浙江省2020版高考語文一輪復(fù)習(xí) 加練半小時(shí) 閱讀突破 第三章 專題三 限時(shí)精練(三).docx
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限時(shí)精練(三) (用時(shí):40分鐘 分值:40分) 一、閱讀下面的文字,完成文后題目。(20分) 奔跑的兔子 劉云芳 那是一只1995年的兔子,也可能是1996年的。 此時(shí)是午后,地頭的人剛剛午休起來,像是還沒完全從夢(mèng)里走出來,他們手里的鐮刀、鐵鍬和镢頭,像是長(zhǎng)了觸角一樣,把他們帶到自己熟悉的田地里。 兔子依舊站著,像個(gè)望鄉(xiāng)的人。就在這時(shí),懶懶地行走的人忽然高喊一聲:“兔子!”這個(gè)詞語竟像子彈般射進(jìn)人們的血液,把剛才的困頓瞬間擊散。聽到的人全都興奮起來,一下子還原成祖先圍獵的情形。他們舉起手中的農(nóng)具,圍攏過來。鐵鍬、鐮刀還有镢頭都阻攔在兔子面前。它這時(shí)做了一個(gè)自認(rèn)為英明的決定:向河邊跑去。在一群人的夾擊下,兔子飛快奔跑,圈子越來越小,就在人們以為它走投無路的時(shí)候,它竟然縱身一躍,跳進(jìn)了河里。水面上的波紋像一個(gè)句號(hào),把人們的目光固定住。大家以為這是一只以死殉志的倔強(qiáng)的兔子。但是,忽然,那兔子卻露出水面,浮在水上,像只狗一樣游起泳來。那是村里人第一次看到一只會(huì)游泳的兔子。為此這只兔子幾十年時(shí)間都出現(xiàn)在他們的講述里。 老馬說到這里,飯桌上的人眼里都泛起光,我們似乎都看到了那只奔跑并且又會(huì)游泳的兔子,甚至殷切地希望,那只兔子能夠順利過岸。為此,我們放下手里的筷子,似乎一不小心,桌上那道兔肉就會(huì)自行完成組裝,然后逃跑似的。大家在內(nèi)心里把它與那只幾十年前的兔子聯(lián)系在一起,開始為今天點(diǎn)這道菜感覺到羞愧。 老馬講兔子游泳的時(shí)候,臉上現(xiàn)出少年的英氣。他還講起少年時(shí)的光景。幾瓶花生米,就能讓大家幸福好一陣子。我只記得,長(zhǎng)我?guī)讱q的李忠子天天在麥秸稈上盤坐,要修煉一門武功絕學(xué)。跟在他身后的小伙伴更是到處翻看無人居住的老土屋,尋找被人遺失在那里的武林絕學(xué)。以至于,第一次進(jìn)城之后,他便帶回來一把長(zhǎng)劍。我至今還記得他在村口大槐樹下,手持那劍的樣子。他站立著,大喇叭褲的闊度和劍的修長(zhǎng)形成了一種很好的互補(bǔ),有了這兩樣稀缺物件,李忠子便在小一點(diǎn)的孩子那里成了神奇人物,真的像大俠一般。后來他就離開了家。直到他母親去世時(shí)才回來過一次,穿著一條黑色西褲,黑布鞋,花紋襯衣,是一個(gè)再普通不過的中年男人,完全沒有當(dāng)初的大俠風(fēng)范。 那些事情在記憶里被拉長(zhǎng),細(xì)節(jié)逐漸被延伸開,從不同的時(shí)節(jié)漫溢出來。那時(shí),我天天睡懶覺,在屋子里等待,然后買菜,做飯。我從省會(huì)帶來一口平底鍋,用那口鍋?zhàn)鑫兜绬我坏某赐炼菇z,或許應(yīng)該叫炒土豆條。跟在省會(huì)的生活完全不同。那時(shí),同學(xué)們羨慕我,有那么充實(shí)的工作,我扮演著螺絲釘?shù)慕巧徽R劃一、被相同的秩序相同的規(guī)則要求著,如果不是愛情誘出的生命缺口,讓我從當(dāng)時(shí)的生命狀態(tài)沖出來,我會(huì)以當(dāng)一個(gè)螺絲釘作為最終的歸宿,并以此為榮。 眾人以為的同齡人的那種叛逆,在我身上沒有發(fā)生過,在我朋友們身上也沒有出現(xiàn)。更多的時(shí)候,我們是一個(gè)不住奔跑的群體,在鐮刀的揮舞下,在鐵鍬的阻攔之下,我們跳向河水。跳向河水并非兔子的叛逆,是它求生的本能。 