《粵渝冀遼蘇皖閩鄂湘津京魯瓊專用2018-2019學(xué)年高中生物第2章基因和染色體的關(guān)系知識(shí)體系構(gòu)建與核心素養(yǎng)解讀學(xué)案新人教版必修2 .doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《粵渝冀遼蘇皖閩鄂湘津京魯瓊專用2018-2019學(xué)年高中生物第2章基因和染色體的關(guān)系知識(shí)體系構(gòu)建與核心素養(yǎng)解讀學(xué)案新人教版必修2 .doc（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第2章 基因和染色體的關(guān)系 知識(shí)體系構(gòu)建與核心素養(yǎng)解讀 理性思維強(qiáng)調(diào)能夠從不同的生命現(xiàn)象中運(yùn)用歸納的方法概括出生物學(xué)規(guī)律，并在某一給定情境中運(yùn)用生物學(xué)規(guī)律和原理，對(duì)可能的結(jié)果和發(fā)展趨勢做出預(yù)測或解釋，能夠選擇文字、圖示或模型等方法進(jìn)行表達(dá)并闡明其內(nèi)涵。 理性思維是學(xué)科核心與素養(yǎng)內(nèi)容，學(xué)習(xí)過程中要注意培養(yǎng)具有理性思維的習(xí)慣，能夠運(yùn)用已有的知識(shí)、證據(jù)和邏輯對(duì)生物學(xué)議題進(jìn)行思考或展開論證；崇尚并形成科學(xué)思維的習(xí)慣；能夠運(yùn)用歸納與概括、演繹與推理、模型與建構(gòu)、批判性思維等方法探討生命現(xiàn)象的規(guī)律，審視或論證生物學(xué)社會(huì)議題。 [例析1]　(2017海南，29)果蠅有4對(duì)染色體(Ⅰ～Ⅳ號(hào)，其中Ⅰ號(hào)為性染色體)。純合子野生型果蠅表現(xiàn)為灰體、長翅、直剛毛，從該野生型群體中分別得到了甲、乙、丙三種單基因隱性突變的純合子果蠅，其特點(diǎn)如表所示。  表現(xiàn)型 表現(xiàn)型特征 基因型 基因所在染色體 甲 黑檀體 體呈烏木色、黑亮 ee Ⅲ 乙 黑體 體呈深黑色 bb Ⅱ 丙 殘翅 翅退化，部分殘留 vgvg Ⅱ 某小組用果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，探究性狀的遺傳規(guī)律?；卮鹣铝袉栴}： (1)用乙果蠅與丙果蠅雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型是__________；F1雌雄交配得到的F2不符合9∶3∶3∶1的表現(xiàn)型分離比，其原因是_________________________________________。 (2)用甲果蠅與乙果蠅雜交，F(xiàn)1的基因型為__________、表現(xiàn)型為________，F(xiàn)1雌雄交配得到的F2中果蠅體色性狀________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生分離。 (3)該小組又從乙果蠅種群中得到一只表現(xiàn)型為焦剛毛、黑體的雄蠅，與一只直剛毛灰體雌蠅雜交后，子一代雌雄交配得到的子二代的表現(xiàn)型及其比例為直剛毛灰體♀∶直剛毛黑體♀∶直剛毛灰體♂∶直剛毛黑體♂∶焦剛毛灰體♂∶焦剛毛黑體♂＝6∶2∶3∶1∶3∶1，則雌雄親本的基因型分別為______________________(控制剛毛性狀的基因用A/a表示)。 解析　(1)根據(jù)表格分析，甲為eeBBVgVg，乙為EEbbVgVg，丙為EEBBvgvg。乙果蠅與丙果蠅雜交，子代為EEBbVgvg，即灰體長翅。F1雌雄交配，由于BbVgvg均位于Ⅱ號(hào)染色體，不能自由組合，故得到的F2不符合9∶3∶3∶1的表現(xiàn)型分離比。 (2)甲果蠅與乙果蠅雜交，即eeBBVgVgEEbbVgVg，F(xiàn)1的基因型為EeBbVgVg，表現(xiàn)型為灰體。F1雌雄交配，只看EeBb這兩對(duì)等位基因，即EeBbEeBb，F(xiàn)1為9E_B_∶3E_bb∶3eeB_∶1eebb，發(fā)生性狀分離。 (3)子二代雄蠅：直剛毛∶焦剛毛＝(3＋1)∶(3＋1)＝1∶1，雌蠅：直剛毛∶焦剛毛＝8∶0，表明A和a基因位于X染色體上。子二代雌蠅都是直剛毛，表明直剛毛是顯性性狀，子一代雄蠅為XAY，雌蠅為XAXa，親本為XAXAXaY。關(guān)于灰身和黑身，子二代雄蠅：灰身∶黑身＝(3＋3)∶(1＋1)＝3∶1，雌蠅：灰身∶黑身＝6∶2＝3∶1，故B和b位于常染色體，子一代為BbBb。綜上所述，親本基因型為BBXAXA、bbXaY。 答案　(1)灰體長翅　兩對(duì)等位基因均位于Ⅱ號(hào)染色體上，不能進(jìn)行自由組合 (2)EeBb　灰體　會(huì)　(3)BBXAXA、bbXaY 素養(yǎng)解讀　本題主要考查的核心素養(yǎng)是理性思維，具體表現(xiàn)在兩個(gè)角度： 素養(yǎng)角度 具體表現(xiàn) 歸納與演繹 問題(1)(2)根據(jù)親代基因型分析子代性狀的數(shù)量比 分析與綜合 問題(3)根據(jù)信息中子代性別、性狀的數(shù)量比分析推斷親本的基因型 [例析2]　(2017全國Ⅱ，32，節(jié)選)人血友病是伴X隱性遺傳病，現(xiàn)有一對(duì)非血友病的夫婦生出了兩個(gè)非雙胞胎女兒。大女兒與一個(gè)非血友病的男子結(jié)婚并生出了一個(gè)患血友病的男孩。小女兒與一個(gè)非血友病的男子結(jié)婚，并已懷孕?；卮鹣铝袉栴}： (1)用“”表示尚未出生的孩子，請畫出該家系的系譜圖，以表示該家系成員血友病的患病情況。 (2)小女兒生出患血友病男孩的概率為________；假如這兩個(gè)女兒基因型相同，小女兒生出血友病基因攜帶者女孩的概率為________。 解析　(1)根據(jù)題干信息可繪制系譜圖如下： (2)血友病為伴X染色體隱性遺傳病，相關(guān)基因用H、h表示，則7號(hào)的基因型為XhY，由此可推知1號(hào)和5號(hào)(大女兒)的基因型均為XHXh，則小女兒(4號(hào))的基因型及概率為XHXh、XHXH，其丈夫的基因型為XHY，他們生出血友病男孩的概率為＝。假如這兩個(gè)女兒基因型相同，則小女兒的基因型為XHXh，其所生后代的基因型及比例為：XHXh∶XHXH∶XhY∶XHY＝1∶1∶1∶1，可見其生出血友病基因攜帶者女孩的概率為。 答案　(1)如圖 (2)　 素養(yǎng)解讀　本題主要考查的核心素養(yǎng)是理性思維，具體表現(xiàn)在兩個(gè)角度： 素養(yǎng)角度 具體表現(xiàn) 模型與建模 問題(1)根據(jù)題干信息確定親子代關(guān)系，可繪出該家系的系譜圖 演繹與推理 問題(2)根據(jù)親代基因型推測子代個(gè)體表現(xiàn)型及比例