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21詩詞五首,1．走近作者岑參(約715—770)，江陵人，唐代“邊塞詩派”的著名詩人，與高適齊名，并稱“高岑”。岑參早年的詩以風(fēng)華綺麗見長。后來往來邊塞，其詩多寫邊塞風(fēng)光和軍旅生活，風(fēng)格為之大變，詩風(fēng)雄奇瑰麗、氣勢豪放，洋溢著積極樂觀的思想。辛棄疾(1140－1207)，字幼安，號稼軒，歷城(今山東濟(jì)南)人。南宋愛國詞人。21歲參加抗金義軍，不久即歸南宋。他力主抗金，屢受打擊，隱居上饒達(dá)20年。曾短期被起用，但不受重視，抱恨而終。其詞抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，也有不少吟詠祖國河山的作品。藝術(shù)風(fēng)格多樣，而以豪放為主，與蘇軾并稱為“蘇辛”。有《稼軒長短句》。,2．主題解說《迢迢牽牛星》：全詩借神話傳說牛郎織女被銀河所隔、不得相見的故事，抒寫了有情人不能終成眷屬的悲慘境遇，抒發(fā)因愛情受挫而痛苦憂傷的心情。《渡荊門送別》：通過對長江兩岸秀麗景色的描繪，反映了詩人的開闊情懷和奮發(fā)進(jìn)取的精神，同時表現(xiàn)了詩人對故鄉(xiāng)山水的無限眷戀、思念之情?！洞和罚涸娙丝吹介L安城破敗的景象，想到連年不斷的戰(zhàn)爭，思念寄居鄜州的妻兒。全詩抒發(fā)了詩人感時憂國、思家念親的情感?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》：全詩著力描繪了邊塞特有的奇異風(fēng)光，烘托出邊塞將士和詩人自己的豪邁氣概和壯烈胸懷，抒發(fā)了詩人因朋友返京而產(chǎn)生的無限惆悵之情?！段鹘隆罚涸~人描繪了一幅江南山村盛夏月夜圖，抒發(fā)了詩人因豐收而無比喜悅的心情和怡然自得、淡泊瀟灑的心態(tài)。,3.結(jié)構(gòu)圖解,4.重點聚焦師（1）：怎樣理解《渡荊門送別》一詩中尾聯(lián)所表達(dá)的感情及作用？生：“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”蘊(yùn)含著依依惜別之情。長江水自蜀東流而下，因此作者稱其為“故鄉(xiāng)水”。詩人初次離開故鄉(xiāng)，確實依依不舍，但并未直接說破，而是寫“故鄉(xiāng)水”有情，不遠(yuǎn)萬里來送“我”這個遠(yuǎn)別故鄉(xiāng)的人到楚地。水尚有情，何況人呢？這樣寫使人愈覺情味無窮，余音裊裊，富有情趣。師（2）：怎樣理解“感時花濺淚，恨別鳥驚心”這兩句詩？,生：這兩句詩以物擬人，將花鳥人格化，由于趕上國家破敗，看到美麗的花、聽到動聽的鳥鳴，反而更加增添了自己的感傷。,師（3）：《白雪歌送武判官歸京》中，詩人看到掛滿樹枝的雪絮，想到了什么？有怎樣的表達(dá)效果？,生：詩人張開了想象的翅膀：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！币岳婊ū妊燮婷鼷?，新穎獨特，落筆傳神。不只寫出了雪來得突然，寫出了雪花鋪天蓋地，而且把冬天比作春天，使冬天顯出春意，情調(diào)樂觀而昂揚(yáng)。,立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本?！獨W陽修【譯文】修養(yǎng)品行從學(xué)習(xí)開始，學(xué)習(xí)以讀書為根本。【感悟】書是人類進(jìn)步的階梯。一本好書可以影響我們的一生，可以豐富我們的知識，可以充實我們的大腦，可以讓我們成為一個有作為的人。,zh,jiǎo,zh,jīng,zān,shēn,qīn,hn,ch,qiāng,zhu,伸出,清澈、晶瑩的樣子,值，相當(dāng),拉，拉開,拉，拽,聽到,3．下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是()A．烽火/連/三月，家書/抵/萬金B(yǎng)．山隨/平野/盡，江入/大荒/流C．輪臺/東門/送君去，去時/雪滿/天山路D．七八個/星天外，兩三點/雨山前4．文學(xué)常識填空。(1)杜甫，字______，別號___________，____朝偉大的___________詩人。被尊為“_______”。(2)岑參是____代著名的_______詩人，與當(dāng)時的高適并稱“高岑”。(3)《西江月》選自《______________________》?！拔鹘隆笔窃~牌名。作者_(dá)________是南宋著名愛國詞人，也是宋詞_______派的代表詞人，與蘇軾并稱“蘇辛”。,D,子美,少陵野老,唐,現(xiàn)實主義,詩圣,唐,邊塞,稼軒詞編年箋注,辛棄疾,豪放,5．理解默寫。(1)《迢迢牽牛星》中“_____________，________________”兩句詩不僅寫出了織女的姿態(tài)美，也意在贊美織女的勤勞，更表現(xiàn)了織女因牛郎不在身邊的孤寂苦悶心情。(2)李白《渡荊門送別》中“____________，________________”兩句詩與杜甫《旅夜書懷》中“星垂平野闊，月涌大江流”有異曲同工之妙。(3)《春望》一詩用擬人手法寫詩人感時恨別，觸目傷懷的詩句是：____________，________________。(4)《白雪歌送武判官歸京》中“_________________，_______________”兩句馳騁想象，濃墨重彩，描繪出光艷明麗、獨異絕美的冬雪之景，賦予冬雪盎然的生命力。,纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼,山隨平野盡,江入大荒流,感時花濺淚,恨別鳥驚心,忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開,(5)辛棄疾《西江月》中“________________，_________________”運用側(cè)面烘托的寫法，表達(dá)自己對豐收在望的喜悅之情。,稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片,6．“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”這兩句詩蘊(yùn)含著詩人復(fù)雜的情感，請你推測一下當(dāng)時詩人有著怎樣復(fù)雜的思想感情。對朋友的依依惜別、無限眷戀之情；對朋友歸京路途遙遠(yuǎn)、艱辛的擔(dān)心；為自己不知何時歸去而惆悵；因朋友返京引出思鄉(xiāng)思親之情等多種感情交織在一起。