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5.協(xié)商決定班級事務 第一課時 教學目標： 1．知識目標 1、了解班級事務決策的形式。 2、知道處理班級事務的一般程序。 2.能力目標 學會運用民主討論的方式，解決班級事務。 3．情感、態(tài)度與價值觀目標 感知民主討論對處理班級事務的重要意義。 課前準備： 學生課前完成《課前預習案》。 準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。 教學過程： 一、目標解讀、預習反饋 1.導出新課，解讀《導學案》的學習目標： （1）特別調查。（課件出示問題） （2）你認為這些事該由他（她）做決定嗎？ （3）今天我們就來學習第二單元的第5課《協(xié)商決定班級事務》。通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：1、知道班級事務決策的形式。2、知道處理班級事務的一般程序。 2.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。 二、合作探究、交流展示 班級事務共商定 一、老師現場主持一次班會，討論決定“拜訪秋天”主題活動的活動方案。 1、老師宣布會議主題與議程，提醒注意事項。 2、學生介紹提案內容。（找兩三個不同提案） 3、組織學生認真討論提案，發(fā)表不同意見。 4、學生投票，確定方案。 小結：在決定班級事務時，要遵循一定程序，這是民主決策的重要保證。 二、回顧討論過程，明確處理班級事務的一般程序。 課件出示 第一步 班會主持人履行職責 第二步 提案人介紹提案內容 第三步 充分討論，表達意見 第四步 大會表決，公布結果 教師提示每一個環(huán)節(jié)的注意事項。 小結：民主討論能為班創(chuàng)設寬松、和諧的圓，讓每個人都能所欲言，克分發(fā)表自己的意見。在這一過程中、我們也逐浙成長。 三、精講點撥、學科建模 班級事務共商定 1.班級重大事務需要民主討論 2.決定班級事務要遵循程序 第一步 班會主持人履行職責 第二步 提案人介紹提案內容 第三步 充分討論，表達意見 第四步 大會表決，公布結果 3.民主討論對處理班級事務有重要意義 四、當堂訓練、鞏固新知 利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。 五、歸納總結、拓展提升 1、課堂小結：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 2、分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。 教學反思 5.協(xié)商決定班級事務 第二課時 教學目標： 1．知識目標 1．知道決定班級事務的基本原則。 2．懂得共同決定具有約束力需要共同遵守。 2.能力目標 學會堅持原則解決班級事務。 3．情感、態(tài)度與價值觀目標 形成合作探究解決生活困難的意識。 課前準備： 學生課前完成《課前預習案》。 準備課件、《課堂練習案》和《課后拓展訓練案》。 教學過程： 一、目標解讀、預習反饋 1.導出新課，解讀《導學案》的學習目標： （1）回顧班級事務決策過程，談談你有何收獲？ （2）今天我們繼續(xù)學習第二單元的第5課《協(xié)商決定班級事務》。通過本課學習，同學們至少要達到以下兩個目標：1．知道決定班級事務的基本原則。 2．懂得共同決定具有約束力需要共同遵守。 3.檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。 二、合作探究、交流展示 決定班級事務有原則 1.小組討論：班級事務決策過程，哪里體現了公平公正？ 學生發(fā)言。討論中可能出現哪些不公平現象，你會怎么辦？ 2、課件出示38頁活動園 學生完成 3、回顧“名言俗語大搜索”過程，說說你是如何協(xié)商合作完成任務的？ 學生發(fā)言 小結：討論和決定班級事務，要堅持公平公正、公開透明、協(xié)商合作的原則。 共同的決定要落實 1. 課件出示圖片 小組討論：你怎樣評價這些同學的想法？ 2. 42頁活動園 討論：在落實班級決定過程中，如果有同學遇到困難，或提 出不同意見，我們該怎么辦?當班級決定出現問題時，我們 是繼續(xù)執(zhí)行原決定，還是改變原決定? 小結：班級成員集體形成的最終決定在班級中具有約束力。每個成員都要遵守共同的決定，并落實在行動中。 三、精講點撥、學科建模 1.決定班級事務有原則 公平公正、公開透明、協(xié)商合作 2.共同的決定要落實 共同決定每個人都有遵守，執(zhí)行過程要平等。（平等觀念） 不同意見與共同決定之間以共同決定的執(zhí)行為先決要求。（集體觀念） 出現問題需要調整，多種途徑協(xié)商解決。（協(xié)商觀念） 四、當堂訓練、鞏固新知 利用《課堂訓練案》，當堂達標，鞏固所學。 五、歸納總結、拓展提升 1、課堂小結：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？ 2、分發(fā)《課后拓展訓練案》，如果有時間就當堂完成一部分必做題。 教學反思