)副詞when，where，how，why等可以與不定式一起構(gòu)成“疑問(wèn)詞＋動(dòng)詞不定式”結(jié)構(gòu)，在句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)和賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)等成分。試比較下列三個(gè)句子：Idontknowwhattodo.我不知道該做什么。Idontknowhowtodoit.我不知道該怎么做。Idontknowwhattodoaboutit.關(guān)于這件事，我不知道該做些什么。,【活學(xué)活用】1)—Illhaveatendayholiday.ButIdontknow_______．—HowaboutParis？(2016，成都)A．whattodoB．wheretogoC．whentogo,B,【活學(xué)活用】1)—WhereisMr.Wang?—Hetogetherwithhisstudents_____ZhuyuwanPark.(2014，揚(yáng)州)A．hasgonetoB．havegonetoC．hasbeentoD．havebeento2)—HaveyoueverbeentoTokyo?—Yes，I_____theretwice.Itsamoderncity.A．havegoneB．havebeenC．hadgone,A,B,?Ithinkthatmooncakesaredelicious.我認(rèn)為月餅很美味?！镜淅诰€】IknowtheSpringFestivalisreallyinteresting.我知道春節(jié)非常有趣。Iwonderiftheylltakepartinthewritingcompetitiontomorrow.我想知道他們明年是否還會(huì)參加寫作比賽。Theteachersaidthattheearthgoesroundthesun.老師說(shuō)地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。,【拓展精析】學(xué)習(xí)賓語(yǔ)從句要抓住三要素：連接詞、語(yǔ)序和時(shí)態(tài)。連接詞：①?gòu)木錇殛愂鼍?，常選擇連接詞that或?qū)hat省略，直接與主句相連。②從句為一般疑問(wèn)句，常選擇連接詞if或whether。在whether...ornot結(jié)構(gòu)中不能用if替換whether。③從句為特殊疑問(wèn)句，常選擇what，when，where，which，who，how等疑問(wèn)代詞(詞組)、副詞(詞組)作連接詞。語(yǔ)序：陳述句語(yǔ)序。但注意，當(dāng)who/what為主語(yǔ)時(shí)，句式不變，即為who/what＋謂語(yǔ)＋其他。時(shí)態(tài)：①主句是一般現(xiàn)在時(shí)，從句可為各種時(shí)態(tài)。②主句是一般過(guò)去時(shí)，從句為各種相應(yīng)的過(guò)去時(shí)態(tài)。,【注意】從句描述客觀事實(shí)，用一般現(xiàn)在時(shí)。賓語(yǔ)從句中that與what的區(qū)別：引導(dǎo)賓語(yǔ)從句時(shí)，that是個(gè)不充當(dāng)任何成分的連接詞，?？墒÷浴hat為連接詞時(shí)，在從句中充當(dāng)具體成分，且不能省略?！净顚W(xué)活用】2)—Myneighboraskedme______Iheardthebignoiselastnightornot.(2016，衡陽(yáng))A．whetherB．ifC．what,A,?too，also，aswell與either【典例在線】MikelikesBeijingOpera.Hisfatherlikesittoo/aswell.邁克喜歡京劇，他爸爸也喜歡。IcanspeakEnglishandIcanalsoplaysoccer.我會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，并且我也會(huì)踢足球。Hedoesntwantanycoffee，andIdontwantany，either.他不想喝咖啡，我也不想喝?！就卣咕觥縯oo，also，aswell都用于肯定句，表示前者怎樣后者也怎樣。too一般都放在句尾，可用逗號(hào)和前面的句子隔開，也可不用。also位置大多數(shù)在be動(dòng)詞、助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞之后，實(shí)義動(dòng)詞之前。aswell位置一般放在句尾，三者可以作同義轉(zhuǎn)換。either用于否定句中，表示“前者不……，后者也不……”，其位置一般放在句尾。,【活學(xué)活用】1)A：IveeverbeentoHongKong.Davidhasbeenthere__________.HowaboutTony?B：Hehas________beenthere.AndMary?A：Shehasntbeenthere.AndLucyhasntbeenthere，________．,too/aswell,also,either,?discover與invent【典例在線】Idiscoveredthatlisteningtosomethinginterestingisthesecrettolanguagelearning.我發(fā)現(xiàn)聽一些有趣的東西是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的秘訣。Whoinventedthetelephone？是誰(shuí)發(fā)明了電話？【拓展精析】discover動(dòng)詞，意為“發(fā)現(xiàn)”，指發(fā)現(xiàn)原來(lái)客觀存在但不為人所知的事物，也可以表示發(fā)現(xiàn)已為人所知的事物的新性質(zhì)或新用途。invent動(dòng)詞，意為“發(fā)明”，指通過(guò)勞動(dòng)，運(yùn)用聰明才智“發(fā)明，創(chuàng)造”出以前從未存在過(guò)的新事物。,【活學(xué)活用】2)—Doyouknowwho_____thetelephonein1876?—ItwasBell.A．inventedB．foundC．created3)Ilostmynecklacelastnight.Ihavent_____it.A．discoveredB．foundC．madeD．invented,A,B,?lay與lie【典例在線】Thehendoesntlayeggsnow.現(xiàn)在這只母雞不下蛋了。Pleaseliedownforarest.請(qǐng)?zhí)上滦菹⒁粫?huì)兒。Dontlietoothers.不要對(duì)別人撒謊。Theboynevertellsalie.這個(gè)男孩從不說(shuō)謊。,【拓展精析】lay動(dòng)詞，意為“放置；安放；產(chǎn)(卵)；下(蛋)”。其過(guò)去式、過(guò)去分詞均為laid，現(xiàn)在分詞為laying，layout意為“擺開；布置”。lie動(dòng)詞，意為“躺；存在；處在”等，其過(guò)去式是lay，過(guò)去分詞是lain，現(xiàn)在分詞為lying。lie動(dòng)詞，常作不及物動(dòng)詞，意為“說(shuō)謊”；此處，lie可作名詞，意為“謊言”。其過(guò)去式、過(guò)去分詞均為lied，現(xiàn)在分詞為lying。,【活學(xué)活用】4)Thegirl______onthegroundtomethatshehadthepurseonthedesk.A．lying；lay；laidB．lying；lied；laidC．lie；lied；layD．lay；lied；lain,B,