那些年,未來是那么美好,是一只兔子駐立時(shí)能望到的彼岸。時(shí)間的弧度讓我們對(duì)一切都有所期待。我們那時(shí),總在說以后,以后……時(shí)至今日,我也不知道,我們是否到了當(dāng)初說的“以后”。只是,我們這些曾在故土上盼著見光明的人,再見面時(shí),大多都成了為命奔跑的兔子。大家的愛好也日益趨同,聚個(gè)餐,喝個(gè)酒,K個(gè)歌……似乎這就是精神生活的全部。 我站在故土之上,感覺鄉(xiāng)村生活和鄉(xiāng)村夢(mèng)想已經(jīng)被瓦解。我同輩的人像兔子一樣不得停頓。他們把孩子扔到父母那里,等著未來再愛他們。我知道的那些中年人,在各個(gè)大城市里輾轉(zhuǎn),寧愿頭頂街邊霓虹,也不愿去守住故鄉(xiāng)的暖爐。 我在一個(gè)城市居住多年,后來又換一個(gè)城市居住,發(fā)現(xiàn),在原來城市擁有的建筑,也慢慢搬進(jìn)后來的城市,一條街道復(fù)制著另一條街道,一個(gè)城市復(fù)制著另一個(gè)城市,甚至一個(gè)人的面孔復(fù)制著另一個(gè)人的面孔,一群人的語言復(fù)制著另一群人的語言。就像我身邊的人,他們復(fù)制著彼此的生活軌道,那些跑到天邊的父母復(fù)制著同樣的渴望,遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的孩子復(fù)制著同樣的焦慮……復(fù)制無處不在。這種復(fù)制,讓村莊成了空殼,讓城市變得擁擠,讓孩子的寂寞成為一個(gè)強(qiáng)大的梯隊(duì)。 我為這只兔子歡呼。雖然如果身在現(xiàn)場(chǎng),我一定會(huì)站在人類的這一邊,失落于他們的大意。但是隔著時(shí)間,在這種陳述里,我輕易就流露出自己的善良,而不是本能。 暗影之下,人們行走匆匆,我看到一只只奔跑的兔子,一只只尖叫的兔子。一只只兔子復(fù)制著相似的神情,它們跳躍,游泳,與自己抗?fàn)?,然后逃生,最后卻在命運(yùn)的掌心里妥協(xié)。 而所謂的希望是一個(gè)遙遠(yuǎn)的警告,那就是:兔子急了也咬人!我出門時(shí),仔細(xì)打量了自己的身影,想在那里看到咬人的野獸??傻任覐膭?dòng)物園里回來的時(shí)候,便放下了這樣的戒心,那些野獸都做著家貓的動(dòng)作。這世界,沒有比這樣更可怕的事情了,它讓一只兔子無處逃生。 1.理解文中加點(diǎn)詞語的含義。(4分) (1)梯隊(duì): (2)本能: 2.賞析文中畫線的句子。(4分) 答: 3.聯(lián)系全文,談?wù)劇白屢恢煌米訜o處逃生”的原因有哪些。(6分) 答: 4.簡(jiǎn)述文章以“奔跑的兔子”為題的好處。(6分) 答: 二、閱讀下面的文字,完成文后題目。(20分) 蜜淚(節(jié)選) 黃永玉[注] 鳳凰縣是一座山城,城墻沿山蜿蜒而成,上上下下鑲成一個(gè)不大的花邊。 北門城外有一條清水河,河底滿是鵝卵石和房子般大小的石塊。河上游,繞幾道彎就是蒼翠之極的峽谷,兩邊的竹林和古樹蓋滿了山巖。黃鸝和畫眉在里頭唱歌,高高的巖石上懶洋洋躺著等太陽的豹子。 大清早,北門河岸盡是洗衣的女人,用“芒槌”在使勁地捶著衣裳,大著嗓門說話。有時(shí)候不知什么原因就在河邊打了起來,滾在水里搏斗!……可恨的是,交戰(zhàn)雙方的年輕丈夫居然搭著肩膀坐在城垛子上觀戰(zhàn),褒貶著戰(zhàn)況的得失。 河下游,有一座掛滿了高高低低房子的三拱橋。橋上儼然一條街肆,賣粉面糕點(diǎn),針線,中藥材,年節(jié)用的紙錢神供,繡貨,衣著,皮貨,布鞋,過路伙食,丹膏丸散,老鼠、跳蚤藥…… 岸邊有打鐵鋪。鐵匠打鐵能弄出很好的聲音。打個(gè)比方,你用一個(gè)大碗盛大半碗水,你輕輕敲著碗邊再讓它蕩滌起來,那種聲音放大一萬倍,就是大橋邊鐵匠打鐵的聲音。說的是蕩滌與回聲。三面是山一面是橋,底下是水!