《八年級(jí)語文上冊 第二單元 綜合性學(xué)習(xí)《讓世界充滿愛》教學(xué)課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語文上冊 第二單元 綜合性學(xué)習(xí)《讓世界充滿愛》教學(xué)課件 新人教版.ppt（72頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

讓世界充滿愛,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事，發(fā)現(xiàn)美；2.學(xué)會(huì)善于與人相處，與人合作的精神；3.懂得關(guān)愛親人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)是一種幸福，給他人一份愛，世界將變成美好的人間。4.鍛煉口語交際能力，提高寫作記敘文的能力。,有這樣一則寓言故事,講的是地獄與天堂的區(qū)別。在地獄中眾人（靈魂）圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己的嘴里，于是人人挨餓，個(gè)愁眉苦臉。可是在天堂之中，眾人（天使）也圍著大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣很長，但是他們夾著食物就放到對(duì)方的嘴里，于是人人飽食個(gè)個(gè)開心。,這是天堂與地獄的區(qū)別。這個(gè)故事告訴我們，我們只有在充滿愛心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福，更美滿，我們的世界才會(huì)更加美好。,愛是人類最美好的感情，親情之愛、朋友之愛、人類之愛等等，所有的愛都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是以真純的情感去祝福所愛的人生活得幸福，并以自己的行為參與到這一創(chuàng)造幸福的過程中，使自己的愛與對(duì)方的愛融為一體，在一個(gè)真善美的境界中，完成生命的升華與創(chuàng)造。,被愛的人是一種幸福，會(huì)愛的人也是一種幸福。,關(guān)愛身邊的伙伴,怎樣使每個(gè)人感到集體的溫暖?怎樣使大家一起快樂地成長?,我好餓,一個(gè)中年男子的菜攤車上坐著一個(gè)小男孩，孩子用給菜保溫的被子圍著，父親不時(shí)用手給兒子掖掖被子。,他們看到了什么？是光明嗎？是希望嗎？,小小賣藝人,王致中17歲,在貴州以背煤為生。一筐煤40公斤，從煤坑向上爬100米，然後再走1000米山路，掙1元人民幣...,這個(gè)孩子14歲，卻不能坐在中學(xué)的教室里。他必須到小煤窯背煤。今天他看上去很干凈、很光鮮，是因?yàn)樾∶焊G已經(jīng)被整頓關(guān)閉，他無活可干。,在都市小孩眼里，這幅畫面充滿著田園牧歌式的美麗，而對(duì)當(dāng)?shù)厝藖碚f，這其實(shí)意味著幾個(gè)孩子無錢上學(xué)。,求知,托起明天的太陽,,曹會(huì)龍，八歲，貴州省峨嘎村小學(xué)學(xué)生他最寶貴的：“一個(gè)布書包”曹會(huì)龍沒有布書包，為了拍照他向同學(xué)借來一個(gè)。他自己的書包是一個(gè)四百克洗衣粉塑料包裝袋。,曹會(huì)龍的一天：六時(shí)起床，吃早飯，八月至二月吃粟米或三月至七月吃薯仔(小孩一般一頓吃十個(gè)薯仔，成年女性十五至二十個(gè)，成年男性二、三十個(gè))，做家務(wù)，回到只有一個(gè)教室的學(xué)校，午飯吃粟米或薯仔，照料家里的兩條牛、三頭豬和十八只雞(他對(duì)家里有甚么了如指掌)，跟小朋友追逐或玩其它游戲，八點(diǎn)晚飯吃粟米或薯仔，偶爾還有紅豆，然后上床睡覺。,渴望的眼神,,,,美國自由的孩子,在炮火中的孩子,對(duì)比人生，你會(huì)有更多的感受,讓我們看一看同在一片藍(lán)天下,如果你衣食無憂，你應(yīng)該感謝那些畫中人讓你了解你現(xiàn)在的生活是如何值得珍惜。