遼寧省大連市高中數(shù)學(xué) 第三章 不等式 3.1 不等關(guān)系與不等式教案 新人教B版必修5.doc
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不等關(guān)系與不等式 課題 不等關(guān)系與不等式 課時 第一課時 課型 新授課 教學(xué) 重點 1、 會表示不等關(guān)系 2、 用作差比較兩個數(shù)的大小 依據(jù):數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué) 難點 比較兩個數(shù)的大小 依據(jù):教參,教材 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、 知識目標(biāo) 1、 能用不等式(組)表示實際問題的不等關(guān)系. 2、學(xué)會作差法比較兩實數(shù)的大?。? 二、能力目標(biāo) 能歸納總結(jié)比較兩個數(shù)大小的方法的解題步驟及注意事項 理由: 依據(jù)本節(jié)課重難點制定 教具 多媒體課件、教材,教輔 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師行為 學(xué)生行為 設(shè)計意圖 時間 1. 課 前 3 分 鐘 一、解讀學(xué)習(xí)目標(biāo) 二、課前檢測 用不等關(guān)系表示下列幾個命題: (1)a與b的和是非負(fù)數(shù)可表示為________; (2)某公路立交橋?qū)νㄟ^車輛的高度h“限高4 m”可表示為________; (3)設(shè)點A與平面α的距離為d,B為平面α上的任意一點,則d的取值范圍為________; (4)任意實數(shù)a,b之間的大小關(guān)系可表示為________. 評價總結(jié)預(yù)習(xí)情況結(jié)果 獨立完成課前檢測 明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo),準(zhǔn)備學(xué)習(xí)。 3 分鐘 2. 承 接 結(jié) 果 1、用不等式(組)表示不等關(guān)系 例1 2008年春節(jié)前夕,我國南方大部分地區(qū)遭受特大雪凍天氣.災(zāi)區(qū)學(xué)生小李家中經(jīng)濟發(fā)生困難,為幫助小李解決開學(xué)費用問題,小李所在班級學(xué)生(小李除外)決定承擔(dān)這筆費用.若每人承擔(dān)12元人民幣,則多余84元;若每人承擔(dān)10元,則不夠;若每人承擔(dān)11元,又多出40元以上.若該班除小李外共有x人,這筆開學(xué)費用共用y元,用不等式(組)表示上述不等關(guān)系. 2、實數(shù)大小的比較 例2 (1)已知x<1,比較x3-1與2x2-2x的大小. (2)設(shè)x,y,z∈R,比較5x2+y2+z2與2xy+4x+2z-2的大小. 1、評價學(xué)生的展示結(jié)果 2、巡視學(xué)生的完成情況 3、對學(xué)生的展示和評價要給予及時的反饋。 1、 展示列出不等關(guān)系 2、 小組討論比較大小關(guān)系的過程 解決學(xué)生自主學(xué)習(xí)中遇到的困惑,加深學(xué)生對知識的印象 8 分鐘 3. 做 議 講 評 例3已知a,b∈R+.試?yán)米鞑罘ū容^a3+b3與a2b+ab2的大?。? 歸納總結(jié)解題方法及注意事項: 不等式的證明 例4 已知a>0,b>0,證明不等式+≥+. 1、巡視學(xué)生的完成情況 2、對學(xué)生的展示和評價要給予及時的反饋。 3、要對學(xué)生不同的解題過程和答案給出準(zhǔn)確的評價,總結(jié)。 1、學(xué)生先獨立完成例題,然后以小組為單位統(tǒng)一答案。 2、小組討論并展示自己組所寫的結(jié)果。 3、其他組給予評價(主要是找錯,糾錯) 在具體問題中,探索、挖掘內(nèi)在規(guī)律、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的本質(zhì)。 19分鐘 4. 總 結(jié) 提 升 1.比較兩個實數(shù)的大小,只要考查它們的差就可以了. a-b>0?a>b;a-b=0?a=b;a-b<0?a- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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