《2020版高中語文 第三單元 第13課 柳永詞二首學案（含解析）粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2020版高中語文 第三單元 第13課 柳永詞二首學案（含解析）粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》.docx（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

柳永詞二首 宋詞是我國古代詩歌發(fā)展史中繼唐詩之后又一座高峰，是一個蘊藏極其豐富又獨具特色的藝術寶庫。宋詞藝術多姿多彩，藝術風格多種多樣。閱讀鑒賞時應從文本精美的語言入手，把握作品的表達技巧，聯系作者的人生際遇，體會作者在作品中流露出來的思想情感，感悟詞的美妙，接受美的熏陶，從而提高對詩詞的閱讀鑒賞能力。 第13課　柳永詞二首 學習目標　1.了解柳永的生平及其作品所表達的思想情感。2.認識并體會柳永漂泊異鄉(xiāng)的落魄感受及懷戀意中人的纏綿情思。3.學習柳永寫景抒情真摯感人，構思巧妙，千回百折的藝術特色。 浣溪沙 秦　觀 漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋。淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。寶簾閑掛小銀鉤。 詩意解讀　秦觀常用凝練的語言，諧婉的音節(jié)，描寫淡雅凄迷的景物，表達哀怨的情緒。這首詞是寫春愁的。詞中描寫了一個細致幽微的感覺中的世界。開篇“漠漠”二字一語雙關：一方面是寫廣漠的空間，四面八方都被“輕寒”包圍封閉著，春寒料峭，乍暖還寒，“最難將息”；另一方面，這籠罩天際的寒意，使人感到有一種難以排遣的凄清冷漠。在詞人眼中，這“漠漠輕寒”猶如深秋般肅殺蕭瑟。所以說“曉陰無賴似窮秋”，“無賴”者，無奈也，既可理解它指“曉陰”，又可把它理解為上樓人的感受。這兩句是寫樓外之景的?！暗瓱熈魉嬈劣摹眲t宕開一筆轉寫樓內那畫著淡煙流水的屏風。無論是樓外的“輕寒”、“曉陰”還是樓內那煙雨迷蒙、流水淙淙的畫屏，它們所傳遞的感覺都是清冷、沉寂和凄涼的。 “自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁?！边@是傳誦千古的一聯名句，“自在飛花”、“無邊絲雨”似乎都是寫景狀物之語，可是“夢”與“愁”卻是言情寫意之詞。情與景互相交融，心和物渾然一體，這與其說是重在刻畫春雨的形態(tài)，莫如說意在傳達出詩人惆悵憂傷的主觀情愫。這究竟是什么樣的“夢”？又到底為何而“愁”？詞至結尾也沒有回答，作者只以閑雅恬淡的筆調寫道“寶簾閑掛小銀鉤”。他是用一種漫不經心的無聊之感，來欣賞這“寶簾”隨意閑掛在美麗小巧銀鉤之上的那份富麗精美、雍容閑雅的姿態(tài)，同時也是以一種淡淡的哀傷，欣賞玩味這“寶簾”內外渾然一片的“輕似夢”、“細如愁”的意趣境界的。 名句識記　自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。 考點演示　賞析“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”兩句的奇妙。 答案　飛花和夢、絲雨和愁，本來不相類似，無從類比，但詞人卻發(fā)現了它們之間“輕”和“細”的共同點，就將四種原本不相干的東西聯成兩組，構成了恰當、新奇的比喻。詞人將比喻反其道而行，表露出一種淡淡的憂傷，使這兩句詩構建出一種音樂美、詩意美和畫境美。 一、作者簡介 柳永(約987—約1053)，北宋詞人。初名三變，字耆卿，崇安(今屬福建)人。因排行第七，又稱柳七。曾任屯田員外郎，后人又稱他為柳屯田。他出身于世代儒學仕宦之家，從小受到良好的文化教育，但個人仕路坎坷，多次應進士不第。生活落拓，長期出入歌樓舞館，與歌妓們相處密切，靠為她們填詞作曲維持生活。