2018秋九年級(jí)語文上冊(cè)第三單元詩詞朗讀《雁門太守行》課件(打包4套)鄂教版.zip
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雁雁門門太太守守行行雁門太守行雁門太守行黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。角色滿天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。角色滿天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死。作者簡(jiǎn)介李賀(790816):字長(zhǎng)吉,唐皇室遠(yuǎn)支。家居福昌之昌谷,后人因稱李昌谷。早有詩名,但因父諱而無法應(yīng)試進(jìn)舉。因仕途失意,他就把全部精力用在寫詩上,多表現(xiàn)政治上不得意的悲憤。27歲病逝。今存詩240余首,他的詩繼承前代積極浪漫主義傳統(tǒng),以奇特的想象,濃艷的色彩,瑰麗奇峭的語言,創(chuàng)造出種新奇瑰麗的境界,形成了他幽冷濃艷、虛幻荒誕的獨(dú)特風(fēng)格,在中唐詩壇上獨(dú)樹一幟,對(duì)后世產(chǎn)生了很大的影響,人稱“奇才”“鬼才”,被人稱為“詩鬼”。有李長(zhǎng)吉歌詩昌谷集傳世。雁門太守行作于作者17歲時(shí)。寫作背景詩人生活在國勢(shì)日衰,戰(zhàn)亂紛起的唐朝后期,西有吐蕃(bo)擾邊,北有回紇(he)、奚、契丹作亂。他們各霸一方,時(shí)而聯(lián)合叛上,時(shí)而恃強(qiáng)兼并,個(gè)個(gè)虎視眈眈,欲吞王室。藩鎮(zhèn)飛揚(yáng)跋扈,河北地區(qū)戰(zhàn)事仍頻,嚴(yán)重破壞了國家的統(tǒng)一安定。詩人盡管平生倍受壓抑,壯志未酬,但對(duì)于藩鎮(zhèn)勢(shì)力是切齒痛恨的。作者寫雁門太守行熱情地歌頌?zāi)切┰⊙獖^戰(zhàn)、以身殉國的將士,表現(xiàn)了他對(duì)當(dāng)時(shí)叛亂不定、國無寧日的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿,以及他熱切希望朝廷能重用賢才,平定海內(nèi)的思想感情。整體感知此詩描繪了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)役:北方的游牧民族向黑云一樣向南攻擊雁門關(guān),守將率隊(duì)出關(guān)迎敵。戰(zhàn)斗到秋日的夜晚,鮮血滿地,逐漸凝結(jié),象紫色的胭脂一樣。將軍半卷著紅旗來到河邊,戰(zhàn)鼓聲聲催促卻再也站不起來了。為了報(bào)答皇帝的知遇之恩,蛟龍一樣的名將就這樣戰(zhàn)死沙場(chǎng)。本文寫朝廷和北方藩鎮(zhèn)之間的戰(zhàn)爭(zhēng),寫危城將破,敵兵壓近,激戰(zhàn)奔襲,戰(zhàn)爭(zhēng)艱苦卓絕,十分慘烈,表現(xiàn)守城戰(zhàn)士英勇殺敵,誓死報(bào)國的決心。黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。烏云彌漫在城上,城郭似乎被催垮了烏云彌漫在城上,城郭似乎被催垮了日光穿過云的縫隙,戰(zhàn)士們的鎧甲上金光閃閃。日光穿過云的縫隙,戰(zhàn)士們的鎧甲上金光閃閃。首聯(lián)寫景又寫事,渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)?!昂谠茐撼浅怯荨?,詩人以憤怒的筆觸,給叛兵涂抹上一層“黑”的色彩,給人以嚴(yán)酷,陰沉,幽冷逼人的侵壓感。一個(gè)“壓”字,把敵軍人馬眾多,來勢(shì)兇猛,以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難淋漓盡致地揭示出來?!坝荨倍謩t進(jìn)一步刻畫“壓”的勢(shì)不可擋,把一幅大敵壓境,危城欲摧的場(chǎng)面,極其鮮明地呈現(xiàn)在我們面前?!凹坠庀蛉战瘅[開”,轉(zhuǎn)寫守軍斗志昂揚(yáng)和嚴(yán)陣以待、準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)的情形?!