《2019高中歷史 第三單元 北魏孝文帝改革單元測試（一）新人教版選修1 .doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019高中歷史 第三單元 北魏孝文帝改革單元測試（一）新人教版選修1 .doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第三單元 北魏孝文帝改革 注意事項： 1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。 2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。 3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。 4．考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。 第Ⅰ卷 本卷共10個小題，每小題4分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。 1．北魏拓跋澄在回答孝文帝議遷都之事時，曰:“伊洛中區(qū)，均天下所據。陛下制御華夏，輯平九服，蒼生聞此，應當大慶?！辈牧媳砻鞅蔽哼w都洛陽的根本目的是 A．解訣平城糧食供應困難 B．加強對中原地區(qū)的統治 C．防止北方少數民族柔然的騷擾 D．革除阻礙改革的保守勢力 2．北魏孝文帝“漢化政策”的采用，反映著當時 A．鮮卑與漢民族之間的相互影響達到新高度 B．鮮卑與漢族地主合作，形成了新的統治集團 C．鮮卑族與漢族之間的矛盾徹底消失 D．落后的民族終將被強大的民族代替 3．史學界普遍認為，北魏門閥制度的建立，對北魏的統治非常有利，這主要是因為實行該制度 A．對全面學習漢族文化非常有利 B．加速了北方各少數民族的封建化 C．有利于社會經濟的恢復發(fā)展 D．使鮮卑貴族與漢族地主進一步合流 4．“至唐（中期），承平日久，丁口滋眾，官無閑田，不復給授，故均田制為空文。”上述言論 A．說明均田制被破壞是偶然的 B．沒有涉及均田制被破壞的根源 C．全面分析了均田制被破壞的原因 D．說明唐朝沒有實行過均田制 5．兩晉南北朝時期少數民族政權仿效內地官方史學活動，接受漢族文化的歷史觀念，進而將自己的祖先銜接于中國古史體系，自稱黃帝、大禹等圣王之后裔。這有助于 A．繼承華夏傳統 B．提升民族認同 C．促進民族融合 D．化解民族矛盾 6．北魏政府下詔均給天下人田：“諸桑田皆為代業(yè)，身終不還，恒從見口。有盈者無受無還，不足者受種如法。盈者得賣其盈，不足者得買所不足。不得賣其分，亦不得買過所足?！? A．促進了工商業(yè)的進一步發(fā)展 B．使小農經濟得以恢復和發(fā)展 C．徹底解決了土地兼并問題 D．推動了精耕細作生產方式 7．北魏賈思勰所著的《齊民要術》，開篇就直接介紹了耕、耙、耱等農具，這表明 A．北魏時期人們非常注重精耕細作 B．農業(yè)生產的工具有了革命性的變革 C．改進農具對農業(yè)的發(fā)展非常重要 D．鮮卑族與漢族的生產方式已無差異 8．《新全球史》言及古代中國某制度時說：“其目的在于確保土地的平均分配，以避免出現類似于漢朝的土地兼并。這項制度根據土地的貧瘠和受地者的需要將土地分配給個人及其家庭。”下列有關這一制度的評述正確的是 A．改變了封建地主地所有制 B．損害了自耕農的利益 C．有利于緩和社會矛盾 D．杜絕了土地兼并現象 9．