八年級地理下冊第六章 第五節(jié) 極地地區(qū)課件+教案+素材(打包3套) 中圖版.zip,八年級地理下冊第六章,第五節(jié),極地地區(qū)課件+教案+素材打包3套,中圖版,年級,地理,下冊,第六,五節(jié),極地,地區(qū),課件,教案,素材,打包,圖版 《極地地區(qū)》教案 【教學目標】 1.知識與技能 （1）了解兩極地區(qū)的地理位置和特殊的自然環(huán)境特征。 （2）認識在兩極地區(qū)開展科學考察和環(huán)境保護的重要性。 2.過程與方法 分析區(qū)域內各要素之間的內存聯系，形成區(qū)域地理的學習方法，培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力。 3.情感態(tài)度與價值觀 通過學習極地地區(qū)的科學考察，培養(yǎng)學生熱愛科學，不畏艱險，勇于探索的精神。 【教學重點】 （1）極地地區(qū)的位置和范圍。 （2）極地地區(qū)的特殊的自然環(huán)境。 （3）極地地區(qū)主要的生物資源和礦產資源。 【教學難點】 （1）極地地區(qū)地理位置的特殊性。 （2）極地地區(qū)環(huán)境的重要性。 【教學方法】 讀圖、析圖、討論、多媒體輔助 【教學課時】 1課時 【教學過程】 一、情境導入 展示北極熊和企鵝的圖片 探索活動：哪幅圖展示的是南極地區(qū)的自然景觀？哪幅圖展示的是北極地區(qū)的自然景觀？請你簡要說出判斷理由。（學生回答） 明確：A表示北極地區(qū)，北極地區(qū)的代表性動物是北極熊；B表示南極地區(qū)，南極地區(qū)的代表性動物是企鵝。 過渡：今天，我們來學習北極地區(qū)和南極地區(qū)。而北極地區(qū)和南極地區(qū)又稱為極地地區(qū)。 二、新課學習 （一） 位置和范圍 活動1： 1.找出南極圈和600S緯線，說明其緯度位置和范圍。 2.找出環(huán)繞南極大陸的三個大洋，說出其海陸位置。 3.相對于南極點，每一個方向都指向哪里？ 4.在圖中合適位置標出地球自轉方向。（學生讀圖探究回答） 明確： 1. 南極地區(qū)泛指600S以南的區(qū)域，包括南極大陸及其周邊的水域。 2. 以南極半島為參照，東側是大西洋，西側是太平洋，南極大陸最寬闊的地區(qū)所對應的是印度洋。 3.相對于南極點來說，每一個方向都是北方。 4.從南極上空看，地球自轉方向是順時針。 活動2： 1.找出北極圈，說明其緯度位置和范圍。 2.找出環(huán)繞北冰洋的三大洲，說明其海陸位置。 3.相對于北極點，每一個方向都指向哪里？ 4.在圖中合適位置標出地球自轉方向。（學生讀圖探究回答） 明確： 1. 北極地區(qū)一般指北極圈以北的區(qū)域，面積約2100萬平方千米，主體是北冰洋，大部分屬于國際公共海域。 2. 以格陵蘭島為參照，西側是北美洲，東側是歐洲和亞洲。 3. 相對于北極點來說，每一個方向都指向南方。 4.從北極上空看，地球自轉方向是逆時針。 讀圖練習： 1.你能判斷這是南極還是北極嗎？ 2.怎樣利用地球自轉方向辨別東經和西經？ 3.同一經線或緯線如何辨別方向？（學生讀圖回答） 明確： 1.利用極點判斷，N代表北極，S代表南極。 2.北逆南順，箭頭所指方向為東，箭尾所指方向為西。 3.同一經線上為正南正北方向，同一緯線上為正東正西方向。 小試牛刀：讀圖辨方向 1.南極點是地球的最（南 ）端，其他點全在其（北 ）方。 2.標出地球自轉方向。（順時針） 3.?在?（正北）方向，?在?（正西）方向，?在?的（西南）方向，長城站在中山站的（西北）方向。 （二）冰天雪地 （1）南極地區(qū) 提問：讀南極洲地形剖面圖，說說南極洲地形有什么特征？（學生讀圖回答） 明確：南極洲平均海拔2350米，是世界上海拔最高的大洲。98%的陸地為冰雪所覆蓋，冰層平均厚度達2000余米，是名副其實的冰雪高原。 