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5.3人類遺傳病 教 學 目 標 知識目標 （學習目標） （1)人類遺傳病的主要類型 (2)遺傳病對人類的危害 (3)優(yōu)生的概念和開展優(yōu)生工作應采取的主要措施 能力目標 (1)通過介紹遺傳病的類型，培養(yǎng)學生觀察、分析、判斷的思維能力； (2)通過復習舊知識引出新知識，培養(yǎng)學生溫故而知新，注重知識內(nèi)在聯(lián)系、知識遷移的學習方法； (3)通過閱讀討論，培養(yǎng)學生發(fā)散思維和創(chuàng)新精神。 情感態(tài)度價值觀 提高學生的優(yōu)生意識，理解和宣傳我國的婚姻法及人口政策，具有十分重要的意義。 高考鏈接 （高考考點） 人類遺傳病的主要類型 教學重點 (1)人類遺傳病的類型；(2)優(yōu)生的概念及開展優(yōu)生工作應采取的措施。 教學難點 近親結(jié)婚的含義及禁止近親結(jié)婚的原因。 教學方法與 教學準備 1.人類遺傳病的圖片； 2.遺傳病對人類危害的資料； 3.顯示近親關(guān)系的電腦軟件； 4.實物投影儀。 教學設(shè)計 教學內(nèi)容 教學策略 學生活動和效果預測 導言：目前遺傳病的發(fā)生率和死亡率如何? 遺傳病是如何產(chǎn)生的? 一、人類遺傳病概述： 1.遺傳病的類型: 單基因遺傳病、 多基因遺傳病、 染色體異常遺傳病。 二、人類遺傳病的監(jiān)測和預防 三、人類基因組計劃與人體健康 總結(jié)： 本節(jié)課我們共同了解了有關(guān)遺傳病的概念和類型；知道了遺傳病的發(fā)病原因和對人類的危害；明確了優(yōu)生的概念和優(yōu)生的措施，對于同學們自覺遵守和積極宣傳國家相關(guān)的法規(guī)政策起到了很好的指導作用。 1.請同學們回憶學過了哪些人類遺傳病:白化病和貓叫綜合征是如何產(chǎn)生的。 定義 特點 實力 遺傳咨詢 產(chǎn)前診斷 在同學們回答的基礎(chǔ)上師生一起總結(jié)出遺傳病的概念。 閱讀教材90—91頁，回答問題 閱讀教材92頁1,2，3段，回答問題 讀教材92頁—93頁，回答問題 練習: 94頁判斷題3題 96頁判斷題6題 高考鏈接 1.連線題，請同學們連線指出下列遺傳各屬于何種類型? (1)苯丙酮尿病 A.常顯 (2)21-三體綜合征 B.常隱 (3)抗維生素D佝僂病 C.X顯 (4)軟骨發(fā)育不全 D.X隱 (5)進行性肌營養(yǎng)不良 E.多基因遺傳病 (6)青少年型糖尿病 F.常染色體病 (7)性腺發(fā)育不良 G.性染色體病 答案:(1)B (2)F (3)C (4)A (5)D (6)E (7)G 2.禁止近親結(jié)婚的理論依據(jù)是 （ ） A.違反社會倫理道德 B.后代患遺傳病的幾率增大 C.后代必然患遺傳病 D.人類遺傳病都是由隱性基因控制的 板 書 設(shè) 計 教 學 反 思 教學語言應該言簡意賅； 教學環(huán)節(jié)應該緊湊； 時間安排應該更合理。