《16 昆明的雨P(guān)PT課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《16 昆明的雨P(guān)PT課件（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

16昆明的雨 R 八年級(jí)上冊(cè) 1 熟讀課文 把握昆明雨的特點(diǎn) 2 品味本文平淡自然而又韻味十足的語(yǔ)言特色 體會(huì)作者情感 3 培養(yǎng)關(guān)注日常生活細(xì)節(jié)的習(xí)慣 在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣 學(xué)習(xí)目標(biāo) 新課導(dǎo)入 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨 鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái) 陸游 十一月四日風(fēng)雨大作 好雨知時(shí)節(jié) 當(dāng)春乃發(fā)生 杜甫 春夜喜雨 七八個(gè)星天外 兩三點(diǎn)雨山前 辛棄疾 西江月 清明時(shí)節(jié)雨紛紛 路上行人欲斷魂 杜牧 清明 走近作者 字詞積累 鮮腴 緬甸 釉 密匝匝 y mi n y u z 課文解讀 題為 昆明的雨 文章開(kāi)篇為什么要描述給寧坤的畫(huà)呢 所畫(huà)的是昆明雨季特有的仙人掌 菌子 花 既能突出昆明多雨的特點(diǎn) 又可引出下文對(duì) 昆明的雨 具體的描述 本文寫(xiě)的僅僅是 雨 嗎 還寫(xiě)了仙人掌 各種菌子 楊梅 緬桂花等景物 以及為寧坤作畫(huà) 和德熙去小酒館喝酒的事 這些與雨有關(guān)系嗎 任選其中的一點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶?都與雨有聯(lián)系 示例 楊梅是雨季的一種果子 在雨的滋潤(rùn)下 楊梅是那樣的又黑又紅 在雨季的氛圍中 賣(mài)楊梅的苗族女孩子的聲音是那樣的柔和 昆明的雨為何能讓作者如此念念不忘 請(qǐng)找出最能概括其特點(diǎn)的一句 昆明的雨季是明亮的 豐滿(mǎn)的 使人動(dòng)情的 作者從哪幾個(gè)方面具體寫(xiě)昆明雨季之明亮 豐滿(mǎn) 使人動(dòng)情 明亮 是下下停停 停停下下 不是連綿不斷 下起來(lái)沒(méi)完 豐滿(mǎn) 草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài) 顯示出過(guò)分的 近于夸張的旺盛 仙人掌多 且極肥大 昆明菌子極多 雨季的果子 是楊梅 雨季的花是緬桂花 昆明木香花很多 使人動(dòng)情 炒菌子 這東西這么好吃 雨 有時(shí)是會(huì)引起人一點(diǎn)淡淡的鄉(xiāng)愁的 四十年后 我還忘不了那天的情味 這樣明亮又豐滿(mǎn)的雨季自然是使人動(dòng)情的 你體會(huì)到作者怎樣的情感 懷念 喜愛(ài) 鄉(xiāng)愁 品味語(yǔ)言 從哪些詞句之中體會(huì)作者的這種感情 1 這種東西也能吃 這東西這么好吃 短短一句話(huà) 稍作改動(dòng) 疑問(wèn) 驚喜 感嘆之情卻盡在其中 2 賣(mài)楊梅的都是苗族女孩子 她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了 為何要寫(xiě)買(mǎi)花女孩 運(yùn)用人物的外貌 語(yǔ)言描寫(xiě) 細(xì)節(jié)描寫(xiě) 用賣(mài)花女孩的嬌美情態(tài)襯托昆明雨季的柔美 抒發(fā)作者對(duì)昆明的懷念喜愛(ài)之情 3 我想念昆明的雨 兩次出現(xiàn) 有何不同 課文開(kāi)頭是想念昆明的雨 引出下文對(duì)雨的描寫(xiě) 結(jié)尾想念的不僅是昆明的雨 還有物 景 人 事 想念的是昆明的民風(fēng) 人情和當(dāng)年在那里寧?kù)o 恬然的生活 從文中你能體會(huì)出作者怎樣的生活態(tài)度 生活中并不總是驚濤駭浪 也未必處處正襟危坐 只有充分感受生活中的種種快樂(lè) 悲苦 平淡以及詩(shī)意 我們才算真實(shí)地體驗(yàn)到生活的滋味 板書(shū)設(shè)計(jì) 1 閱讀汪曾祺其他散文 體會(huì)語(yǔ)言魅力 2 仔細(xì)觀(guān)察品味生活中一草一木 一枝一葉 抓住其特點(diǎn) 并披情入文 寫(xiě)一點(diǎn)能表現(xiàn)自己獨(dú)特感悟的文字 隨堂練習(xí) 更多精彩內(nèi)容 微信掃描二維碼獲取 掃描二維碼獲取更多資源 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全