《黑龍江省齊齊哈爾市高中地理 第一章 旅游和旅游資源 1.1 旅游概述領(lǐng)學(xué)案湘教版選修3.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省齊齊哈爾市高中地理 第一章 旅游和旅游資源 1.1 旅游概述領(lǐng)學(xué)案湘教版選修3.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1.1 旅游概況 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、說出旅游活動的基本要素。 2、說出旅游活動類型的劃分方法及基本類型。 學(xué)習(xí) 疑問 學(xué)生填寫 學(xué)習(xí) 建議 學(xué)生填寫 【相關(guān)知識點回顧】 1、你都去過哪些地方旅游？并請舉例說明其給你最深的印象（特點）。 【基礎(chǔ)知識】 一、旅游活動的基本要素 1、旅游的概念：人們在社會文化生活中的一種① 活動，包括旅游觀光、度假休閑、科考探險、宗教朝覲等。 2、旅游活動的三要素 要素 范圍 地位和作用 ② 指離開常住地到異國他鄉(xiāng)旅行和訪問的人，一般劃分為海外游客和國內(nèi)游客兩種基本類型 旅游活動的主體，其他要素都是 “服務(wù)”于這個主體的 ③ 能滿足旅游者消遣、娛樂以及其他方面的需求，實現(xiàn)旅游目的的一切事物和現(xiàn)象 旅游活動的客體，是旅游業(yè)賴以存在的基礎(chǔ)，是旅游者主要的“消費”對象 ④ 旅游飯店、旅行社和旅游交通是旅游服務(wù)業(yè)的三大支柱 旅游活動的中介體，是通過提供服務(wù)聯(lián)系主體和客體的紐帶 二、旅游活動的基本類型 1、按游覽區(qū)域劃分 （1）國內(nèi)旅游：分為⑤ 旅游、區(qū)域性旅游、⑥ 旅游。 （2）國際旅游：分為⑦ 旅游、洲際旅游、⑧ 旅游。 2、按旅游目的劃分：分為觀光、⑨ 、公務(wù)、宗教、購物等。我國多數(shù)旅游者的旅游屬于觀光型。一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的游客，開始步入度假保健型和購物型旅游的行列。 【探究點一】旅游活動的基本要素 〖合作探究〗 1、以下屬于旅游活動三要素的是（ ） A、金錢 B、閑暇時間 C、旅游服務(wù)業(yè) D、旅游動機 2、某校師生由旅行社組織去北京游覽，這次旅游活動的主體是（ ） A、旅行社的導(dǎo)游人員 B、教師與學(xué)生 C、旅游點的服務(wù)人員 D、北京的旅游景觀 〖概括小結(jié)〗 1、數(shù)字法記憶旅游活動的三個“三” （1）旅游活動包括“三要素”——旅游者、旅游資源、旅游服務(wù)業(yè)。 （2）旅游活動各要素的地位為“三體”——旅游者是主體、旅游資源為客體、旅游服務(wù)業(yè)為中介體。 （3）旅游服務(wù)業(yè)“三大支柱”——旅游飯店、旅行社和旅游交通。 2、三要素之間的關(guān)系 旅游者 旅游服務(wù)業(yè) 旅游資源 旅游活動 服務(wù) 基礎(chǔ) 消費 3、旅游的發(fā)展歷程※ 旅游自古至今，大致經(jīng)歷了三個發(fā)展階段，其特征總結(jié)如下： 歷史階段 古代旅游 近代旅游 現(xiàn)代旅游 劃分年代 1841年 20世紀(jì)50年代 旅游需求 特點 個體需求 群體需求 大眾需求 含義 局限于一定階層內(nèi)的少數(shù)人 消費數(shù)量及普及程度大大提高 旅游成為普通大眾的消費行為 產(chǎn)業(yè)特征 特征 前產(chǎn)業(yè)化階段 初級產(chǎn)業(yè)化階段 高度產(chǎn)業(yè)化階段 含義 未出現(xiàn)提供旅游專業(yè)化服務(wù)的企業(yè) 旅游服務(wù)逐漸商業(yè)化 形成完整的旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 〖典例解析〗 1、聯(lián)系旅游主體和客體的紐帶是（ ） A、旅游者 B、旅游資源 C、旅游服務(wù)業(yè) D、旅游動機 2、山東省某中學(xué)的學(xué)生李明計劃在暑假期間到四川九寨溝旅游，他的旅游屬于（ ） A、科學(xué)探險 B、游覽觀光 C、度假保健 D、宗教朝覲 【探究點二】旅游活動的基本類型 〖合作探究〗 1、下列活動屬于現(xiàn)代旅游的是（ ） ①徒步到郊外梅花山種梅 ②騎車到郊外古運河大堤觀賞春色 ③到棲霞山采集礦物、巖石標(biāo)本 ④乘船到郊外太湖采集水樣 A、①② B、①③ C、①④ D、②③ 2、以欣賞田園景觀、體驗農(nóng)家生活為主的農(nóng)業(yè)旅游，大多屬于（ ） A、地方性旅游 B、全國性旅游 C、跨國旅游 D、環(huán)球旅游 〖概括小結(jié)〗 1、現(xiàn)代旅游活動的確定方法※ 現(xiàn)代旅游活動的活動過程主要由旅游者的食、宿、行、游、購、娛等行為構(gòu)成，簡稱為現(xiàn)代旅游活動的六個構(gòu)成要素，其中“游”是六要素的核心，結(jié)合六個要素的特點，可從以下四個方面確定某種活動是否為現(xiàn)代旅游活動：①以活動空間的異地性區(qū)別于其他休閑活動；②以活動目的的娛樂性區(qū)別于其他經(jīng)濟活動；③以活動時間的臨時性區(qū)別于人口遷移；④以消費活動的高層次性區(qū)別于一般的消費活動。 