《2019版高考生物二輪復習 專題十 植物的激素調節(jié)交匯題型過關練.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019版高考生物二輪復習 專題十 植物的激素調節(jié)交匯題型過關練.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

專題十 植物的激素調節(jié) 交匯題型過關練 1.下列關于激素和酶的說法正確的是 (　　) A.酶的合成都需要核糖體的參與 B.激素都是在酶的催化作用下合成的 C.植物體都有產(chǎn)生激素的專門細胞、器官 D.激素不僅可以調節(jié)生命活動,還可以為細胞提供能量 【解析】選B。有些酶是RNA,它們的合成肯定不需要核糖體,故A錯誤。激素是細胞代謝的產(chǎn)物,它們的合成肯定需要酶的參與,故B正確。植物體沒有專門產(chǎn)生激素的器官(像動物的內分泌腺),故C錯誤。激素既不組成細胞結構,又不提供能量,也不起催化作用,故D錯誤。 【加固訓練】 　　1.下表表示黃豆發(fā)芽的部分實驗結果,下列說法正確的是 (　　) 組別 處理 平均每個黃豆長出的不定根數(shù) 1 50微摩爾/升的生長素溶液 4.85 2 100微摩爾/升的生長素溶液 5.02 3 150微摩爾/升的生長素溶液 3.17 4 幼嫩植物莖葉研磨后 分離得到的提取液 5.92 A.如果探究生長素促進生根的最適濃度,可以不設置用蒸餾水處理的對照組 B.由實驗結果可知生長素促進生根的最適濃度在50～100微摩爾/升 C.1、2、3、4組能說明幼嫩的植物莖葉中一定存在生長素 D.該實驗能夠證明生長素作用具有兩重性 【解析】選A。蒸餾水在實驗中是作為空白對照,探究最適濃度不設空白對照也可以,因為不同組之間可以相互對照,A正確;確定促進生根的最適濃度范圍,必須設空白對照,否則無法確定某一濃度究竟是抑制生根還是促進生根,因此沒有空白對照的實驗無法確定促進生根的最適濃度范圍,也無法證明生長素作用的兩重性,B、D錯誤;幼嫩植物莖葉研磨后分離得到的提取液成分并不單一,可能存在其他植物激素導致了該實驗結果的出現(xiàn),因此1、2、3、4組不能說明幼嫩的植物莖葉中一定存在生長素,C錯誤。 2.植物激素是由植物自身代謝產(chǎn)生的一類有機物,并從產(chǎn)生部位移動到作用部位,在極低濃度下就有明顯生理效應的微量物質,也被稱為植物天然激素或植物內源性激素。下列敘述正確的是 (　　) A.在植物體內吲哚乙酸(IAA)只能進行極性運輸 B.α-萘乙酸(NAA)能從植物的產(chǎn)生部位移動到作用部位 C.赤霉素(GA)屬于植物的內源性激素,也只有植物能產(chǎn)生 D.植物體不同時期,不同部位激素種類和含量存在差異 【解析】選D。在成熟的莖段韌皮部,生長素可以進行非極性運輸,故A錯。 α-萘乙酸(NAA)不是內源性植物激素,是人工合成的生長素類似物,故B錯。赤霉菌也可以產(chǎn)生赤霉素(外源),故C錯。由于細胞的分化,基因的選擇性表達,不同植物體不同時期,不同部位的激素種類和含量是有差異的,故D正確。 2.生長素是一種常用的植物激素,如圖表示在離層(葉柄脫落的部位)的近基端和遠基端分別施用不同濃度IAA(低濃度酒精溶解)后,對菜豆葉片脫落相對速度的影響,下列說法正確的是 (　　) A.實驗前應進行預實驗以減少實驗誤差 B.本實驗的自變量有IAA濃度、施用部位和脫落相對速度 C.獲取實驗數(shù)據(jù)時,對應的對照組不應進行任何處理 D.近基端的實驗結果表明生長素的作用具有兩重性 【解析】選D。預實驗的作用是為進一步實驗摸索條件,檢驗實驗設計的科學性和可行性,而不是為了減少誤差。本實驗中的脫落相對速度為因變量。對照組應該用低濃度的酒精處理,這樣才更符合原則。近基端的曲線分布在對照組的上下(既有加速,又有延緩),可見生長素的作用具有兩重性。 3.植物生長調節(jié)劑(如矮壯素、生根粉)被廣泛用于生產(chǎn)中。某農(nóng)科所研究人員探究了植物生長調節(jié)劑對大豆光合作用等生理活動的影響,實驗先配制50 mg/L矮壯素溶液、50 mg/L生根粉溶液、100 mg/L生根粉溶液、150 mg/L生根粉溶液、200 mg/L 生根粉溶液,再用一定量的這些溶液和蒸餾水分別處理大豆幼苗,在適宜的條件下培養(yǎng)30天,測量大豆株高、莖粗、單葉面積、葉綠素含量等指標。 (1)本實驗的自變量為________________________________。 (2)實驗中需要提取和分離葉綠素,在實驗室中分離葉片中各種色素常用的方法是______________________________。生根粉是某激素的類似物,該激素在植物體內主要的合成部位是________________________________________。 (3)有人認為,矮壯素可以促進光合作用的原因是不僅增加葉綠素含量,還促進光合產(chǎn)物有機物輸出葉片,為此設計如下實驗:用適宜濃度的矮壯素噴灑在葉片上,同時提供14CO2,光照一定時間后去掉葉片,測量植株的放射量,對照組的設計方案是__________________________________________________。 【解析】(1)自變量的判斷基于兩點:研究的目的;研究過程中的條件設置。由此可見,本研究實驗的自變量涉及植物生長調節(jié)劑的種類和生根粉溶液濃度。 (2)色素分離的常用方法是紙層析法,生根粉的功能類似于生長素。第二個空需要回答生長素的合成部位。 (3)對照組與實驗組不同的是不用激素處理(蒸餾水處理)。其他條件及處理均相同。 答案:(1)生根粉溶液的濃度、植物生長調節(jié)劑的種類 (2)紙層析法　幼芽、幼葉、發(fā)育中的種子 (3)用等量的蒸餾水噴灑在葉片上,同時提供14CO2,光照一定時間后去掉葉片,測量植株的放射量