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官寨完小教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料 　　一、 學(xué)?；厩闆r 　　1、師資隊(duì)伍 　　現(xiàn)有在校教師24人，其中本科學(xué)歷9人，大專(zhuān)學(xué)歷6人，中專(zhuān)學(xué)歷9人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。中學(xué)高級(jí)職稱(chēng)1人，小學(xué)高級(jí)職稱(chēng)13人；小學(xué)一級(jí)職稱(chēng)10人。教學(xué)班10個(gè)，學(xué)生265人。 　　2、辦學(xué)條件 　?。?）學(xué)校占地面積9404㎡，生均占地面積35.6㎡；建筑面積為1505㎡，生均建筑面積5.7㎡。 　?。?）配備計(jì)算機(jī)教室、圖書(shū)借閱室、自然實(shí)驗(yàn)室、儀器室、體育器材室、少先隊(duì)活動(dòng)室等專(zhuān)用教室。 　　自然實(shí)驗(yàn)室、儀器室全部按照省標(biāo)準(zhǔn)配備器材，水電到桌，實(shí)驗(yàn)桌12張，實(shí)驗(yàn)儀器 件，實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)設(shè)率達(dá)100%；學(xué)校微機(jī)室配備學(xué)生機(jī)20臺(tái)，教師機(jī)2臺(tái)；圖書(shū)室、閱覽室一體化，學(xué)?，F(xiàn)有圖書(shū) 冊(cè)，生均20冊(cè)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生全天開(kāi)架借閱。10個(gè)班級(jí)全部建立了圖書(shū)角。 　　我們充分利用專(zhuān)用教室這一主要陣地，加強(qiáng)管理，努力提高使用效率，發(fā)揮應(yīng)有的效能，積累了豐碩的活動(dòng)成果。 　　3、我校開(kāi)全學(xué)科，上足學(xué)時(shí)，搞好集體教研，開(kāi)發(fā)利用好校本課程。在上好音、體、美課程的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)健康教育、安全教育課，配備心理健康咨詢(xún)室，并配備一名兼職教師。開(kāi)展各種興趣小組，活躍師生情趣，豐富校園文化。 　　4、學(xué)校始終把安全放在首位，做到天天講、月月講、年年講，把安全貫穿于日常教學(xué)之中。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)安全責(zé)任制，實(shí)行24小時(shí)輪流值班制度，每天一次安全檢查，徹查安全隱患，并留有記錄。全保學(xué)校安全工作萬(wàn)無(wú)一失。 　　二、教學(xué)評(píng)估流程 　　1、評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組 　　組長(zhǎng)：王永會(huì) 　　副組長(zhǎng):楊學(xué)紅 　　成員：楊忠偉 楊海新 　　2、教學(xué)評(píng)估流程及結(jié)果 　　評(píng)估時(shí)間：XX年11月下旬—12月底。 　　評(píng)估流程： 　?。?） 學(xué)習(xí)《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》。 　?。?） 教師自評(píng):以小組為單位，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)逐條進(jìn)行。 　?。?） 課堂觀察：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組長(zhǎng)對(duì)每位教師聽(tīng)課，做好課堂評(píng)價(jià)，并留有記錄。 　?。?） 根據(jù)課堂評(píng)價(jià)記錄評(píng)估。 　?。?） 教研組互評(píng)：教研組通過(guò)日常教學(xué)、課堂觀察，教研活動(dòng)等互評(píng)。 　?。?） 學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià) 　?。?） 家長(zhǎng)對(duì)教師評(píng)價(jià) 　?。?） 學(xué)校對(duì)教師評(píng)估，總結(jié)作出整體評(píng)價(jià)。 　　3、學(xué)校教學(xué)評(píng)估流程及結(jié)果 　　評(píng)估時(shí)間：XX年12月 　　評(píng)估流程: 　　(1) 學(xué)習(xí)《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》。 　　(2) 學(xué)校自評(píng)：依照標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足。 　　二、 教師教學(xué)評(píng)估結(jié)果及分析 　　1、 教師評(píng)估結(jié)果： 　　優(yōu)秀 名，占參評(píng)教師的 ；良好 名，占參評(píng)教師的 。 　　2、 現(xiàn)狀分析： 　　（1）教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，普通話(huà)水平均達(dá)到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，具有較好的語(yǔ)言表達(dá)能力，能按新的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，大多數(shù)教師能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段教學(xué)。 　?。?）教師在新課程理論的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀，改變教研模式，教師教學(xué)科研風(fēng)氣濃厚，專(zhuān)業(yè)化水平得到提高。研究小組課題取得成績(jī)，能在唐山、遷安市級(jí)獲獎(jiǎng)。豐富了教師的個(gè)性和精神生活。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷上升提高，學(xué)生綜合素質(zhì)較好，學(xué)校的社會(huì)形象進(jìn)一步提高，社會(huì)信譽(yù)好。 　?。?）在新課程實(shí)施的過(guò)程中，我校的教師反思貫穿于教師教育教學(xué)的全過(guò)程。學(xué)習(xí)教育理論后反思自己的教學(xué)實(shí)踐；學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)后反思自己教學(xué)行為；上課完畢寫(xiě)教后感反思課堂教學(xué)中得與失；考試結(jié)束認(rèn)真寫(xiě)試卷分析反思成功與不足；記錄成功或是失敗案例、階段性總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、撰寫(xiě)論文。我們引導(dǎo)教師始終以研究者的眼光，對(duì)自己的教育實(shí)踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行審視、反思、分析、探索。真正把全新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為。以論壇形式促進(jìn)教師間的交流，通過(guò)交流互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。請(qǐng)課改一線(xiàn)的教師來(lái)介紹新理念、新教法，引領(lǐng)廣大教師走進(jìn)新教材；非課改年級(jí)的老師做到老教材體現(xiàn)新教法，老教材滲透新教材的內(nèi)容。各學(xué)科骨干教師講述自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展中的成功事例，教研組長(zhǎng)們一起切磋教研組的建設(shè)和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)，提供了廣大教師交流的時(shí)空，教師們借助論壇暢所欲言，開(kāi)展學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴。 　　今后在今后的工作中，我們將一如既往，扎實(shí)工作，為辦人民滿(mǎn)意的教育，提高有效教學(xué)管理，創(chuàng)建安全、文明、和諧的校園貢獻(xiàn)我們的力量！