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,,怎樣選材,導入新課,,,上聯(lián)：抓耳撓腮落筆愁,下聯(lián)：胡編生套成文羞,橫批：無米之炊,,講授新課,,1.了解作文在選材方面的具體要求。2.引導學生分析作文選材常出現(xiàn)的問題。3.掌握作文選材的方法和技巧，提高學生的選材能力。,講授新課,什么是選材,選材,就是根據(jù)主旨的需要,有目的的選擇恰當?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)主題,使文章產(chǎn)生最好的效果。,那么,怎樣圍繞主題,很好地為一篇文章選材呢?結合平時的教學,我覺得應從以下四個方面入手：,講授新課,經(jīng)典回顧,《阿長與〈山海經(jīng)〉》,1.阿長稱呼的來歷；2.元旦吃福橘說恭喜；3.教我令人厭煩的種種規(guī)矩;4.“切切察察”的毛病;5.“謀殺”我的隱鼠;6.擺成“大”字的睡相;7.“長毛”的往事;8.給我買心儀已久的《山海經(jīng)》,,中心,鋪墊補充,依據(jù),確定詳略,,阿長不無愚昧，但她對“我”的無私關懷，永遠讓“我”感念。,講授新課,1.了解寫作中詳略安排的意義。2.學習有詳有略詳略得當?shù)貙懭擞浭碌姆椒ā?一、依據(jù)中心，進行選材,1.阿長稱呼的來歷；2.元旦吃福橘說恭喜；3.教我令人厭煩的種種規(guī)矩;4.“切切察察”的毛病;5.“謀殺”我的隱鼠;6.擺成“大”字的睡相;7.“長毛”的往事;8.給我買心儀已久的《山海經(jīng)》,依據(jù)下列中心，判斷上述事情哪件該詳哪件該略。,（1）表現(xiàn)舊社會勞動人民地位低下，不被人重視；,,,（2）表現(xiàn)農(nóng)村婦女生活雖苦，但仍有著對生活的美好向往和愿望的。,詳寫就是對能突出中心的事件或環(huán)節(jié)進行具體的描寫或敘述，要敢于放手寫，細致刻畫，充分展現(xiàn)作者所觀所想。,略寫就是對次要的、與中心有關但聯(lián)系不是特別緊密的內容，進行概括式的描述。,講授新課,二、文章選材貴在新穎,所謂新穎，并非是那些轟轟烈烈的大事或一般人尚未知曉的新鮮事，也可以是日常生活中的平凡小事。滴水藏金，巧妙挖掘，就可以寫出感人肺腑的佳作。,一個躬行君子、堪為師表的忠厚長者，獨具而可貴的精神風貌。,張中行在《葉圣陶先生二三事》一文中:,精心選材,,葉圣陶先生為人寬厚,葉圣陶先生嚴于律己,講授新課,三、文章選材要真實,,所謂真實，就是選擇的材料應是實實在在的真事，是自己親眼看到、親耳聽到、親身經(jīng)歷過的事情。所謂真實，還應該是說真話、吐真情。,,,講授新課,如何做到材料選擇真實呢？,睜大眼睛觀察我們周圍的人事物景，用眼睛拍攝下一幅幅美好的畫面，留存在你的腦海里，用耳朵傾聽世間美妙的聲音。多留心自己親身經(jīng)歷的一些校內、校外活動。,首先：要學會在生活中選取材料。,講授新課,最后：選擇和運用的材料要符合實際情況。例：在伸手不見五指的夜晚，我坐在門邊，拿著媽媽給我縫制的衣服，眼睛模糊了，但針腳卻是那樣清晰。,其次：從報紙上、書上、網(wǎng)上、電視上，看到的、查到的資料，都沒有發(fā)生在我們身上不能用到作文中。,講授新課,以“說說咱們班”為題進行選材,材料一:咱們班老師優(yōu)秀，個個都是教書育人的楷模；咱們班的學生勤奮，人人都是刻苦學習的典型；咱們班班風良好，次次受到學校的表彰。,材料二:咱們班有“八大族”?！八梢蛔濉保客硖魺粢箲?zhàn)，鏖戰(zhàn)“題?！保滋靺s云里霧里，昏昏欲睡；“神侃一族”，課間“猛侃”，飯后“神侃”，寢室熄燈后“瞎侃”；“追星一族”，將明星的軼聞趣事津津樂道……“語文一族”“數(shù)學一族”等也各有特點。,第一則材料存在著美化人物、編造故事的毛病，缺乏感染力；第二則材料原汁原味，真實可信，具有濃厚的生活氣息，具有較強的感染力量。