凹坠狻?,指戰(zhàn)士盔甲日光照射下閃耀著鱗鱗金光,“開”字,下筆勁拔,雄姿杰出。只見戰(zhàn)陣井然有序地次第排開,形象地展示出將士們飽滿的情緒?!按荨薄伴_”兩字相對(duì),更反襯出邊防將士維護(hù)國家統(tǒng)一的無畏精神。詩人以形象的比喻和夸張的手法,描寫鏖(ao)戰(zhàn)之前敵我雙方的軍威和聲勢(shì)。同時(shí),這“黑云”與“金鱗”形成鮮明的對(duì)比,相互映襯。作者以富于象征意義的形象,有力地渲染了臨戰(zhàn)前緊張的氣氛和守軍將士高昂的士氣,并透露詩人的愛憎之情。此句一抑一揚(yáng),狀景含情,褒貶分明。角聲滿天秋色里,塞上胭脂凝夜紫角聲滿天秋色里,塞上胭脂凝夜紫。在深秋的季節(jié)里吹響號(hào)角,長(zhǎng)城附近在深秋的季節(jié)里吹響號(hào)角,長(zhǎng)城附近的泥土在夕陽的掩映下凝成胭脂色。的泥土在夕陽的掩映下凝成胭脂色。三、四句寫悲壯激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面?!敖锹暆M天秋色里,塞上燕脂凝夜紫?!边@兩句緊承“甲光”句,描繪守城將士殺出城門,舍身奮戰(zhàn)。作者沒有從正面描繪兩軍短兵相接、兵刃交加的廝殺場(chǎng)面,而是從聽覺和視覺兩個(gè)方面來寫戰(zhàn)斗的激烈和悲壯。由于眾寡懸殊,孤軍無援,最終只好敗退孤城。上句點(diǎn)明時(shí)令,對(duì)這場(chǎng)與強(qiáng)敵拼死的廝殺描寫,一語不及兵刀交加的情景,只用秋色里角聲滿天暗示出來?!敖锹暆M天”不就是催戰(zhàn)的鼓角齊鳴,聲震天地么!下句交代作戰(zhàn)地點(diǎn)?!白稀敝搁L(zhǎng)城附近的紫色泥土?!把嘀奔础半僦?,指邊防將士所流血的顏色,暗示守邊將士死傷慘重。使讀者仿佛看到了胭脂般殷紅的血跡,在濃重的夜幕下凝結(jié)成一片紫色。一個(gè)“滿”字,擴(kuò)大了激戰(zhàn)的場(chǎng)面,反映出邊防將士英勇殺敵的沖天氣勢(shì);一個(gè)“凝”,字,形象地描繪出邊防將土淋漓的鮮血流遍地的結(jié)果,即犧牲的重大,烘托出戰(zhàn)斗的激烈。隨著時(shí)間的流逝,并已融進(jìn)空曠蒼涼的荒漠。長(zhǎng)城上色呈紫色,故有紫塞之稱,詩人拈來表示血色的凝結(jié),構(gòu)思新巧,形象鮮明。這些清冷凄慘的塞上寒夜的景物描寫,襯托出孤城被困的緊急情勢(shì),這就很自然地過渡到后面對(duì)邊防將士夜出奇兵的描寫。這藝術(shù)構(gòu)思,出常格之外。從“向日”到“夜紫”還自然地表現(xiàn)出從白晝鏖戰(zhàn)到深夜。這是一幅有聲有色的戰(zhàn)斗畫面。深夜里,部隊(duì)行進(jìn)在易水河邊,寒深夜里,部隊(duì)行進(jìn)在易水河邊,寒風(fēng)卷動(dòng)著紅旗。濃霜濕透了鼓皮,低沉風(fēng)卷動(dòng)著紅旗。濃霜濕透了鼓皮,低沉的鼓聲在四周回蕩。的鼓聲在四周回蕩。后四句寫馳援部隊(duì)的活動(dòng)。“半卷紅旗臨易水”,“半卷”二字含義極為豐富。黑夜行軍,偃旗息鼓,為的是“出其不意,攻其不備”:“臨易水”既表明交戰(zhàn)的地點(diǎn),又暗示將士們具有“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還”那樣一種壯懷激烈的豪情。一個(gè)“臨”字,刻畫出邊地將土突圍的威猛氣勢(shì)和必勝信念。接著描寫苦戰(zhàn)的場(chǎng)面:馳援部隊(duì)一迫近敵軍的營(yíng)壘,便擊鼓助威,投入戰(zhàn)斗。一個(gè)“重”字,把寒冷描摹得好像有斤兩可稱,氣氛低沉。這兩句語言凝練,景象蒼涼,蕩人肺腑。這兩句仍是著重以氣氛顯示事物的情勢(shì),襯托出末兩句將士的英勇,百折不撓,以死報(bào)效國家信托之重。以上六句是著重以氣氛顯示戰(zhàn)爭(zhēng)的情勢(shì),為末二句設(shè)造一個(gè)典型的氛圍。