北魏實行的均田制和租調制的作用有 ①限制了豪強的土地兼并?、谡刂频娜丝谠黾印、鄞龠M農業(yè)生產發(fā)展?、苷氖杖朐黾? A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ 10．商鞅變法和北魏孝文帝改革都產生了深刻的社會影響，從社會進程的發(fā)展來看，其最主要的表現是 A．改變了單一的生活方式 B．促進了封建化進程 C．增強了國家的綜合國力 D．加速了民族間的融合 第II卷 本卷包括三大題，共計60分?？忌鶕筮M行作答。 11．閱讀材料，回答問題。（22分） 材料 “晉自中原喪亂，元帝寓居江左，百姓之自撥南奔者，并謂之僑人。皆取舊壤之名，僑州郡縣?！敝袊泄艜r代是一個家族時代，呈現出鮮明的家族政治、家族經濟與家族文化的特征.東晉南朝時代，僑州郡縣普遍設置乃至成為一種制度。僑流人口的遷徙與定居新地，基本上保持著鄉(xiāng)族集團的形式，這就使得安樨僑流釆取設立郡縣的方法比較簡便可行。而就鄉(xiāng)族集團置州郡縣，也有利于保證這一集團內部組織的穩(wěn)定性，符合大族及僑流人民的利益。 東晉南朝失去了重要的地理上的正統依據。夫所謂祖宗疆土，尺寸不敢與人，既境地止畫方隅，又諱言削弱，則僑置不失為解決問題的良好辦法；又東晉南朝例不僑置十六國北朝新立的州郡縣，借以表明對其政權的否定。東晉以來，豫、并、兗諸州及江淮間流人南渡江，僑寓在這一帶，因置僑州郡縣，皖南傍江經濟文化因之迅速發(fā)展。但僑州郡縣對行政、治安、征稅等政府管理極為不便。在地方行政與戶籍制度上，“僑置制度尤為素亂之源” ——摘自《東晉南朝僑州郡縣對當時政區(qū)之影響述論》等 （1）根據材料并結合所學知識，概括指出東晉南朝設僑州郡縣的原因。（10分） （2）根據材料并結合所學知識，簡析東晉僑置郡縣的影響。（12分） 12．閱讀材料，回答問題。（20分） 材料一 （北魏孝文帝下詔）“富強者并兼山澤，貧弱者望絕一廛，致令地有遺利，民無余財，或因饑饉以棄業(yè)，或因災貧而流亡。倉廩不足，租調難持，而欲天下太平，百姓豐足，安可得哉？今遣使者循行郡州，與牧守（地方行政長官）均給天下之田，還、受以生死為斷，課農桑，興富民之本。 ——《魏書?高祖紀》 材料二 諸男夫十五（歲）以上，受露田四十畝，婦人二十畝……（對實行兩年輪耕的）所授之田率倍之，三易之田再倍之……（人多地少的地方）樂還者聽逐空荒……諸宰民之官（各地的地方長官）各隨地給公田，刺史十五頃，太守十頃，治中、別駕各八頃，縣令、郡丞六頃。更代（離職與上任）相付。賣者坐如律。 ——《魏書?食貨志》 材料三 漢人胡食圖 材料四 李唐一族之所以崛興，蓋取塞外野蠻精悍之血，注入中原文化頹廢之軀，舊染既除，新機重啟，擴大恢張，遂能別創(chuàng)空前之世局。 ——陳寅恪《隋唐政治制度史》 （1）材料一反映了孝文帝改革前怎樣的社會問題？為解決這些問題，孝文帝采取了哪一改革措施？它能抑制“富強者并兼山澤”嗎？為什么？（8分） （2）據材料二概括說明北魏孝文帝鼓勵農耕的措施。（6分） （3）材料三反映了什么歷史趨勢？依據材料四，分析孝文帝改革產生的影響。（6分） 13．【選修1：歷史上重大改革眸】（18分） 材料 曹操募民大規(guī)模屯田于許昌一帶，其屯田收租之法是，將官田出租給佃戶。如佃戶用官牛耕田，政府分六成，佃戶分四成；如自持私牛，則政府與佃戶各分五成。曹魏在每一州郡設置田官進行管理。