一個(gè)巖石造成的大碗盛滿的水…… 鳳凰山上有廟,廟里有和尚、道士和尼姑。住在山上廟里而不是和尚、尼姑、道士的,是一個(gè)打更報(bào)時(shí)的妙人。黃昏一到,觀景山就會(huì)響起“更梆子聲”。九點(diǎn)以后,一更開始直到天亮,“更”聲就會(huì)不絕于耳。眾人皆睡他獨(dú)醒。眾人在他“更”聲的搖籃中安睡。 準(zhǔn)確,忠于職守成為習(xí)慣,加上他整個(gè)上午在山上熟睡,人們幾乎偶爾才想到他。例外的是半夜里哪家失火,他就會(huì)馬上敲出密集的“更”聲報(bào)警,某種節(jié)奏點(diǎn)子使內(nèi)行人一聽就明白是城內(nèi)外哪個(gè)方向出的事。換“更”的時(shí)候他也敲出三兩分鐘的密急點(diǎn)子。這位孤獨(dú)而寂寞的“更”手,對(duì)自己這份職務(wù)是頗為精益求精的,下午睡醒下得山來,他會(huì)在街上拉住一個(gè)熟人問: “如何?三更換四更的那個(gè)點(diǎn)子密不密?” “潮神!哪個(gè)三更半夜躺在床上聽你換更!”(“潮神”是土話“精神病”的意思) “沒聽到是不是?那么今夜間你注意聽,我再認(rèn)真來一盤!” 他圖什么呢?有什么好圖呢?神圣的職務(wù)并非都是通俗易懂的。沒有誰愛過他,連他曾經(jīng)以詩情抒發(fā)過的“搖頭擺尾踱方步,學(xué)堂女生隨待著”兩句愿望也沒有實(shí)現(xiàn),所以也沒有子女。什么時(shí)候離開人世的呢?誰也記不起來了。 一位姓侯的啞子,是鳳凰孩子們的藝術(shù)旗手,他的作坊是孩子逃學(xué)的庇護(hù)所。他的風(fēng)箏、獅子、龍燈的手藝是全城好手之冠。他和他的外婆相依為命。隔三兩年就會(huì)發(fā)一次瘋,到處跑,吃狗屎,然后又正常起來繼續(xù)做他的風(fēng)箏,畫精彩的古代人物。從哪里學(xué)來的本領(lǐng)?誰也不知道。完全是一套永樂宮壁畫的元代繪畫傳統(tǒng)。他的經(jīng)歷至今仍然是一個(gè)謎。 西門坡底下,一個(gè)沒有媽的七歲苗族孩子,用墻上剝下來的石灰,在石板上畫畫,畫人騎水牛,水牛過河,苗妹崽放馬,水門口木船運(yùn)桔子、甘蔗,老師長(zhǎng)坐八頂拐……生動(dòng)而精確。他流著兩條又長(zhǎng)又黃的鼻涕,在他的面前,流不流鼻涕就算不得什么了不起的事情了。遺憾的是他爸爸不喜歡讓別的孩子跟他一道,恐怕別的孩子傷害他罷?叫他一聲,孩子馬上起身往回走進(jìn)他那又小又黑的屋子里去。這真使人悵惘而憂郁。那時(shí)候赤塘坪經(jīng)常殺人。殺人就是斫腦殼。十歲、八歲大的孩子,那時(shí)都看過斫腦殼。成人們聊天時(shí),常提到哪一個(gè)犯人挨斫之前何去何從的氣派和哭哭啼啼不中用的表現(xiàn)。為什么要?dú)⑦@些人的問題卻很少為人談起。一個(gè)人的權(quán)力大到說殺誰就殺誰的程度,調(diào)查研究還值得幾個(gè)錢呢?可也是。 有一天道臺(tái)衙門門前,綁來一個(gè)叫作“雞公大王”的人,奇怪的是一座倒栽著的木菩薩綁在他的背上。圍滿了人。 “你要死了,曉得嗎?”孩子問他?!斑?!唔!唔!” “干嗎他們要?dú)⒛悖俊? “唔,唔,唔!”他喉嚨里只肯發(fā)出原始的回響。 五六十年以前的鳳凰,真像外人所傳說的是個(gè)奇幻的樂土嗎?為什么詩意、牧歌、歡樂能跟苦難、愚昧糅合在一起呢?活像滿滿一碗調(diào)和了蜜糖的痛苦的眼淚。 (有刪改) 注 黃永玉:中國畫家,祖籍湖南省鳳凰縣。本文寫于1985年。 5.賞析文中畫線的句子。(4分) (1)打個(gè)比方,你用一個(gè)大碗盛大半碗水,你輕輕敲著碗邊再讓它蕩滌起來,那種聲音放大一萬倍,就是大橋邊鐵匠打鐵的聲音。 答: (2)“如何?三更換四更的那個(gè)點(diǎn)子密不密?” “潮神!哪個(gè)三更半夜躺在床上聽你換更!” “沒聽到是不是?那么今夜間你注意聽,我再認(rèn)真來一盤!” 