2、旅游活動三要素與現(xiàn)代旅游六要素之間的關(guān)系 （1）二者的區(qū)別：所站的立場不同。 旅游活動三要素 站在第三者的立場上說的。主體：旅游者；客體：旅游資源； 聯(lián)系主體與客體的媒介：旅游服務(wù)業(yè)。 現(xiàn)代旅游六要素 站在第一者的立場上說的。是主體旅游者在旅游活動中要進行的六項活動。 （2）二者的聯(lián)系：現(xiàn)代旅游六要素中的食、宿、行、游、購、娛是由旅游者完成的，而“游”是旅游者對旅游資源的游覽、觀賞，同時，娛、購也是旅游資源功能的一部分。 3、現(xiàn)代旅游的發(fā)展背景、構(gòu)成要素和特點※ 世界局勢緩和 ↓ 社會生活穩(wěn)定 ↓ 閑暇時間增多 ↓ 經(jīng)濟日益繁榮 ↓ 科學(xué)技術(shù)革命 旅游欲望增強 發(fā)展背景 現(xiàn)代旅游 主要特點 要素 食 宿 行 游 娛 購 旅游主體的大眾化 旅游形式的多樣化 旅游空間的擴大化 旅游目的的娛樂化 〖典例解析〗 瑞典北部邊陲有個小鎮(zhèn)叫洛布爾，由于緯度高，冬天天寒地凍且地廣人稀。當(dāng)?shù)厝藗冇靡粔K塊冰砌成圓形的小屋，名日“冰砌旅館”，吸引大量年輕人投宿。據(jù)此回答1~2題。 1、青年人到“冰砌旅館”旅游的目的是（ ） A、增長知識 B、科學(xué)研究 C、探險尋古 D、娛樂消遣 2、洛布爾小鎮(zhèn)是通過下列哪一要素吸引游客的（ ） A、民俗活動 B、名勝古跡 C、旅游紀(jì)念品 D、住宿體驗 【層次一】 據(jù)報道，到目前為止，已有美國、俄羅斯、新西蘭、澳大利亞等南極旅游大國和智利、阿根廷、日本等開展了南極旅游項目，中國國際旅行總社表示正在籌劃到南極旅游的項目 開發(fā)。據(jù)此回答1~2題。 1、材料表明現(xiàn)代旅游的特點是（ ） A、旅游主體的大眾化 B、旅游空間的擴大化 C、旅游形式的多樣化 D、旅游目的的娛樂化 2、南極旅游的興起，與下列因素?zé)o關(guān)的是（ ） A、科學(xué)技術(shù)的進步 B、人們求知、探秘和獵奇欲望的增長 C、交通工具的發(fā)展 D、促使不同國家和地區(qū)的文化交流、增進友誼 【層次二】 3、閱讀材料，回答下列問題。 材料：“體驗北京?感受奧運”是2008年北京旅游局提出的口號。奧運期間，北京市旅游局向海外市場推出了奧運產(chǎn)品，讓更多游客感受到了奧運之年的北京。據(jù)不完全統(tǒng)計，2008年北京全年接待入境旅游者460萬人次。 （1）北京奧運期間，有大批的非運動員游客來觀看奧運會，游覽中國，體驗北京的胡同文化及各種民俗活動。這反映了現(xiàn)代旅游的特點是：旅游主體的 ；旅游空間的 ；旅游形式的 ；旅游目的的 。 （2）為滿足許多外國游客的要求，北京市老城區(qū)現(xiàn)已準(zhǔn)備了一批以“四合院”為主的“家庭旅館”。這體現(xiàn)了旅游活動“六要素”中的“ ”。 （3）奧運期間，許多外國游客要游覽長城，體驗一下“不到長城非好漢”的意境，此活動中的主體是 ，客體是 ，活動的媒介是 。 【層次三】 4、閱讀下面一段文章摘錄，題目是《鄭州：農(nóng)業(yè)觀光情趣濃》，分析回答有關(guān)問題。 材料：“十一”黃金周期間，鄭州市民興起“農(nóng)業(yè)觀光游”，他們走出市區(qū)，來到市郊各農(nóng)業(yè)觀光景點，買農(nóng)產(chǎn)品、吃農(nóng)家飯、住農(nóng)家院，盡情享受濃濃的鄉(xiāng)村情趣。在鄭州市郊，有各式各樣的農(nóng)業(yè)生態(tài)精品旅游點，如金水區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園、二七區(qū)鳳凰島休閑觀光園等。這些景點在休閑、娛樂、消費的基礎(chǔ)上，把區(qū)域文化、民俗風(fēng)情、現(xiàn)代技術(shù)融入其中，游客能看到組培苗木生產(chǎn)過程、高檔果品保鮮設(shè)施展示等。 （1）材料中描述的旅游類型，按游覽區(qū)域劃分屬 ，按旅游目的劃分屬 。 （2）在旅游活動的三個基本要素中，市民屬 ，金水區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園屬 。 （3）材料中的游客屬于 游客，他們產(chǎn)生旅游行為的基本欲望是 。 【思維導(dǎo)圖】（學(xué)生自我繪制）