每個(gè)社會(huì)階段都有問題，只是當(dāng)我們?nèi)巳硕既リP(guān)心一下這些問題，那這些只是現(xiàn)在這個(gè)階段的必然的現(xiàn)象將會(huì)越來越少！我們的社會(huì)將會(huì)越來越和諧。,除夕之夜，深圳街頭,流浪的老人,真正幫助他們的又有誰呢？,貧苦的盲人夫婦,,我們的生活被太多欺騙蒙蔽了，以至于缺少了真愛與關(guān)懷。,生活的旋律,同病相憐——到底是誰在幫助窮人,為生活而奔波,,……,貓場鎮(zhèn)位于大方縣西部，距縣城51公里，公路路況很差。全鎮(zhèn)總?cè)丝?2000多人，其中苗、彝等少數(shù)民族占三分之二；耕地面積17000多畝，農(nóng)業(yè)主產(chǎn)水稻、玉米、小麥、大豆、柑桔、花生等。去年上報(bào)全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值4000多萬元，實(shí)際僅2000余萬元；上報(bào)農(nóng)民人均純收入1400元，實(shí)際僅600余元。下圖是當(dāng)?shù)卮迕竦淖∷?安徽省臨泉縣城關(guān)鎮(zhèn)劉老家村11歲的劉小環(huán)為了能上學(xué)，每天去給一家窯廠背磚坯，她每次背16塊，重40公斤，走140米，只得3分3厘工錢。,冷漠,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，不代表社會(huì)的進(jìn)步。富足而沒有愛心的世界，是絢麗的地獄。愛是社會(huì)發(fā)展的一弘清泉.有愛才會(huì)有天堂,才會(huì)有文明,,愛心故事接力,講故事的方法與技巧：1．要以口語為主，語氣要親切，可根據(jù)故事內(nèi)容，恰當(dāng)運(yùn)用停頓、輕重音、語速、語調(diào)的變化來表達(dá)感情，感染聽眾，以求取得最佳的表達(dá)效果；2．可借助表情、手勢、姿態(tài)、動(dòng)作等形體語言表情達(dá)意，增強(qiáng)表達(dá)的生動(dòng)性；3.要根據(jù)現(xiàn)場反應(yīng)，隨時(shí)調(diào)整自己所講述的內(nèi)容和方式。要求：1．主題“愛心”，故事必須是真實(shí)的，要有連貫性，富于吸引力，能感染人；2．內(nèi)容要集中鮮明，所講故事要能給同學(xué)留下深刻的印象；3．靈活運(yùn)用講故事的方法與技巧。,讓我們傾聽,陸永康，貴州黔南布依族苗族自治州三都水族自治縣羊福民族小學(xué)的水族老師。從小患小兒麻痹無法站立行走，于是他自制了一雙“船鞋”綁在小腿上，用雙膝跪著教書，長達(dá)36年。,心中有愛,三十多年來，陸老師用自己堅(jiān)持不懈的努力，改變了羊福鄉(xiāng)眾多孩子的命運(yùn)。,陸老師就是用這雙“船鞋”行走于家與學(xué)校之間,她是大山里最后的赤腳醫(yī)生，提著籃子在田壟里行醫(yī)，一間四壁透風(fēng)的竹樓，成了天下最溫暖的醫(yī)院，一副瘦弱的肩膀，擔(dān)負(fù)起十里八鄉(xiāng)的健康，她不是遷徙的候鳥，她是照亮苗鄉(xiāng)的月亮。,李春燕,黔東南州從江縣大塘村鄉(xiāng)村醫(yī)生2005年感動(dòng)中國十大人物之一,歌手叢飛用他的愛心使貴州158名貧困孩子獲得了上學(xué)的機(jī)會(huì)。而他自己剛因癌癥過早地走完了他三十七歲的人生.,為了救學(xué)生，這位老師的人生停止在這里。,,,,有一種心酸叫自食其力,,,有一種觀望叫冷漠,有一種感動(dòng)叫分享,,,有種快樂叫風(fēng)雨同行,母愛如花,"愛"需珍惜,“愛”是一個(gè)永恒的話題.只有心存感恩之心的人,才能得到世界上最美的感情.,感恩的心我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，我情歸何處？誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛，我還有多少淚。要蒼天知道，我不認(rèn)輸。感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運(yùn)?；ㄩ_花落，我一樣會(huì)珍惜。,材料1：一位年輕的姑娘因?yàn)樯畹牟恍姨幼詺?