湖北省武漢市高中地理 第一章 行星地球 1.3 地球的運(yùn)動教案1 新人教版必修1.doc
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1.3 地球的運(yùn)動03 課程標(biāo)準(zhǔn)描述 地球自轉(zhuǎn)的地理意義 教材內(nèi)容分析 本節(jié)內(nèi)容有難度，學(xué)生學(xué)習(xí)有較大困難。要求學(xué)生有較強(qiáng)的空間想象能力。對于晨昏線、日照圖的判讀方法，要會應(yīng)用到具體的題目中。 學(xué)生分析 晨昏線的判讀、日照圖的判讀，學(xué)生困難較大 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.晝夜更替和晝夜產(chǎn)生的區(qū)別；2.日照圖的判讀。 重點(diǎn) 1.晝夜更替和晝夜產(chǎn)生的區(qū)別；2.日照圖的判讀。 難點(diǎn) 1.晝夜更替和晝夜產(chǎn)生的區(qū)別；2.日照圖的判讀。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動 教師復(fù)備 導(dǎo) 學(xué)習(xí)了地球自轉(zhuǎn)的特征，那么地球上的那些地理現(xiàn)象跟地球的這種運(yùn)動有關(guān)聯(lián)呢？每天24小時，白天和夜晚是怎么產(chǎn)生的呢？ 思 導(dǎo)學(xué)案 探究 議 小組討論 展 小組代表展示討論結(jié)果 評 知識點(diǎn)的總結(jié)和歸納： 1.晝夜更替與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)；2.日照圖上如何判讀晨昏線。 檢 教學(xué)反思 結(jié)合日照圖，從不同角度掌握本節(jié)內(nèi)容下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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