答: 6.外人傳說五六十年以前的鳳凰城是個(gè)“樂土”,原因是什么?請(qǐng)結(jié)合全文分點(diǎn)概括。(4分) 答: 7.“打更人”這一形象在文中有何作用?(6分) 答: 8.文章以“蜜淚”為題,有什么妙處?(6分) 答: 答案精析 1.(1)原指古代攻城時(shí),那些拿著云梯要爬城墻的士兵;此處指那些父母不在身邊生活孤苦的留守兒童,這樣的孩子不但多,而且一撥接一撥,仿佛無止境。 (2)原指與生俱來的技能與欲望,此處指對(duì)兔子逃走的惋惜與不舍。 2.畫線語句運(yùn)用象征手法,用“鐮刀的揮舞”“鐵鍬的阻攔”象征人在世間生存中遇到的各種壓力、束縛,它們?cè)噲D想把我們變成一樣的人?!疤蚝铀眲t寫出了困境中的人努力尋找自己生活的出口,追求生存意義的過程。 3.①曾經(jīng)美好又個(gè)性鮮明的我們正演變?yōu)榫裆盥槟痉ξ丁缀跻粯拥娜?。②每個(gè)人都在不停操勞,為生存打拼,原始的鄉(xiāng)村生活和美好夢(mèng)想無法堅(jiān)守。③生活中的一切都存在復(fù)制、趨同,沒有個(gè)性,只有千篇一律。④即使有抗?fàn)幓蛟噲D改變,最終也會(huì)屈服、妥協(xié)于現(xiàn)實(shí),什么都改變不了。⑤人在潛意識(shí)支配下,會(huì)產(chǎn)生一種本能的反應(yīng),而且這些反應(yīng)是天經(jīng)地義的,而非“叛經(jīng)逆道”。(寫出三點(diǎn)即可) 4.①奔跑乃兔子的本能,以此為題,一反傳統(tǒng),新穎別致,吸引讀者的閱讀興趣。②文章以“奔跑的兔子”的故事為楔子,展開文本敘寫,自然引出下文對(duì)人生活狀態(tài)和生命狀態(tài)的思考。③文章以“奔跑的兔子”象征在世間辛苦奔走的人,被束縛但努力抗?fàn)帲胍淖冏约旱拿\(yùn)。④“兔子”作為線索,文章以“兔子”始,以“兔子”結(jié),做到首尾圓合,渾然一體,在閱讀中給人啟示。(寫出三點(diǎn)即可) 5.(1)運(yùn)用想象,通俗易懂地描繪了河邊的鐵匠打鐵的聲音。語言平實(shí)質(zhì)樸,富有地方色彩,又形象生動(dòng),具有很強(qiáng)的表現(xiàn)力,能引起讀者豐富的想象。 (2)通過對(duì)話描寫,形象地表現(xiàn)了打更人忠于職守,對(duì)打更技藝精益求精的態(tài)度,也說明了鳳凰城里人們相互親近、友好和諧的關(guān)系,反映了民風(fēng)的淳樸。 6.①風(fēng)光秀麗寧靜,人與自然和諧融洽。②民風(fēng)古樸粗獷,洋溢著歡樂的生活氣息。③充滿濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍。 7.打更人忠于職守,對(duì)打更技藝精益求精,但終生孤獨(dú)寂寞,不被人理解。作者以打更人作為湘西鳳凰底層勞動(dòng)者的代表,以點(diǎn)帶面,既表達(dá)了對(duì)他們淳樸堅(jiān)韌品質(zhì)的贊美,也表達(dá)了對(duì)他們悲苦命運(yùn)的同情。 8.①蜜是使人幸??鞓返模瑴I是使人痛苦悲傷的,兩個(gè)矛盾的意象組合作為標(biāo)題,既吸引讀者,又發(fā)人深省。②是全文組織材料的線索,文中既描寫了鳳凰古城優(yōu)美淳樸的生活,也表現(xiàn)了古城苦難愚昧的一面。③是全文的情感線索,表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)既緬懷又悲切的復(fù)雜情感。④在結(jié)構(gòu)上,與文章結(jié)尾相照應(yīng),既總括了全文內(nèi)容,也揭示了文章主題。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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