，結(jié)果被一位撐船的老人救了起來。老人說：“我出一千元買你的雙手可以嗎？”姑娘拒絕了。老人又說：“我出一萬元買你的雙腳，可以嗎？”姑娘沒有答應(yīng)。老人又說：“我出十萬元買你的雙眼可以嗎？姑娘依然不同意?！崩先诉@時(shí)嘆息說：“你看，你是多么富有，你有手、有胸、有眼睛、有鼻子，為什么要尋死呢？”姑娘有所醒悟，她感謝了老人，重新回到屬于自己的生活里。,1、姑娘為什么要跳河自殺？生活的不幸。2、為什么不愿意出賣自己的器官？受之父母，問心有愧，并無死心，萌發(fā)生意。3、“姑娘有所醒悟”，“醒悟”到什么？生命可貴，心生感恩。4、這件事情告訴我們什么道理？懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂。學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)檫@會(huì)使世界更美好，使生活更加充實(shí)。,材料2：有個(gè)國王有三個(gè)兒子，他很疼愛他們，但不知傳位給誰。最后，他讓三個(gè)兒子回答如何表達(dá)對(duì)父親的愛。大兒子說：“我要把父王的功德制成帽子，讓全國的百姓天天把您供在頭上?！倍鹤诱f：“我要把父王的功德制成鞋子，讓普天下的百姓都知道是您支撐他們?！比齼鹤樱骸拔抑幌氚涯?dāng)做一位平凡的父親，永遠(yuǎn)放在我心里。”最后，國王把王位傳給了第三個(gè)兒子。為何國王把王位傳給第三個(gè)兒子？——感恩需要真誠，它應(yīng)該來自心靈的深處。,材料3：老師做了一次如何感恩父母的調(diào)查。一個(gè)同學(xué)馬上說：“等我長大的時(shí)候，我要送一套很大很大的別墅給他們。”其他的同學(xué)露出驚奇和羨慕的目光。另一個(gè)同學(xué)接著說：“我要請(qǐng)爸爸媽媽出去旅游，南極的冰川和北極的極光就是我送給他們的禮物！”其他的同學(xué)傳出不小的贊嘆聲。只有一個(gè)女孩怯怯地說：“我要給媽媽洗頭，讓……讓她的長發(fā)飄逸起來……”空氣在這一刻凝固了，教室里靜得能聽見心跳聲?！盀槭裁?？”老師不解地問?！霸谝淮诬嚨溨?，媽媽的雙手致殘了，只有我給她洗頭……對(duì)媽媽來說，洗頭是種幸福！”教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。小女孩為何獲得“雷鳴般的掌聲”？,——感恩需要細(xì)心呵護(hù)，它應(yīng)該來自平凡的生活。,（一）秋天了，成熟的果實(shí)卻低下了頭。它不是孤芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己將跌落枝頭。它是在想：我是怎樣成熟的呢？不是風(fēng)，我怕早已霉?fàn)€了；不是雨，我怕早已干癟了；不是光，我怕早已蒼白了；不是熱，我怕早已憔悴了……既然成熟的果實(shí)就知道感恩風(fēng)的吹拂，感恩雨的滋潤，感恩光的照射，感恩熱的考驗(yàn)……那么，我們這些不斷成長的學(xué)生呢？你該感恩誰呢？感恩什么呢？,●父母的呵護(hù)、哺育；●老師的指導(dǎo)、教誨；●朋友的關(guān)心、提醒；●自然的恩賜、賦予；●失敗的鞭策、啟迪；●……,（二）請(qǐng)具體地描述感恩必須做到的是什么？●父母生病時(shí)——送水拿藥●朋友苦惱時(shí)——溝通安慰●環(huán)境污染時(shí)——關(guān)注整治●身處逆境時(shí)——坦然進(jìn)取,（三）感恩應(yīng)該遠(yuǎn)離冷漠，拒絕自私……對(duì)父母辛苦的無動(dòng)于衷對(duì)老師付出的漠然置之對(duì)花草受傷的冷眼相待對(duì)別人危難的缺乏同情對(duì)民族憂患的缺乏關(guān)注……,我想告訴你,1、只有經(jīng)歷了生活中的苦難、真正理解了別人的苦難，才能更深入認(rèn)識(shí)到生命的意義和自我的存在，掌握正確的生活方式。,2、只有喚醒我們內(nèi)心深處的良知，我們的世界才會(huì)充滿愛！,3、熱愛他人從熱愛父母做起，父母是我們生活和學(xué)習(xí)的最直接依賴者，我們要體諒父母的辛苦，關(guān)心父母的健康，分擔(dān)父母的憂愁。