,講授新課,四、文章選材要關注熱點,我們生活的時代是個突飛猛進的時代，所以我們應該跟得上時代的腳步關注社會熱點，把握時代脈搏，謳歌真善美，抨擊假惡丑。當今社會像教育公平、打擊假冒、保護環(huán)境等都是人們最為關心的熱門話題。若能做到選取得法，必能出奇制勝。因此，文章選材時，一定要在圍繞中心的基礎上，使材料散發(fā)著濃烈的時代氣息。,講授新課,證明了未盡責任是人生最大的痛苦，盡責任是人生最大的快樂的論點，告訴我們不能躲避責任、茍且偷生，要勇于背負人生、社會的大責任，體會人生的快樂。,我們課本上的《最苦與最樂》這篇文章選入課本就是因為它具有時代性。,,最近世界杯期間，各大報紙和電視都在播報有關世界杯的賽況，因為這些事都是大家所關注的熱點。是熱點，人們才喜歡去看，愿意去聽。,講授新課,圍繞“母愛”這個主題，你選擇哪些材料？1．我在學校生病了，委屈地跑回家，母親說：“學校條件太差了，就在家治好了再去上學！”2．我跌倒了，母親沒有扶我起來，卻說：“你是個勇敢的孩子，自己跌倒自己爬起來！”3．我悄悄把別人的文具盒拿回家，母親看見了，狠狠地教訓了我一頓，然后要我連夜送回別人家去。4．母親在街上看見一個小偷，不顧個人安危，把他扭送到派出所去了。5．母親從不私拆我的信件，也不干涉我的交往，但卻經(jīng)常注意我與什么樣的人往來。,嘗試一下吧,講授新課,你選對了嗎？,1.雖然是母愛，但是母親的溺愛不是我們應該選的題材，所以不能選。2.圍繞中心，而且深刻。母親獨特的愛，是一種新穎的愛的方式，多下筆墨能成為好的材料。3.題材雖然是母愛，但太多人寫，寫不出自己的特色。4.與母愛無關的材料，實際該材料是說的母親見義勇為。5.母愛的一種既尊重孩子，又關心孩子的新材料，很少有人寫，此材料容易得高分。,講授新課,你們班一定有不少“牛人吧”?他們或是“讀書迷”，知識豐富；或是“演說家”，善于表達；或是班里的“大管家”，熱心集體事務；或許還有體育健將，樂器高手，智力超人……以《曬曬我們班的“牛人”》為題，寫一篇作文。不少于500字。,1.可以只寫一位“牛人”，選取最能表現(xiàn)其“牛”的材料，突出其特點；如果這個人很多方面都“?！?，就要注意分清主次、詳略，合理安排。也可以寫幾位“牛人”，每位牛人只寫一件事，但要突出他們各自不同的特點。2.語言可以詼諧、幽默一些，甚至帶點調侃的味道，這樣會增加文章的趣味性。,提示:,講授新課,曬曬我們班的牛人我們班可是集盡天下英雄之地，各路英雄才華橫溢武功蓋世?，F(xiàn)在我就曬曬我們班的牛人。小天才----------寇高閣說起寇高閣，我們班的同學沒有不心生仰慕的。他文韜武略樣樣精通。一次，上地理課時，老師讓我們回答問題，提問的話音剛落“A”。他的答案便脫口而出，滿懷自信的眼神讓人羨慕。老師賣了一回兒關子說“A”。只見寇高閣滿臉微笑，心花怒放。如此鏡頭就這樣循環(huán)下去……沒辦法，只要有他在，哪里有我們說話的份。老師們見了他，都豎起大拇指，連連,,,開篇點題,第一位“牛人”最顯著的特點“文韜武略樣樣精通”，真是位“小天才”。,講授新課,稱贊。這時候他是玫瑰，我們這些綠葉只需點綴，襯托一下就行了。每次看到小巧玲瓏的他，就想了那句：濃縮的都是精華。鐵嘴巴----------劉志劉志在我們班是叱吒風云的人物，他油嘴滑舌，經(jīng)常用他的謬論與老師斗個你死我活。一次，上政治課的時候，他在下面小憩。老師見狀躡手躡腳走到他身邊。劉志哪里知道老師就在身后，感覺不對，扭頭一看，嚇了一跳，質問老師：“你上課不好好上課，亂轉什么呀，嚇得我魂都丟了?！薄澳阍诟墒裁茨兀俊薄拔以陴B(yǎng)精蓄銳?！睂ΥF嘴劉志，老師也無可奈何，只好讓他面壁思過去了。我們班的牛人還有很多，想一睹其牛事嗎？且待下回。,,點評：小作者以幽默的筆調展示了本班學生的風采，內容真實，人物形象鮮明結尾語言簡練。,第二位“牛人”最顯著的特點“鐵嘴巴”。,,,講授新課,文章選材要,怎樣選材：,,依據(jù)中心,新穎,真實,關注熱點,