據載，曹操要在鄴城建造宮室，命并州刺史梁習從上黨供應木材，梁習便請求“置屯田都尉二人，領客六百夫”，以耕種獲粟，將所得作為準備供應木材的費用?！度龂尽氛f：“魏式之初，歲有千萬斛，以沖兵戎之用。” ——摘編自錢穆《中國經濟史》 （1）根據材料概括曹魏屯田收租之法的特點。（9分） （2）根據材料分析曹魏屯田收租之法的作用。（9分） 2018-2019學年選修1第三單元訓練卷 歷 史（一）答 案 第Ⅰ卷 1．【解析】本題考查北魏孝文帝遷都的相關知識，旨在考查學生識記知識和運用知識的能力。根據材料“伊洛中區(qū)，均天下所據。陛下制御華夏，輯平九服，蒼生聞此，應當大慶?！?，由此可以看出，北魏遷都洛陽，主要是為了有效控制中原地區(qū)，加強對中原地區(qū)的統治，B項符合題意；A項材料未體現，排除；C項材料未體現，排除；D項材料未體現，排除。 【答案】B 2．【解析】結合所學知識可知，漢化政策能夠推行，說明鮮卑族與漢族之間相互影響很深，因此本題選擇A項。B項錯誤，材料只涉及到了文化的內容；C項錯在“徹底”二字；D項錯誤，這種想法就是有問題的。 【答案】A 3．【解析】北魏門閥制度的建立，使時代顯貴地主家族把持政權，對北魏的統治非常有利，使鮮卑貴族與漢族地主進一步合流，D正確；學習漢族文化與門閥制度無關，排除A；B項錯在“各少數民族”，孝文帝改革促進鮮卑族的封建化，排除；門閥制度的建立與社會經濟發(fā)展關系不大，排除C。 【答案】D 4．【解析】依據題文可知言論作者認為：唐中期均田制成為空文的原因是“承平日久，丁口滋眾，官無閑田”，即人口眾多，政府掌握的閑田不足。此言論沒有涉及均田制被破壞的根源：封建土地私有制，故B項為正確選項。A、C、D三項的說法不符合史實。 【答案】B 5．【解析】兩晉南北朝時期屬于民族矛盾尖銳時期，而該時期少數民族接受漢族文化的歷史觀念等做法是利于化解民族矛盾的，但繼承華夏傳統、提升民族認同、促進民族融合是均不符合當時的階段特征的，所以只有D是符合題意的，正確。 【答案】D 6．【解析】材料“北魏政府下詔均給天下人田”反映的是北魏孝文帝改革中的均田制；根據所學知識可知，均田制可以促使小農經濟的恢復和發(fā)展，故B正確；材料中沒有體現出工商業(yè)的發(fā)展和生產方式的改進，故A、D排除；C項說法錯誤，錯在“徹底”。 【答案】B 7．【解析】耕、耙、耱是我國古代農民進行精耕細作的工具，《齊民要術》將對這些農業(yè)生產工具的介紹放在開篇，可見精耕細作技術在農業(yè)中占有重要地位，A正確；材料無法體現農業(yè)生產的工具有了革命性的變革，排除B；材料無法體現“改進農具”，排除C；材料沒有涉及鮮卑族與漢族的生產方式，無法體現“鮮卑族與漢族的生產方式已無差異”，排除D。 【答案】A 8．【解析】材料“確保土地的平均分配……根據土地的貧瘠和受地者的需要將土地分配給個人及其家庭”反映了均田制的內容，它并未改變封建地主地所有制，故A錯誤；它有利于自耕農的利益，故B錯誤；均田制有利于緩解土地兼并，緩和社會矛盾，故C正確；均田制不可能杜絕土地兼并現象，故D錯誤。 【答案】C 9．【解析】根據所學知識可知，北魏實行均田制和租調制有利于北魏社會政權封建化的進程和增加政府的收入，同時也有利于穩(wěn)定小農經濟，減少人口流動，故①②③④正確；所以答案選D。 【答案】D 10．【解析】商鞅變法促進奴隸制向封建社會轉型，北魏孝文帝改革促進少數民族封建化，故B正確；改變了單一的生活方式，不屬于兩者的共同表現，故A錯誤；增強了國家的綜合國力，不屬于社會進程的發(fā)展的角度，故C錯誤；北魏孝文帝改革加速了民族間的融合，故D錯誤。 