關(guān)心的范圍逐步擴(kuò)大，從關(guān)心父母到關(guān)心他人、社會(huì)、自然。(生活中你做得怎么樣?),母親是這樣老去的,4、欺侮弱者集中體現(xiàn)了人性中的弱點(diǎn)，這種情況在我們生活的世界上普遍存在著。例如大國欺侮小國、富人欺壓窮人、健全人歧視殘疾人、高年級(jí)欺負(fù)低年級(jí)等等。強(qiáng)者對(duì)于弱者的優(yōu)越感及這優(yōu)越感引發(fā)的霸道行為既是普遍的，又是丑惡的；(你是怎么看待這個(gè)問題的?),5、從“人”的寫法來分析，“人”字的結(jié)構(gòu)是一撇一捺相互支撐，彼此扶持。馬克思說：“人是社會(huì)關(guān)系的總和”。生活在世界上的人都是互相關(guān)聯(lián)的，因此環(huán)境優(yōu)越的人不該漠視人類生活中存在著的苦難和不幸，尤其不該漠視處于苦難和不幸中的兒童。(當(dāng)有困難的人需要幫助甚至是需要捐款的時(shí)候，你持什么樣的態(tài)度?),這個(gè)孩子只有10歲，他身旁跟他差不多高的背簍，是他每天的勞動(dòng)工具。他說他很想上學(xué)，可是家里沒有錢交納每年140元的學(xué)雜費(fèi)?，F(xiàn)在，他在一天天長大，他必須用這個(gè)背簍來證明自己活著的價(jià)值。他沒有白活。,6、我們不能對(duì)他人的苦難持無動(dòng)于衷的冷漠態(tài)度或居高臨下的憐憫姿態(tài)。我們應(yīng)尊重被同情人的人格，以平等的態(tài)度去愛他們。(請(qǐng)把目光轉(zhuǎn)向街頭墻角，看看那些撿破爛的、耍把戲的……他們的外表怎樣，說什么話、做什么事?不妨與他們交談，甚至有一些交往，讓彼此心靈溝通。),讓世界充滿愛,有一個(gè)寓言故事：說的是天堂與地獄區(qū)別究竟在哪里。在地獄中，鬼魂圍著大桌子吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無法放進(jìn)自己的嘴里，于是人人挨餓，個(gè)個(gè)愁眉苦臉。可是在天堂之中，天使也圍著桌子吃飯，他們手中的筷子同樣也很長很長，但是他們夾著食物就送時(shí)對(duì)方的嘴里，于是人人飽食，個(gè)個(gè)開心。,你從這個(gè)寓言中懂得了：人與人之間要互助互愛，只有互助互愛，這個(gè)世界才更美好。,怎樣理解詩人在文章結(jié)尾所說的話呢？,俄羅斯偉大的作家屠格涅夫有一篇著名的散文詩，叫做《乞丐》，內(nèi)容大概是這樣的：詩人在街上走著，一個(gè)十分衰老的乞丐呻吟著向詩人乞求幫助。詩人摸遍自己的口袋也找不錢和值錢的東西，只好緊緊握住了乞丐骯臟的、發(fā)抖的手，并向他致歉。那乞丐吃力地說：“這也應(yīng)當(dāng)謝謝啦。這也是一種施舍啊，兄弟?！痹谖恼碌慕Y(jié)尾詩人說：我明白，我也從我兄弟那兒得到了施舍。,因?yàn)樗麖钠蜇つ莾旱玫搅巳伺c人之間的信任和愛。這種信任和愛對(duì)作者而言，就是一種高貴的精神施舍。,讀下面的材料，寫出你探究的結(jié)果。,1、徐本禹是個(gè)普通農(nóng)家子弟，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)2003屆本科畢業(yè)生。貴州山區(qū)有一個(gè)叫狗吊巖的地方，極為貧困，只因那里有許多渴求上學(xué)的孩子，徐本禹放棄已考取研究生的機(jī)會(huì)，孤身一人赴狗吊巖支教，一呆就是兩年，因此而成為2004年度央視十位“感動(dòng)中國”的人物之一。2、某報(bào)報(bào)道，一天晚上，一個(gè)中年男子騎自行車經(jīng)過某小區(qū)時(shí)，跌進(jìn)一個(gè)大坑內(nèi)摔傷。當(dāng)民警要送他去醫(yī)院包扎傷口時(shí)，他說：“我傷得不重，我就在這里守著，不能再讓別人摔傷了?！弊詈螅m不得已離開，卻將自己的山地自行車留在坑邊做警示牌，直到警察立上了真正的警示牌。3、轟動(dòng)一時(shí)的大學(xué)生馬加爵殺人案雖早已劃上了句號(hào)，但卻給人們留下了沉痛的思考。