半卷紅旗臨易水,霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死報(bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死為了報(bào)答君王招納賢才的厚愛,為了報(bào)答君王招納賢才的厚愛,我寧愿手提利劍戰(zhàn)死在沙場(chǎng)我寧愿手提利劍戰(zhàn)死在沙場(chǎng) 此句寫將士們捐軀報(bào)國的決心?!皥?bào)君黃金臺(tái)上意,提攜玉龍為君死”?!包S金臺(tái)”在易水之濱,相傳戰(zhàn)國時(shí)期燕昭王曾經(jīng)在易水東南鑄一高臺(tái),把大量黃金放在臺(tái)上,不惜以重金招攬人才。詩人引用這個(gè)典故,寫出將士們報(bào)效朝廷的決心?!坝颀垺奔磳殑Α_@兩句詩人剖心明志,是全詩的主旨。詩人生活在國勢(shì)日衰,戰(zhàn)亂紛起的唐朝后期,西有吐藩擾邊,北有回紇、奚、契丹作亂。他們各霸一方,時(shí)而聯(lián)合叛上,時(shí)而恃強(qiáng)兼并,個(gè)個(gè)虎視眈眈,欲吞王室。詩人作為唐宗室后裔,盡管平生倍受壓抑,壯志未酬,但對(duì)于藩鎮(zhèn)勢(shì)力是切齒痛恨的。他希望朝廷能像燕昭王那樣選賢任能,平定四海。這種思想反映了人民反對(duì)分裂,反對(duì)叛亂,維護(hù)國家統(tǒng)一的愿望,在當(dāng)時(shí)是有進(jìn)步意義的。這末兩句浸透著詩人的一種堅(jiān)強(qiáng)意志,即一旦受到君主知遇,將不惜為國事而獻(xiàn)身。拓展:藝術(shù)特色(簡(jiǎn)單了解)一般說來,寫悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面不宜使用表現(xiàn)秾艷色彩的詞語,而李賀這首詩幾乎句句都有鮮明的色彩,其中如金色、胭脂色和紫紅色,非但鮮明,而且秾艷,它們和黑色、秋色、玉白色等等交織在一起,構(gòu)成色彩斑斕的畫面。詩人就象一個(gè)高明的畫家,特別善于著色,以色示物,以色感人,不只勾勒輪廓而已。他寫詩,絕少運(yùn)用白描手法,總是借助想象給事物涂上各種各樣新奇濃重的色彩,有效地顯示了它們的多層次性。有時(shí)為了使畫面變得更加鮮明,他還把一些性質(zhì)不同甚至互相矛盾的事物揉合在一起,讓它們并行錯(cuò)出,形成強(qiáng)烈的對(duì)比。例如用壓城的黑云暗喻敵軍氣焰囂張,借向日之甲光顯示守城將士雄姿英發(fā),兩相比照,色彩鮮明,愛憎分明。李賀的詩篇不只奇詭,亦且妥帖。奇詭而又妥帖,是他詩歌創(chuàng)作的基本特色。這首詩,用濃艷斑駁的色彩描繪悲壯慘烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面,可算是奇詭的了;而這種色彩斑斕的奇異畫面卻準(zhǔn)確地表現(xiàn)了特定時(shí)間、特定地點(diǎn)的邊塞風(fēng)光和瞬息變幻的戰(zhàn)爭(zhēng)風(fēng)云,又顯得很妥帖。惟其奇詭,愈覺新穎;惟其妥貼,則倍感真切;奇詭而又妥帖,從而構(gòu)成渾融蘊(yùn)藉富有情思的意境。這是李賀創(chuàng)作詩歌的絕招,他的可貴之處,也是他的難學(xué)之處。
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類型:共享資源
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上傳時(shí)間:2019-12-30
30
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- 關(guān) 鍵 詞:
-
雁門太守行
2018
九年級(jí)
語文
上冊(cè)
第三
單元
詩詞
朗讀
太守
課件
打包
鄂教版
- 資源描述:
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2018秋九年級(jí)語文上冊(cè)第三單元詩詞朗讀《雁門太守行》課件(打包4套)鄂教版.zip,雁門太守行,2018,九年級(jí),語文,上冊(cè),第三,單元,詩詞,朗讀,太守,課件,打包,鄂教版
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