2019高中歷史 第三單元 歐美資產(chǎn)階級革命杰出人物單元測試(二)新人教版選修4.doc
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第三單元 歐美資產(chǎn)階級革命杰出人物 注意事項: 1.答題前,先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上,并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。 2.選擇題的作答:每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑,寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。 3.非選擇題的作答:用簽字筆直接答在答題卡上對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。 4.考試結(jié)束后,請將本試題卷和答題卡一并上交。 第Ⅰ卷 本卷共10個小題,每小題4分,共40分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。 1.19世紀的英國將軍納皮爾說:法國在(歐洲)大陸上進行的長期流血斗爭,不是想在許多野心強國之中爭得杰出的地位,也不是為了爭奪領(lǐng)土,或獲得暫時的政治優(yōu)勢,而是一場貴族制度還是民主制度占支配地位、平等還是特權(quán)作為歐洲文明原則的殊死斗爭。上述材料反映出拿破侖對外戰(zhàn)爭 A.是為了搶占殖民地 B.沖擊了歐洲的封建制度 C.是為了爭當世界霸主 D.促進了西歐城市的興起 2.清朝福建巡撫徐繼畬之語“提三尺之劍,開疆萬里,乃不僭位號,不傳子孫,而創(chuàng)為推舉之法,幾于天下為公”的刻石,被鑲嵌在某國開國者紀念碑上。此開國者是 A.拿破侖 B.華盛頓 C.康熙帝 D.克倫威爾 3.下圖美元票面上的人物有“合眾國”國父之稱。此人曾經(jīng) A.領(lǐng)導(dǎo)獨立戰(zhàn)爭 B.簽署《解放宣言》 C.倡導(dǎo)成立國聯(lián) D.推行“新政” 4.英國革命中克倫威爾建立獨裁政權(quán),法國大革命后拿破侖加冕稱帝。他們的做法根本上出于什么需要 A.資產(chǎn)階級與封建勢力妥協(xié) B.實現(xiàn)個人政治野心 C.穩(wěn)定資產(chǎn)階級統(tǒng)治 D.防止封建王朝復(fù)辟 5.法蘭西第一帝國建立后,從拿破侖實施的對內(nèi)政策看,它體現(xiàn)的基本原則是保護 A.資產(chǎn)階級和工人階級 B.工人階級和農(nóng)民階級 C.資產(chǎn)階級和農(nóng)民階級 D.資產(chǎn)階級和部分貴族 6.拿破侖對歐洲歷史發(fā)展所產(chǎn)生的最重要影響是 A.強化君主專制 B.打擊英國的霸權(quán) C.推廣法國革命的觀念 D.促進歐洲經(jīng)濟發(fā)展 7.英國革命中出現(xiàn)克倫威爾軍事獨裁,法國出現(xiàn)拿破侖帝國,這主要是由于 A.資產(chǎn)階級與封建勢力妥協(xié) B.資產(chǎn)階級民主發(fā)展不充分 C.穩(wěn)定資本主義統(tǒng)治的需要 D.防止封建王朝復(fù)辟的需要 8.下圖為油畫《拿破侖加冕》,它描繪了拿破侖不是等待教皇為他戴上皇冠,而是從教皇手中接過皇冠自己戴上的場景。這一細節(jié)反映了拿破侖認為 A.皇權(quán)需要教權(quán)但不臣服于教權(quán) B.皇權(quán)完全凌駕于教權(quán)之上 C.教權(quán)完全凌駕于皇權(quán)之上 D.皇權(quán)和教權(quán)完全平等 9.護國政府統(tǒng)治時期,英國政權(quán)的實質(zhì)是 A.封建專制統(tǒng)治 B.資產(chǎn)階級民主政權(quán) C.封建開明君主政權(quán) D.資產(chǎn)階級軍事獨裁政權(quán) 10.美國獨立戰(zhàn)爭解決的主要矛盾是 A.南北兩種經(jīng)濟制度的矛盾 B.