馬加爵來自一個(gè)非常貧困的小山村，他是他們山村唯一一個(gè)考上大學(xué)的學(xué)生，是他們村的驕傲。上大學(xué)后，因家庭貧困，形貌不佳，便自感低人一等，而有些同學(xué)更是對(duì)他冷嘲熱諷，將其視為異類，這便造成馬加爵性格更加孤僻，由于心中的郁悶得不到排解，就造成了他殺人悲劇。,探究結(jié)果：愛心像陽光，溫暖別人，也溫暖自己；而冷漠像殺手，殺死他人，也禍及自身。,1、假如以“讓世界充滿愛”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，那么你所在的小組活動(dòng)的主題是什么？,①“你心，我心，暖人心”的主題。②“人人都獻(xiàn)出一份愛”的主題③“感恩社會(huì)，與愛同行”的主題④“愛的奉獻(xiàn)”的主題⑤“愛伴我成長”的主題,2、愛的名言,①捧著一顆心來，不帶半根草去。------陶行知②人生是花，而愛是花的蜜。---雨果③愛是美德的種子。------但?、軔廴苏?，人恒愛之。----孟子,3、你班打算為某貧困同學(xué)捐助，老師讓你組織這個(gè)活動(dòng)，你該向同學(xué)們怎么說一句話？,只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界就會(huì)變成美好的人間，同學(xué)們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們共創(chuàng)一個(gè)美好人間。,4、仿照示例，以災(zāi)區(qū)一個(gè)孩子的口吻給失蹤的母親寫兩句話。,示例：媽媽媽媽我深信你還活著我深信你還活著深信地震只能深信地震只能擊碎鋼筋水泥擊不碎你堅(jiān)強(qiáng)的心,摧毀房屋橋梁，,摧不毀你頑強(qiáng)的意志掩埋瘦弱身軀，掩埋不了你偉大的精神,5、512大地震后，在災(zāi)區(qū)，涌現(xiàn)了許許多多的抗災(zāi)英雄，如：解放軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)工作者、教師……面對(duì)這些英雄，你最想對(duì)誰說些什么？請(qǐng)用得體的語言表達(dá)出來。,（對(duì)解放軍戰(zhàn)士）敬愛的解放軍叔叔，你們辛苦了！你們是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的，哪里有災(zāi)難，哪里就有你們的身影，不拋棄，不放棄是你們喊出的驚天誓言，你們的堅(jiān)強(qiáng)意志鑄就了新的鋼鐵長城，你們是我們學(xué)習(xí)的榜樣！,6、四川綿竹地震災(zāi)區(qū)一位受傷學(xué)生轉(zhuǎn)院來南京治療，你和小麗打算前去探望。小麗準(zhǔn)備送他一本《繁星春水》，并在書的扉言寫下了一段贈(zèng)言：這本書會(huì)讓你看到冰心奶奶所營造的愛的海洋。真愛的偉大、童真的圣潔、自然的美好，會(huì)讓你微笑著面對(duì)未來，快樂生活。,奧斯特洛夫斯基塑造的保爾勇敢堅(jiān)強(qiáng)，雖然歷經(jīng)戰(zhàn)場上的搏殺、生活中的苦難、傷病的折磨，但他從不屈服。愿你像保爾一樣選擇堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝困難。,7、恒久的愛產(chǎn)生了很多優(yōu)美的語句，請(qǐng)仿寫下列關(guān)于“愛”的語句。,如果愛是左右手，就一只遞給兒童，一只遞給老人；母愛是人生的一首歌：責(zé)備是低音，呵護(hù)是高音，牽掛、思念是主旋律。,以“讓世界充滿愛”為主題，自擬題目，寫一篇記敘文，不少于500字。要求：中心明確，條理清楚，詳略得當(dāng)。盡量寫出自己獨(dú)特的體察和感悟。命題參考：《讓我靠近你》、《這就是愛》、《這也是愛》、《博大的愛》等等。,記敘文文體寫作的基本要求：,1寫自己熟悉的人，要選好表現(xiàn)人物形象的重點(diǎn)。2寫自己切身的事，并能做到以小見大。3寫自己的真情實(shí)感，恰倒好處的運(yùn)用議論、抒情等表達(dá)方式。4語言要力求生動(dòng)，注意描寫的應(yīng)用。5做到內(nèi)容完整，合理安排順序。,