7．閱讀古詩文，讓我們盡情飽覽詩人筆下的美景吧！那“春眠不覺曉，_______________”的早春，那“___________________，聽取蛙聲一片”的盛夏，還有那“_______________，小橋流水人家”的深秋，還有那“忽如一夜春風(fēng)來，_________________”的寒冬，都值得我們流連徜徉。8．“雪”是詩人的愛物，請把你課外搜集的詠雪名句寫在下面：_________________________，_________________________________。(連續(xù)的兩句即可),處處聞啼鳥,稻花香里說豐年,枯藤老樹昏鴉,千樹萬樹梨花開,孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪,欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山,(一)渡荊門送別李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。,9．這首詩歌抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？抒發(fā)了詩人強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。10．“山隨平野盡，江入大荒流”中的“隨”“入”二字煉得好，請作一點賞析。詩人乘船前行，群山漸漸遠(yuǎn)去，用“隨”字將群山與平野的位置逐漸變換、推移，給人以空間感和流動感；長江滾滾遠(yuǎn)去，用一“入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海之外，氣勢磅礴。,(二)春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。11．本詩首聯(lián)作者寫春望所見。一個“____”字，使人觸目驚心；一個“深”字，讓人滿目凄然。雖是寫景，但實為抒情，情景交融。,破,12．下列對這首詩的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．首聯(lián)對仗工巧，圓熟自然?！皣啤睂Α俺谴骸保瑑梢庀喾??！皣啤钡臍堅珨啾谕挥猩鷻C(jī)的“城春”對比，對照強(qiáng)烈。B．頸聯(lián)是說戰(zhàn)爭已經(jīng)持續(xù)了三個月，家書珍貴，足抵得上一萬兩黃金。C．尾聯(lián)以正面描繪詩人的自我形象收束全篇，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心深處的憂思。D．全篇圍繞“望”字展開，前四句寫春望之景，后四句寫望中之情。通過描寫長安城春天國破城荒的破敗景象，表達(dá)了詩人感時恨別的憂國思家的情懷。13．請對本詩尾聯(lián)刻畫的詩人形象作簡要賞析。描繪出詩人蒼老的形象，展示出詩人悲涼的心情，抒發(fā)了詩人憂國憂民的情懷。,B,(三)白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。,14．題目中的“________________”表明了這首詩的體裁。15．一位同學(xué)在作文中寫道：“春天來了！梨花、杏花、桃花全部盛開了，真是‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’！”這位同學(xué)引用岑參詩句是否恰當(dāng)？為什么？請說明理由。示例：不恰當(dāng)。學(xué)生引用岑參詩句后，整個句子就構(gòu)成這樣一種比喻關(guān)系：“梨花、杏花、桃花全部盛開”像“很多樹開滿了梨花”，不合比喻要求；“春天來了”已是事實，后面又說“忽如一夜春風(fēng)來”，前后矛盾(違背邏輯)。此外，“梨花、杏花、桃花”與詩句中單一的“梨花”照應(yīng)不周。,歌或白雪歌,16．下面哪一項與“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”一句在寫法和表達(dá)的情感上最為接近？()A．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。(李白《送孟浩然之廣陵》)B．無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。(晏殊《浣溪沙》)C．何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)D．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃《送杜少府之任蜀州》),A,(四)西江月辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。17．找出詞中以動寫靜的句子。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。18．全詞描寫了江南農(nóng)村________(時令和時間)的景色，抒發(fā)了詞人________________________________________________的心情。,夏夜,閑適(或：淡泊、喜悅、欣慰、怡然自得),19．詞的上片寫了哪些夏夜特有的聲音？寫這些聲音有何作用？蟬鳴、鵲啼、蛙叫、人聲__一方面渲染了歡樂的氣氛；另一方面夜行人能清晰地聽到這一切，突出了夏夜的寂靜。20．詞的下片給人們展示了一幅怎樣的畫面？試用簡潔優(yōu)美的語言進(jìn)行描繪。示例：烏云驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得昏暗了，漸漸的，雨點飄落下來，詞人知道驟雨將至，想找個避雨的地方，說來也巧，當(dāng)年曾經(jīng)見過的茅店，依然在社林邊，詞人此時的心里是何等的高興呀。,小兒垂釣〔唐〕胡令能蓬頭稚子學(xué)垂綸①，側(cè)坐莓苔②草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人?！咀⑨尅竣倬]：釣絲，“垂綸”即垂釣。②莓苔：泛指貼著地面生長在陰濕地方的低等植物。這里是寫小兒選取了一個僻靜、利于垂釣的地方。21．結(jié)合全詩，說說第二句寫小兒“側(cè)坐莓苔”有何作用。寫出了小兒很會選取釣魚的地點，同時也為后面寫“怕得魚驚不應(yīng)人”做鋪墊。22．詩中“遙招手”的是誰？為何“遙招手”？垂釣兒童或小兒。他怕答話聲把魚驚走。,