九年級歷史上冊 第8課 改變世界面貌的蒸汽革命課件 北師大版.ppt
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復習舊知,1、英、法、美資產階級革命爆發(fā)的根本原因.2、英、法、美資產階級革命開始、結束的時間、標志.3、英、法、美資產階級革命頒布的文件(名稱、時間、機構).4、英國資產階級革命的歷史意義.5、拿破侖上臺、下臺的標志,頒布的法典.,第8課,了解哈格里夫斯發(fā)明珍妮機、瓦特改進蒸汽機、史蒂芬孫發(fā)明火車機車的基本史實;認識蒸汽機在大工廠生產中的作用以及鐵路給人類社會帶來的影響。,學習目標,自主學習,感知歷史,1、18世紀60年代,工業(yè)革命首先發(fā)生于(國家),開始于(行業(yè))。2、1765年發(fā)明珍妮紡紗機,使人類直接參加勞動的“手”被解放出來;3、瓦特改良了,使工作機獲得了強大、持續(xù)而穩(wěn)定的動力,人類開始進入——“”4、1807年美國人制造了第一艘汽船。以蒸汽機推動船兩側的明輪,稱為“輪船”。并在哈得孫河試航成功。5.1825年9月27日親自駕駛蒸汽機車在新鋪設的鐵路上試車并獲得成功。蒸汽機在交通運輸領域的應用,使人類進入了“”,迅速擴大了人類的活動范圍。,市場總是在擴大,需求總是在增加。工場手工業(yè)也不能再滿足這種需求了。于是,蒸汽和機器就引起了工業(yè)中的革命?!豆伯a黨宣言》,,生產方式?,18世紀英國已成為最大殖民國家,手工生產不能滿足市場的需求,迫切要求生產技術的改進。,原料,市場,舊式紡車,歷史探究,英國工業(yè)革命,紡織,改良蒸汽機,采礦冶金,運輸業(yè),,,,,19世紀上半葉基本完成,英國工業(yè)革命的進程,,,,1.圖一、二、三、四反映了工業(yè)革命中的哪些發(fā)明?2.說出圖片相對應的發(fā)明者。我們從這些人物身上可以學習到什么精神?3.圖二所示的動力機械所用能源是什么?4.圖二和圖三、圖四有什么關系?,能力提高,改良蒸汽機,瓦特(1736-1819),,棉紡織機器的發(fā)明與改進,,冶金、采礦等部門也采用蒸汽機做動力。,,創(chuàng)造了巨大的生產力,英國棉花加工量增長表,英國生鐵產量增長表,材料一:資產階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產力,比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產力還要多,還要大——《共產黨宣言》,,材料二:工業(yè)革命期間,英國工業(yè)資本家大量增加并逐漸形成了工業(yè)資產階級。工業(yè)資產階級逐漸成為資產階級的主導部分?!?9世紀20年代,英國已有200萬工廠工人和運輸工人,無產階級也正式形成。掌握生產資料的資產階級為了獲取利潤,無情地剝削無產階級,尤其是對童工和女工的殘酷壓榨,成為工廠初期的普遍現(xiàn)象。,產生了現(xiàn)代工業(yè)資產階級和工業(yè)無產階級兩個主要對立的階級,(3)現(xiàn)代大工廠制度也建立起來,人類迅速地完成了從手工工場向大工廠時代的過渡。,手工工場,工廠,,,手工生產,機器大生產,手工業(yè),工業(yè),材料四:19世紀中期,英國為打開中國市場,傾銷商品,掠奪廉價的工業(yè)原料,發(fā)動了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭,中國開始淪為半殖民地半封建國家.,率先完成工業(yè)革命的西方資本主義國家逐步確立起對世界的統(tǒng)治,世界形成了西方先進、東方落后的局面。,1870年,全世界鐵路總長度已超過20萬千米。,我國自行研制的“和諧號”動車組列車,最高時速350公里,呼嘯而來的火車時代,迅速地擴大了人類的活動范圍,巧記歷史知識,1.一個時代:2.兩個標志:兩個交通工具:3.三個主要影響:4.四個歷史人物:,蒸汽時代,開始標志珍妮機,主要標志蒸汽機,美國汽船,英國火車,生產力,社會關系,工廠制度,哈格里夫斯、瓦特、富爾頓、史蒂芬孫,1、工業(yè)革命中,機器的發(fā)明和使用,最早出現(xiàn)于()。A.棉紡織業(yè)B.毛紡織業(yè)C.采礦業(yè)、冶金業(yè)D.交通運輸業(yè)2、將人類從手工工場時代推進到“蒸汽時代”作出了最大貢獻的人物是()。A.富爾頓B.史蒂芬孫C.牛頓D.瓦特,A,C,練兵場——單項選擇,3、第一次工業(yè)革命首先發(fā)生在()。A.意大利B、英國C.法國D美國4、下列交通運輸工具中,在第一次工業(yè)革命時期發(fā)明創(chuàng)造的有()。①火車②汽車③汽船④飛機A.①②B.③④C.②④D.①③,B,D,練兵場——單項選擇,5.連線題:下列人物與他的發(fā)明用線連起來珍妮機瓦特蒸汽機富爾頓火車哈格里夫斯汽船史蒂芬孫,,,,,中考零距離,練兵場——材料分析,“當革命風暴橫掃整個法國的時候,英國正在進行一場平靜但是威力并不因此減弱的變革?!薄鞲袼梗?)材料中的變革指的是什么?(2)這場變革給我們帶來了怎樣的啟示?,歡迎批評指正!謝謝,- 配套講稿:
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