封建主義與資本主義的矛盾 C.殖民地與資本主義的矛盾 D.不同種族之間的矛盾 第II卷 本卷包括三大題,共計60分。考生根據(jù)要求進行作答。 11.閱讀材料,回答問題。(20分) 材料一 兩種極不相同的交戰(zhàn)者在這20余年(1792-1815年)相互對峙,他們的實力和制度都極不相同。作為一個國家,法國為了自身的利益愿望而與其他國家對抗;但另一方面,作為革命的化身,法國又呼吁世界各國人民推翻暴政爭取自由。于是保守和反動的勢力都一致反對它。無疑,經(jīng)過革命最初的天啟年代之后,對抗兩邊的差異性逐漸減小了。到拿破侖統(tǒng)治末期,帝國主義征服和剝削的因素已經(jīng)壓倒了解放的因素。一般來說,交戰(zhàn)雙方的陣營是很不平等的。除法國本身以外,只民有美國在思想上傾向法國一邊,但美國在大部分時間都保持了中立,至于其他的盟友,是以意識形態(tài)方面的為主,而不是國家權(quán)力本身。 ——(英)霍布斯鮑姆<《革命的年代一1789-1848》 材料二 美國參加巴黎和會的一個主要目的就是建立國際聯(lián)盟,想通過國際聯(lián)盟來控制世界事務(wù)。威爾遜為國聯(lián)的成立曾煞費苦心,四處奔走,但最終成立起來的國際聯(lián)盟并不如其所愿。按照國聯(lián)盟約,美國既不能控制行政院,也不能操縱全體大會,美國的希望落了空。而且,和會的結(jié)果對美國也是不利的。中國的山東讓給了日本,英日同盟依然存在,美國在遠東面臨的威脅更嚴重。德國的力量也被過分削弱,不足以抗衡英法,更不足以對抗蘇俄。對殖民地問題的處理,英法還是最大的受益者,美國幾乎沒有撈著什么好處。因此,與出國參加和會時的盛況截然不同,威爾遜回國后迎接他的是一片非難聲。 ——唐賢興主編《近現(xiàn)代國際關(guān)系史》 (1)依據(jù)材料一,概括拿破侖對外戰(zhàn)爭失敗的原因。法國對美國獨立戰(zhàn)爭的勝利起了重要的作用,但為什么在拿破侖對外戰(zhàn)爭期間“美國在大部分時間都保持了中立”,請從外交政策方面加以說明。(12分) (2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué),分析美國拒絕參加國聯(lián)的原因。綜上,指出影響一個多國家制定對外政策的依據(jù)。(8分) 12.孫中山是中國革命的先行者,華盛頓被稱為美國的國父,在兩國的歷史上有著極其崇高的地位。閱讀材料,回答問題。(20分) 材料一 (1911年12月后)盡管孫中山名義上是領(lǐng)導(dǎo)人,他卻未能控制全國?!瓕嶋H權(quán)力掌握在官僚和軍閥手中,……1926年以前的民國初期若干年是中國歷史上最糟糕的時期之一。以下幾個因素可以解釋這一悲慘結(jié)果。首先,中國幅員遼闊,這使得中國內(nèi)地許多年來未受到與西方交往的影響。內(nèi)地相當于一個巨大的貯藏所,幾十年來注重傳統(tǒng)的文官候選人一直是從那里產(chǎn)生。他們組成的官僚階層由知識分子構(gòu)成;而這些知識分子專心于儒家經(jīng)典著作,因而,他們更強調(diào)的是倫理原則,而不是手工技藝或戰(zhàn)爭技術(shù)。其次,這一統(tǒng)治階級因以下事實而進一步受到約束:除佛教外,中國沒有或幾乎沒有借用國外東西的傳統(tǒng)?!詈螅贻p的、受過西方教育的中國人也應(yīng)負部分責任。他們中的一些人雖然在民國初期起了主要作用,但他們卻試圖在中國建立一些與他們從國外、尤其是從美國觀察到的制度完全一樣的制度。 ——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 材料二 為了紀念這位偉人,新建的美國首都就命名為華盛頓。1885年在美國首都正式建成高555英尺的紀念塔,內(nèi)壁嵌有190塊石碑雕刻。其中有一塊是中國大清政府贈送的石碑,上面刻有徐繼畬撰寫的批頌辭。文曰: “按華盛頓,異人也。起事勇于勝廣,割據(jù)雄于曹劉。既已提三尺劍,開疆萬里,乃不僭位號、不傳子孫,而創(chuàng)為推舉之法,幾于天下為公,浸浸乎三代之遺志。 “其治國崇讓善俗,不亦迥與諸國異。余嘗見其畫像,氣貌雄毅絕倫。