展示南極洲氣候圖，提問：讀圖，南極地區(qū)的氣溫和降水有什么特點？（學生讀圖回答） 明確：酷寒、降水稀少。 展示南極洲大風的圖片：南極洲平均風速17.8米/秒，沿岸地面風速常達45米/秒，最大風速可達100米/秒以上，是世界上風力最強和最多風的地區(qū)。 歸納總結： 南極地區(qū)的氣候特征：酷寒、干燥、烈風。 “固體水庫”： 南極大陸冰蓋的平均厚度約為2000米，其巨大的冰體占地球淡水總量的3/4。據估算，南極地區(qū)蘊藏的淡水可供人類使用7500年。 提問：南極地區(qū)主要的動物有哪些？（學生回答） 南極地區(qū)的動物主要有：企鵝、磷蝦、海象。 講解：南極地區(qū)自然環(huán)境雖然惡劣，不適合人類居住，但是南極地區(qū)自然環(huán)境的變化卻是地球自然環(huán)境的“晴雨表”。 （2）北極地區(qū) 展示北極地區(qū)氣候圖， 提問：北極地區(qū)氣候有什么特點？（學生讀圖回答） 明確：北極地區(qū)氣候寒冷，即使在8月份，平均氣溫仍然在-80C左右。年降水量在100~300毫米之間。 對比北極地區(qū)和南極地區(qū)氣候圖，提問：南極地區(qū)和北極地區(qū)相比，有什么不同？（學生回答） 明確：南極地區(qū)與北極地區(qū)相比，氣溫更低，降水更少。 提問：北極地區(qū)有什么代表性動物？（學生回答） 明確：北極地區(qū)的動物主要有北極熊和馴鹿等。 展示因紐特人和沙米人，北極地區(qū)有少量的居民，除了因紐特人，還有沙米人。 展示極晝和極夜圖片 明確：極圈內的極地地區(qū)有極晝和極夜現象。 （三）對極地地區(qū)的開發(fā)、利用和保護 極地地區(qū)有豐富的礦產資源，南極地區(qū)主要有：石油、煤、鐵、金和銀；北極地區(qū)地下埋藏有豐富的煤炭資源。 播放視頻：《南極科研》 中國于1985年和1989年分別在南極地區(qū)建立了長城站和中山站，于2009年在南極內陸冰蓋最 高點建立了昆侖站。 拓展延伸：我國在南極建立科學考察站一般都選擇在2月份。想一想，這是為什么？ （學生討論回答） 明確：2月份是南半球的夏季，此時是南極洲的暖季，氣溫相對較高，且有極晝現象，便于建站和考察。 三、課堂小結 本節(jié)課我們主要學習了極地地區(qū)的范圍和位置，學會了判斷極地地區(qū)的方向，了解了極地地區(qū)的氣候、資源等特征，認識到對極地的開發(fā)、利用和保護，應成為全球共同關注的問題。 四、課堂練習 1.下列關于兩極地區(qū)降水量的敘述，錯誤的是（ C ） A.與赤道附近相比，兩極地區(qū)降水少 B.南極地區(qū)有“白色沙漠”之稱，降水稀少 C.南極地區(qū)比北極地區(qū)降水多 D.北極地區(qū)比南極地區(qū)降水多 2.下列關于極地地區(qū)氣候的敘述，不正確的是（ D ） A.酷寒 B.干燥 C.烈風 D.太陽輻射強 3.下列關于兩極地區(qū)的說法，正確的是（ D ） A.都以陸地為主 B.都以海洋為主 C.代表性動物都是企鵝 D.在科學研究和考察方面都占有重要地位 4.我國在南極地區(qū)先后建立了長城站、中山站、昆侖站，建站時間一般選在2月份，主要原因是（ B ） A.風力較小 B.氣溫較高，白晝時間長 C.降水較多 D.冬季，便于建站 【作業(yè)布置】 1.識記本課知識點。 2.同步練習冊。 【板書設計】 冰天雪地 位置和范圍 極地地區(qū) 對極地地區(qū)的開發(fā)、利用和保護 【教學反思】 本節(jié)課通過南極地區(qū)與北極地區(qū)的對比學習，了解了極地地區(qū)的特殊位置和自然環(huán)境特征，以及對科學考察的環(huán)境、極端的自然氣候的了解，培養(yǎng)學生熱愛科學、不畏艱險、勇于探索的精神，激發(fā)學生的愛國主義熱情，讓學生認識到保護極地生態(tài)環(huán)境的重要性，增加學生的環(huán)境意識，認識可持續(xù)發(fā)展的重要性。 6