正是這樣的生活境遇，使他成為我國歷史上第一個專業(yè)詞人，他精通音律，既擅長作歌詞，又擅長譜寫樂曲。他創(chuàng)制了許多詞調，而且使這些詞調得到廣泛傳播，是當時知名度很高的音樂家。許多歌妓因善于演唱他所作的詞，或者得到他的嘉許使得身價大大提高。柳永是詞史上第一個大量創(chuàng)制慢詞(長調)的詞人。他的《樂章集》中有一半屬于長調。柳永作詞雅俗兼擅，以俗為主，他繼承和發(fā)展了民間詞的傳統(tǒng)，開創(chuàng)了文人俚詞一路。他的詞作具有深廣的群眾基礎，形成“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”的局面。其代表作如《滿江紅》、《望遠行》、《雨霖鈴》等，都如一幅幅山水畫卷，讀之如置身于自然景色之中?！锻３薄芬辉~寫“三秋桂子，十里荷花”的杭州景色，千百年來為人傳誦。他的俚詞對于金元曲的形成可稱開風氣之先，對后世詞人也有重要影響，故柳詞在詞史上占有重要地位。有《樂章集》傳世。 二、寫作背景 《蝶戀花》 柳永出身于世代儒學仕宦之家，青年時代在汴京度過，生活放蕩，是一位風流才子。他為人放蕩不羈，仕途坎坷，一生抑郁不得志，多往來于秦樓楚館之間，與教坊樂工歌伎相交，相傳死后是由歌妓們集資為其營葬。其風流韻事、離情別意之舉司空見慣，以此為題材寫出了諸多曠世之作。本詞即詞人自己漫游江湖之中，觸景生情，春愁難耐，相思驟生，為他的意中人而作，或為排遣心中抑郁而作，歷史上并無明確結論。 《望海潮》 這首詞是柳永年輕時的作品。是他從家鄉(xiāng)福建崇安赴開封應試，路過杭州，拜謁世誼前輩兩浙轉運使孫何時的贈詞。當時，孫何徙兩浙轉運使，禮賢下士，愛好詞藝，故柳永作詞相贈，以博得孫何的稱揚和贊譽，可見，柳永亦有升遷之意，僅是一生潦倒不得志而已。 這是一首藝術感染力很強的詞。相傳后來金主完顏亮聽唱“三秋桂子，十里荷花”以后，便羨慕錢塘的繁華，從而堅定了他侵吞南宋的野心。為此，宋人謝驛還寫了一首詩：“莫把杭州曲子謳，荷花十里桂三秋。哪知草木無情物，牽動長江萬里愁。”(羅大經《鶴林玉露》)說金主完顏亮因受一首詞的影響而萌發(fā)南侵之心，原不可信，但是，這一傳說卻可以印證這首詞的藝術感染力是很強的。 1.填空。 (1)柳永，字耆卿，初名三變，排行第七，又稱柳七，曾任屯田員外郎，世稱柳屯田。著有《樂章集》。他是慢詞體制的開創(chuàng)者，“以賦為詞”是他慢詞重要的創(chuàng)作特點。 (2)煙柳畫橋，風簾翠幕，參差十萬人家。云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪，天塹無涯。 (3)擬把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 (4)千騎擁高牙，乘醉聽簫鼓，吟賞煙霞。異日圖將好景，歸去鳳池夸。 2.解釋下列句子中加點的詞語。 (1)佇倚危樓風細細。 危樓：高樓 (2)擬把疏狂圖一醉。 疏狂：生活放縱散漫，不受禮法約束 (3)衣帶漸寬終不悔。 衣帶漸寬：(因為相思而使得)人越來越瘦了 (4)為伊消得人憔悴。 消得：值得 (5)東南形勝。 形勝：地理形勢重要 (6)參差十萬人家。 參差：形容樓閣高低不齊 (7)怒濤卷霜雪。 霜雪：比喻浪花 (8)天塹無涯。 天塹：天然的壕溝。此處指錢塘江的壯闊 一、結構圖示 《蝶戀花》 二、要點賞析 1.閱讀《蝶戀花》，回答下列問題： (1)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”表達了詞人什么樣的情感？由此可見上片中的“春愁”指的什么？ 答：________________________________________________________________________ 答案　表現了詞人甘愿為思念伊人日漸消瘦、憔悴的一片癡情。由此可見，上片中的“春愁”是指對伊人的思念。 (2)王國維在談及做學問的三種境界時，又引用“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”表示什么？ 