嗚呼,可謂人杰矣哉!” ——謝尊修、羅永年編著《政治家卷——華盛頓》 (1)結(jié)合所學(xué),指出辛亥革命后孫中山為維護民主共和所做出的努力,并根據(jù)材料一概括指出資產(chǎn)階級共和國名存實亡的原因。(12分) (2)根據(jù)材料二,結(jié)合所學(xué)分別指出“開疆萬里”“不僭位號、不傳子孫”“創(chuàng)為推舉之法”的主要內(nèi)容。綜合概括華盛頓的優(yōu)秀品質(zhì)。(8分) 13.閱讀材料,回答問題。(20分) 材料 美國在建國初,由于國力弱小,加之受華盛頓“中立政策”的影響,沒有制定任何針對拉美地區(qū)的政策。19世紀后,美國開始加強對這一地區(qū)的關(guān)注,并進行了長期滲透及武力干涉。1933年羅斯福上臺后,正式宣布美國對鄰國奉行“睦鄰政策”,表示不干涉拉美國家的內(nèi)部事務(wù)。隨后羅斯福又呼吁美洲各國互相理解,消除一切阻礙正常貿(mào)易發(fā)展的人為障礙。1934年,德國在經(jīng)濟和政治上成功地滲入拉美。對此,羅斯福采取一系列措施,包括廢除與古巴的不平等條約、從海地撤軍等,只以政治、經(jīng)濟手段維護和擴大其在拉美的利益。到1939年歐戰(zhàn)爆發(fā)前,美國已和11個拉美國家簽訂了互惠貿(mào)易協(xié)定,雙方貿(mào)易迅速發(fā)展 ——摘編自劉緒貽等主編《美國通史》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明華盛頓“中立政策”和羅斯?!澳类徴摺被咎卣鞯牟煌#?分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識,說明羅斯?!澳类徴摺钡淖饔眉捌鋵嵸|(zhì)。(12分) 2018-2019學(xué)年選修4第三單元訓(xùn)練卷 歷 史(二)答 案 第Ⅰ卷 1.【解析】由材料“不是想在許多野心強國之中爭得杰出的地位,也不是為了爭奪領(lǐng)土,或獲得暫時的政治優(yōu)勢”,可見拿破侖對外戰(zhàn)爭不是為了搶占殖民地,也不是為了爭當世界霸主,排除A、C;由材料中的“一場貴族制度還是民主制度占支配地位、平等還是特權(quán)作為歐洲文明原則的殊死斗爭”可知,這是封建統(tǒng)治和資本主義統(tǒng)治的斗爭,反映了拿破侖對外戰(zhàn)爭對歐洲封建制度的沖擊,故選B;材料沒有反映拿破侖對外戰(zhàn)爭與西歐城市化的關(guān)系,排除D。 【答案】B 2.【解析】根據(jù)材料“不僭位號,不傳子孫”“創(chuàng)為推舉之法,幾乎天下為公”可知此開國者是華盛頓,華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國獨立戰(zhàn)爭,贏得美國獨立,主持制定1787年憲法,確立了美國的民主共和政體,開創(chuàng)了美國總統(tǒng)連任不得超過兩屆的慣例,故B正確;拿破侖是法國大革命的領(lǐng)導(dǎo)者,他在法國建立起帝國,并加冕稱帝,不符合“不僭位號,不傳子孫”,排除A;康熙帝是中國清朝的皇帝,皇位是世襲的,排除C;克倫威爾是英國資產(chǎn)階級革命的領(lǐng)袖,他在英國建立起獨裁統(tǒng)治,不符合“天下為公”,排除D。 【答案】B 3.【解析】“合眾國”國父指的是華盛頓,而華盛頓曾經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)獨立戰(zhàn)爭,A是符合題意的,正確;簽署《解放宣言》的是林肯,B不符合題意,排除;倡導(dǎo)成立國聯(lián)的是威爾遜,C不符合題意,排除;推行“新政”的是羅斯福,D不符合題意,排除。 【答案】A 4.【解析】結(jié)合英法資產(chǎn)階級革命分析可知,他們的做法根本上出于穩(wěn)定資產(chǎn)階級統(tǒng)治,故選C項;A、D兩項說法不符合二人做法的原因,排除;B項是直接原因,排除。 【答案】C 5.