2019版高中語文 第三專題 歷史的回聲 六國論(第二課時)導學案 蘇教版必修2.doc
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2019版高中語文 第三專題 歷史的回聲 六國論(第二課時)導學案 蘇教版必修2 【學習目標】 1、 掌握1-3自然段的文言實詞。 2、 理解這部分文本的內容，并分析理解。 3、 找出“賂秦而力虧”的具體論證方法。 【學習重點】 掌握1-3自然段的文言實詞。 理解這部分文本的內容，并分析理解。 【學習難點】 找出“賂秦而力虧”的具體論證方法。 【導學流程】 一、了解感知 1、補充注釋 非兵不利（ 兵器 ） 弊在賂秦（ 賄賂秦國 ） 六國互喪（彼此滅亡 ） 率賂秦耶（ 都 ） 不能獨完（ 保全） 其實百倍（ 這實際 ） 思厥先祖父（ 厥，相當于其；祖父，祖輩父輩 ） 暴霜露（暴露，冒著）暴秦之欲無厭（ 同“饜 ”滿足 ） 至于顛覆（ 以致，以至于） 理固宜然（ 理，按道理，名詞作狀語 ） 以地事親（ 侍奉） 2、翻譯下列句子 1>、六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。 2>、至于顛覆，理固宜然。 二、深入學習 1、找出作者是從哪幾個方面形象地說明賂秦的危害？ 2、第三段運用了哪些論證方法？（ ） 多選 A、比喻論證 B、對比論證 C、類比論證 D、引用論證 三、遷移運用 “今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寢，起視四境。而秦兵又至矣”這段話怎樣形象說明了割地賂秦的自欺欺人的？
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