答：________________________________________________________________________ 答案　做學問，成就事業(yè)應具有鍥而不舍、苦苦追求的精神。 2.閱讀《望海潮》，回答下列問題： (1)這首詞的上片是怎樣展現杭州的繁榮、壯麗景象的？試簡要舉例分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　在上片中，寫杭州的繁華，以“形勝”、“繁華”四字為點睛之筆。自“煙柳”以下便詳細描寫杭州之形勝與繁華。“煙柳畫橋”寫街巷河橋的美麗，“風簾翠幕”寫居民住宅的雅致，“參差十萬人家”則表現出整個都市戶口的繁庶。 (2)這首詞寫景狀物擅長使用數字，請舉例說明其作用。 答：________________________________________________________________________ 答案　“十萬人家”、“三秋桂子”、“十里荷花”、“千騎擁高牙”等在詞中的運用，或為實寫，或為虛指，均帶有夸張語氣，使該詞呈現出豪放之氣。 三、疑難探究 3.請簡要分析《望海潮》是從哪些方面來描寫杭州的繁華與美麗的。 答：________________________________________________________________________ 答案　①從地理位置上看：位置優(yōu)越，風景優(yōu)美，是形勝之地。②從歷史傳統(tǒng)上看：它是江南名城，自古以來便是繁華富庶之區(qū)。③從自然景觀上看：街巷河橋、錢塘江堤、西湖山色，美不勝收。④從市井面貌上看：一派商業(yè)繁榮、民殷財阜的景象。⑤從百姓生活上看：人煙繁盛，市民殷富，百姓嬉嬉。 一、基礎鞏固 1.把下面4句話按恰當的順序填入橫線處(只填序號)，并在括號中填入一組關聯詞語，使之成為語意連貫的一段話。 在兩宋詞壇上，柳永是創(chuàng)用詞調最多的詞人。詞至柳永，體制始備。柳永(　　)________，(　　)________，________，________。 ①從創(chuàng)作方向上改變了詞的審美內涵和審美趣味 ②著意運用通俗化的語言表現世俗化的市民生活情調 ③從音樂體制上改變和發(fā)展了詞的聲腔體式 ④即變“雅”為“俗” 答案　③①④②　關聯詞：不僅(不但)、而且。 2.填空題 (1)衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 (2)重湖疊清嘉，有三秋桂子，十里荷花。 (3)草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意？ 二、拓展提升 閱讀下面這首詞，完成3～4題。 訴衷情近 柳　永 雨晴氣爽，佇立江樓望處。澄明遠水生光，重疊暮山聳翠。遙認斷橋幽徑，隱隱漁村，向晚孤煙起。 殘陽里。脈脈朱闌靜倚。黯然情緒，未飲先如醉。愁無際。暮云過了，秋光老盡，故人千里。竟日空凝睇。 3.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是(　　) A.詞的上片描寫秋景，江南水鄉(xiāng)的秋色在詞人的感受中是平遠開闊、疏淡優(yōu)美的。 B.詞的開篇“雨晴氣爽”兩句總寫登樓遠眺。先以“雨晴氣爽”烘托環(huán)境氣氛，給人以舒適清新之感。 C.“斷橋”、“幽徑”、“漁村”、“孤煙”，這些衰殘的意象，渲染出荒涼寂寥、凄清冷落的氣氛，它們在臨近黃昏的江上秋色的背景中構成了秋色平遠的畫面。 D.“脈脈朱闌靜倚”一句呼應上片中的“遙認斷橋幽徑”，暗示了詞人一直在江樓上默然凝佇。“脈脈”二字突出了詞人“靜倚”“朱闌”、凝望沉思時的如癡如醉，難以解脫。 答案　D 解析　“脈脈朱闌靜倚”一句呼應上片中的“佇立江樓望處”。 4.詞的下片抒發(fā)了詞人怎樣的情感？ 