【答案】B 第II卷 11．（22分） 【解析】 本題以東晉時期的特殊的地方制度“僑置郡縣”材料，考查學生對材料的歸納和分析能力，問題答案基本根據材料部可以歸納，但在分析影響時往往難以答全，平時注意培養(yǎng)利用材料歸納和分析問題的能力，注意全面性。 （1）本小題考查對材料的歸納能力。根據所學和材料中內容，當時北方戰(zhàn)亂，大量人口南遷，需安置流民，同時為征收賦稅需要和加強對地方管理，安撫南移流民民心，需要對地方行政制度進行重新設置。 （2）本題考查學生對材料和所學知識進行分析的能力。聯系所學，大量人口南下，促使了南方的開發(fā)，有利于經濟重心南移，根據材料中“以僑置名稱來安慰民心”，實際上有利社會穩(wěn)定，但“政府給予南遷的北方士族們更多的土地…更多的特權，這些特權使他們重新恢復了以往在北方地方望族的勢力”，從而對中央集權也帶來威脅?！岸@些郡縣名目的出現，卻使得東晉地方行政區(qū)域復雜化”，說明造成地方行政制度的紊亂。 【答案】 （1）原因：北方戰(zhàn)亂.大量北民南遷；受地域鄉(xiāng)里觀念的影響；統治者維護正統借以表明對北方政權的否定；安撫民心，穩(wěn)定社會秩序。 （2）影響：安置了移民，有利于穩(wěn)定社會秩序；有利于吸收大量的勞動力及北方先進的生產經驗和技術，促進南方的開發(fā)，有利于經濟重心的南移；維護并發(fā)展了士族勢力；加大了政府管理的難度，造成地方行政制度紊亂。 12．（20分） 【解析】 （1）本題據材料一“富強者并兼山澤，貧弱者望絕一廛……或因饑饉以棄業(yè)，或因災貧而流亡。倉廩不足，租調難持”即可從豪強兼并土地、百姓貧饑流亡、政府賦稅沒有保障等方面回答這反映了孝文帝改革前怎樣的社會問題。再從推行均田制的角度回答為解決這些問題孝文帝采取了哪一改革措施。再從沒有改變封建土地所有制、官僚地主占有大量土地等方面說明它不能抑制“富強者并兼山澤”。 （2）本題據材料二“諸男夫十五（歲）以上，受露田四十畝，婦人二十畝”并結合所學知識即可從農民得到一定的土地、鼓勵農民實行土地的休耕輪作、允許農民遷往荒地多的地方等方面概括說明北魏孝文帝鼓勵農耕的措施。 （3）本題據材料三“漢人胡食圖”即可從民族融合的角度回答這反映了什么歷史趨勢。再依據材料四“李唐一族之所以崛興，蓋取塞外野蠻精悍之血，注入中原文化頹廢之軀”，并結合所學知識即可從民族融合為隋唐大一統和繁榮奠定基礎的方面分析孝文帝改革產生的影響。 【答案】 （1）問題：豪強兼并土地，百姓貧饑流亡，政府賦稅沒有保障等．措施：推行均田制，不能抑制兼并。因為均田制沒有改變封建土地所有制，而且官僚地主占有大量土地，土地兼并必然還會發(fā)展起來。 （2）均田制使農民得到了一定的土地；鼓勵農民實行土地的休耕輪作；允許農民遷往荒地多的地方。 （3）趨勢：民族融合加強．影響：促進了民族融合，為隋唐大一統和繁榮奠定了基礎。 13．（18分） 【解析】 （1）從材料“曹操募民大規(guī)模屯田于許昌一帶，其屯田收租之法是，將官田出租給佃戶，如佃戶用官牛耕田，則政府分六成，佃戶分四成；如自持私牛，則政府與佃戶各分五成。曹魏在每一州郡設置田官進行管理”中可以分析答案。 （2）從材料“魏武之初，歲有千萬斛，以沖兵戎之用?！敝锌梢詮恼杖搿⒌胤截斦蛙娰M等來分析。 【答案】 （1）特點：政府主導；區(qū)別化分成；專人管理。 （2）作用：增加了中央政府收入；有助于緩解地方財政困難；為戰(zhàn)爭提供經費支持。