【解析】拿破侖軍事上采取一系列手段,扶植資本主義經(jīng)濟發(fā)展,在軍事上廣泛動員和征集農(nóng)民當兵, 小農(nóng)階層是拿破侖統(tǒng)治的社會支柱之一,故選C;拿破侖對內(nèi)政策是要掃除國內(nèi)的封建勢力,而當時法國資本主義經(jīng)濟發(fā)展落后于英國,故排除A、B、D。 【答案】C 6.【解析】拿破侖的對內(nèi)對外戰(zhàn)爭都嚴厲地打擊了封建君主制,故A錯誤;拿破侖對外戰(zhàn)爭打擊了歐洲封建勢力,但沒有徹底打垮英國的殖民霸權(quán),排除B;拿破侖頒布的《民法典》把革命時期有利于資產(chǎn)積極的成果用法律條文確定下來,成為資本主義世界的經(jīng)典,遠播整個歐洲大陸、美洲、亞洲和非洲等地區(qū),故C正確;拿破侖的戰(zhàn)爭對歐洲經(jīng)濟的發(fā)展影響不大,故D錯誤。 【答案】C 7.【解析】據(jù)材料信息和所學(xué)知識可知,克倫威爾就任護國主與拿破侖稱帝都與當時的政局有關(guān),英國是在王黨勢力叛亂、人民起義的情況下,克倫威爾就任護國主,法國則是在督政府軟弱無能,對內(nèi)不能穩(wěn)定政局對外不能打敗反法同盟的情況下,拿破侖稱帝,故C正確;克倫威爾就任護國主與拿破侖稱帝和封建勢力妥協(xié)無關(guān),排除A;B、D不是主要原因,排除。 【答案】C 8.【解析】依據(jù)材料“它描繪了拿破侖不是等待教皇為他戴上皇冠,而是從教皇手中接過皇冠自己戴上的場景”可知,拿破侖稱帝需要教皇加冕,但“從教皇手中接過皇冠自己戴上”,表明拿破侖不臣服于教權(quán),故A正確;B、C、D均表述過于絕對,錯誤。 【答案】A 9.【解析】根據(jù)所學(xué)可知,“護國政府統(tǒng)治”時期是克倫威爾在位時期,他推行的是軍事獨裁統(tǒng)治,此時期的政權(quán)屬于資產(chǎn)階級軍事獨裁政權(quán),D項符合史實和題意,正確;A項明顯不符合史實,排除;資產(chǎn)階級民主政權(quán)、封建開明君主政權(quán)均與克倫威爾在位時期政體史實不符,不符合題意,排除B、C兩項。 【答案】D 10.【解析】北美獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的根源在于英國殖民統(tǒng)治阻礙了北美資本主義發(fā)展,也因此激化了民族矛盾。因此,美國獨立戰(zhàn)爭解決的是殖民主義與資本主義之間的矛盾。故選C。A是美國南北戰(zhàn)爭的矛盾,排除;美國獨立戰(zhàn)爭沒有涉及封建主義和種族矛盾,故B、D錯誤。 【答案】C 第II卷 11.(20分) 【解析】 (1)第一小問的原因:從材料中的“于是保守和反動的勢力都一致反對它”看出保守和反對勢力的阻撓;從材料中的“帝國主義征服和剝削的因素已經(jīng)壓倒了解放的因素”看出其對外戰(zhàn)爭的性質(zhì)發(fā)生了變化,勢必遭到一直反對;從“交戰(zhàn)雙方的陣營是很不平等的”說明了法國面臨敵我力量懸殊的問題;第二小問的原因:根據(jù)相關(guān)史實,華盛頓鑒于美歐不同利益,提出“嚴守中立”的政策;這-政策后來演變?yōu)楣铝⒅髁x政策,并在長時期內(nèi)為美國統(tǒng)治者所遵循和發(fā)展。 (2)第一小問的原因:從材料二中的“最終成立起來的國際聯(lián)盟并不如其所愿”可以看出美國通過成立國際聯(lián)盟控制世界事務(wù)的希望破滅;巴黎和會的結(jié)果不利于美國;美國在遠東的利益受到威脅,在殖民地方面幾乎沒有得到好處;美國國內(nèi)孤立主義勢力的反對。第二小問屬于相對開放類型的題目,作答時僅需將本題涉及到的一些本質(zhì)問題概括、提煉出來即可,譬如:國家的綜合國力、國家利益、國際形勢、國內(nèi)政治斗爭等。 【答案】 (1)對外戰(zhàn)爭失敗的原因:遭到國內(nèi)保守和反動勢力的反對;拿破侖對外戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化,從正義性變?yōu)榍致孕裕粩澄伊α繉Ρ葢沂??!氨3种辛ⅰ钡脑颍喝A盛頓鑒于美歐不同利益,提出“嚴守中立”的政策;這一政策后來演變?yōu)楣铝⒅髁x政策,并在長時期內(nèi)為美國統(tǒng)治者所遵循和發(fā)展。 (2)原因:美國通過成立國際聯(lián)盟控制世界事務(wù)的希望破滅;巴黎和會的結(jié)果不利于美國;美國在遠東的利益受到威脅,在殖民地方面幾乎沒有得到好處;美國國內(nèi)孤立主義勢力的反對。 因素:國家的綜合國力、國家利益、國際形勢、國內(nèi)政治斗爭。 12.(20分) 【解析】 本題考查了孫中山和華盛頓。 (1)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容可知,辛亥革命后,為了維護民國政權(quán)和《臨時約法》,孫中山又相繼進行了二次革命、護國運動、護法運動和第二次護法運動等。根據(jù)“這些知識分子專心于儒家經(jīng)典著作,因而,他們更強調(diào)的是倫理原則”、“中國沒有或幾乎沒有借用國外東西的傳統(tǒng)”、“他們卻試圖在中國建立一些與他們從國外、尤其是從美國觀察到的制度完全一樣的制度”等內(nèi)容可知導(dǎo)致資產(chǎn)階級共和國名存實亡的主要原因在于科舉制產(chǎn)生的官僚知識分子過于強調(diào)倫理原則,而中國沒有借用國外東西的傳統(tǒng),受過西方教育的年輕人卻照搬西方模式,沒有結(jié)合中國國情。 (2)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容可知,華盛頓的“開疆萬里” 指的是領(lǐng)導(dǎo)美國贏得獨立;“不僭位號,不傳子孫” 指的是否定封建君主專制,建立資產(chǎn)階級共和國;“創(chuàng)為推舉之法”指的是實行總統(tǒng)制。根據(jù)華盛頓的行為可以看出,華盛頓是一個不戀官位,不貪慕權(quán)勢,堅持民主,將國家利益、民族利益置于個人幸福之上的人。 【答案】 (1)努力:二次革命;護國運動;護法運動;第二次護法運動。 原因:科舉制度產(chǎn)生的官僚知識分子強調(diào)倫理原則;中國幾乎沒有借用國外東西的傳統(tǒng);年輕的受過西方教育的中國人沒有結(jié)合本國的國情(照搬西方模式)。 (2)內(nèi)容:領(lǐng)導(dǎo)美國贏得獨立;率先建立資產(chǎn)階級共和國;實行總統(tǒng)制。 優(yōu)秀品質(zhì):將國家利益、民族利益置于個人幸福之上,不戀官位,不慕權(quán)勢,堅持民主。 13.(20分) 【解析】 (1)依據(jù)材料信息“美國在建國初,于國力弱小,加之受華盛頓‘中立政策’的影響,沒有制定任何針對拉美地區(qū)的政策?!睔w納出不參與世界其他地區(qū)事務(wù);依據(jù)“1933年羅斯福上臺后,式宣布美國對鄰國奉行‘ 睦鄰政策’……到1939年歐戰(zhàn)爆發(fā)前,美國已和11個拉美國家簽訂了互惠貿(mào)易協(xié)定,雙方貿(mào)易迅速發(fā)展”并結(jié)合所學(xué)知識得出積極參與拉美事務(wù)。 (2)第一小問“作用”,依據(jù)材料信息“1933年羅斯福上臺后……表示不干涉拉美國家的內(nèi)部事務(wù)。隨后羅斯福又呼吁美洲各國互相理解。1934年,德國在經(jīng)濟和政治上成功地滲入拉美。美國已和11個拉美國家簽訂了互惠貿(mào)易協(xié)定,雙方貿(mào)易迅速發(fā)展”并結(jié)合所學(xué)知識,從改善美國與拉美的關(guān)系、抵制法西斯勢力在拉美的擴張、擴大美國對外貿(mào)易以及一定程度上有利于拉美經(jīng)濟發(fā)展等角度分析。第二小問“實質(zhì)”依據(jù)所學(xué)知識從控制拉美地區(qū)、維護美國根本利益角度分析。 【答案】 (1)華盛頓:不參與世界其他地區(qū)事務(wù)。羅斯福:積極參與拉美事務(wù)。 (2)作用:改善美國與拉美的關(guān)系,抵制法西斯勢力在拉美的擴張;擴大美國對外貿(mào)易,一定程度上有利于拉美經(jīng)濟發(fā)展。 實質(zhì):以新的形式加強對拉美地區(qū)的控制,維護美國根本利益。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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