答：________________________________________________________________________ 答案　抒發(fā)了詞人“秋光老盡”的遲暮之感，久望不見的懷人之悲。 閱讀下面這首詞，完成5～6題。 蝶戀花 柳　永 佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意?！　M把疏狂圖一醉，對酒當歌，強樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。 5.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是(　　) A.“佇倚危樓風細細”，“危樓”，暗示了抒情主人公立足既高，游目必遠；“佇倚”，則見出主人公憑闌之久與懷想之深。 B.“望極春愁，黯黯生天際”，“佇倚”的結果卻是“望極春愁，黯黯生天際”，這里點明了“春愁”的具體內容，也說明了“春愁”是由天際景物所觸發(fā)，“生”字增加了畫面的視覺性與流動感。 C.“草色煙光”句展示了主人公望斷天涯時的所見之景。而“無言誰會”句既是徒自憑闌、希望成空的感喟，也是不見伊人、心曲難訴的慨嘆。 D.這首詞妙在緊扣“春愁”，卻又遲遲不肯說破，只是從字里行間向讀者透露出一些消息，感染力更強了。 答案　B 解析　B項沒有點明“春愁”的具體內容。 6.結合下片內容，簡析“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”對表現詞人的思想情感所起的作用。 答：________________________________________________________________________ 答案　下片寫詞人為消釋離愁，決意痛飲狂歌，但強顏為歡，終覺“無味”，他的滿懷愁緒揮之不去。結尾“衣帶漸寬”二句陡然一轉，以健筆寫柔情，自誓甘愿為思念伊人而日漸形容憔悴、瘦骨伶仃也決不后悔。表現了詞人堅毅的性格與執(zhí)著的態(tài)度，詞境也因此得以升華。 閱讀下面這首詞，完成7～8題。 滿江紅① 柳　永 暮雨初收，長川②靜、征帆夜落。臨島嶼、蓼煙疏淡，葦風蕭索。幾許漁人飛短艇，盡載燈火歸村落。遣行客、當此念回程，傷漂泊。 桐江好，煙漠漠。波似染，山如削。繞嚴陵灘畔，鷺飛魚躍。游宦區(qū)區(qū)成底事③？平生況有云泉約④。歸去來，一曲仲宣吟，從軍樂⑤。 注　①詞人中進士后，被授予睦州團練推官，此詞為赴任途中所作。②長川：下片詞中的桐江。③成底事：一事無成。④云泉約：退隱山水之間的約定。⑤仲宣：王粲，“建安七子”之一，有《從軍行》五首，詞人為押韻改為“從軍樂”。 7.下列對這首詞的賞析，不正確的一項是(　　) A.“暮雨初收……葦風蕭索”幾句寫的是傍晚泊船的情景，以動態(tài)描寫為主。 B.從“幾許漁人飛短艇”開始，詞境由靜態(tài)變?yōu)閯討B(tài)，寫的是天更加黑下來，漁人們駕著小舟，匆匆回到村落中去；那舟上的點點燈火，閃耀在夜空里，映照在江水中，在黑暗中向前飛行。 C.漁人的家庭生活的歡樂，使詞人更加感到自己的漂泊之苦，渴望結束這種羈旅行役的生活，回去享受家庭生活的樂趣。 D.詞人一早醒來，見船沿桐江在向前行，美麗的景色使憂愁一掃而光：桐江上空騰起一陣廣漠濃密的晨霧，江中碧波似染，岸邊峰巒如削；船過嚴子陵灘，只見白鷺在船尾飛翔，魚蝦在船旁跳躍。 答案　A 解析　A項應為“以靜態(tài)描寫為主”。 8.這首詞表達了詞人怎樣的思想感情？請結合全詞加以分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)表達了詞人厭倦仕途、渴望歸隱的情懷。 (2)上片通過寫雨后秋夜的疏淡、蕭索之景烘托凄涼的心情，漁人急于歸家，反襯出詞人漂泊的孤獨和凄苦，表達出詞人渴望結束漂泊、懷鄉(xiāng)思歸的心情。下片寫桐江霧濃波染，兩岸峰巒如削，這樣的美景和宦途形成了強烈的對比，繼而借王粲的詩表達出自己對游宦生活的厭倦和向往自然的歸隱心理。