四川省成都市高中生物 第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 5.1 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(1)導(dǎo)學(xué)案新人教版必修1.doc
《四川省成都市高中生物 第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 5.1 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(1)導(dǎo)學(xué)案新人教版必修1.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四川省成都市高中生物 第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 5.1 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(1)導(dǎo)學(xué)案新人教版必修1.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第五章第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(1) 班級(jí):__________ 姓名:____________ 小組:______________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)體會(huì)酶在細(xì)胞代謝中的作用 2.通過(guò)學(xué)習(xí)探究實(shí)驗(yàn),學(xué)會(huì)控制自變量,觀察和檢測(cè)因變量的變化,以及設(shè)置對(duì)照組合重復(fù)實(shí)驗(yàn) 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn):酶的作用 難點(diǎn):酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 控制變量的科學(xué)方法 【基礎(chǔ)感知】 一.細(xì)胞代謝 (1)場(chǎng)所:________中。 (2)實(shí)質(zhì):各種____________的總稱(chēng)。 (3)意義:細(xì)胞____________的基礎(chǔ)。 二、酶在細(xì)胞代謝中的作用 實(shí)驗(yàn):比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解 (1)實(shí)驗(yàn)原理:H2O2在水浴加熱、FeCl3溶液中的______和肝臟研磨液中的____________的作用下加速分解。 (2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象 試管編號(hào) 試劑 處理 現(xiàn)象 1 2mL H2O2溶液 常溫 幾乎無(wú)氣泡產(chǎn)生 2 2mL H2O2溶液 90℃水浴加熱 有____氣泡 3 2mL H2O2溶液 滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液2滴 有________氣泡 4 2mL H2O2溶液 加入新鮮肝臟研磨液2滴 有________氣泡 (3)控制變量 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可以改變的因素成為變量。其中人為改變的變量稱(chēng)作____________,隨著自變量的變化而變化的變量稱(chēng)作__________,除自變量外,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可能還會(huì)存在一些可變因素,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,這些變量稱(chēng)作__________。 除了一個(gè)因素以外,其余因素都保持不變的實(shí)驗(yàn)叫做___________,對(duì)照實(shí)驗(yàn)一般要設(shè)置對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則:_________________________________________________ (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 同無(wú)機(jī)催化劑一樣,酶具有加快化學(xué)反應(yīng)速率的作用,即酶具有催化作用,同無(wú)機(jī)催化劑相比,其催化效率更______。 三、酶的作用機(jī)理: 1.活化能:分子從________轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的________狀態(tài)所需要的能量。 2.作用機(jī)理:酶能________化學(xué)反應(yīng)的活化能。同無(wú)機(jī)催化劑相比,酶降低活化能的作用更________,因而催化效率________。 3.下圖曲線表示在無(wú)酶催化條件和有酶催化條件下某化學(xué)反應(yīng)的能量變化過(guò)程。 (1)無(wú)酶催化的反應(yīng)曲線是_________。 (2)有酶催化的反應(yīng)曲線是_________。 (3)ca段的含義是在無(wú)催化劑的條件下,反應(yīng)所需要的活化能。 (4)ba段的含義是__________________________。 (5)若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng),則b點(diǎn)在縱軸上將____________移動(dòng)。 【當(dāng)堂檢測(cè)】 1.在下圖所示的實(shí)驗(yàn)中,屬于自變量的是() A.催化劑的種類(lèi) B.過(guò)氧化氫分解的速率 C.產(chǎn)生氣泡量 D.試管中的過(guò)氧化氫溶液的量 2.下列各圖中,①表示有酶催化的反應(yīng)曲線,②表示沒(méi)有酶催化的反應(yīng)曲線,E表示酶降低 的活化能。正確的圖解是( )- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 四川省成都市高中生物 第五章 細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用 5.1 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶1導(dǎo)學(xué)案新人教版必修1 四川省 成都市 高中生物 第五 細(xì)胞 能量 應(yīng)和 利用 降低 化學(xué)反應(yīng) 活化能 導(dǎo)學(xué)案 新人
鏈接地址:http://www.3dchina-expo.com/p-3917195.html