八年級歷史上冊 情境互動課型+探究導學課型 第二學習主題 近代化的起步課件+練習+素材（打包12套）[川教版].zip,川教版,八年級歷史上冊,情境互動課型+探究導學課型,第二學習主題,近代化的起步課件+練習+素材打包12套[川教版],年級,歷史,上冊,情境,互動,探究,導學課型,第二,學習,主題,近代,起步,課件 2.8 新文化運動一課一練·提素能 一、選擇題 1.1923年,梁啟超曾說:“革命成功將近十年……覺得社會文化是整套的,要拿舊心理運用新制度,決計不可能,漸漸要求全人格的覺醒?！边@句話揭示了　 (　　) A.維新派主張建立共和國 B.新文化運動的歷史必然性 C.革命結(jié)束了封建制度 D.辛亥革命具有堅實的群眾基礎(chǔ) 【解析】選B。本題考查學生的分析理解能力。從題干“1923年”“近十年”可知是辛亥革命,辛亥革命使民主共和觀念深入人心,而袁世凱卻推行尊孔復(fù)古的逆流,引起了人們的不滿。材料正說明了新文化運動的必然性。維新派主張實行君主立憲;辛亥革命結(jié)束了封建專制制度?？梢?A、C、D都與史實不符,故選B。 2.(2014·河池中考)右圖是1915年在上海創(chuàng)辦的一本雜志創(chuàng)刊號封面。這本雜志的創(chuàng)辦者是　(　　) A.蔡元培 B.陳獨秀 C.魯迅 D.李大釗 【解析】選B。本題考查學生的識記能力。從圖中看出該雜志是《青年雜志》,根據(jù)所學可知是1915年陳獨秀在上海創(chuàng)辦的。 3.北京大學校園里有座雕像,雕像主體是兩個螺旋狀的大寫字母D(Democracy)和S(Science)。這是紀念以北京大學為活動基地開展的　(　　) A.維新變法運動 B.新文化運動 C.洋務(wù)運動 D.辛亥革命 【解析】選B。本題考查學生的識記能力。抓住題干中的關(guān)鍵信息“D(Democracy)和S(Science)”闡述的是“民主和科學”,這是新文化運動的口號,因此B正確。 4.在學習《新文化運動》一課時,如果你想更多地了解當時的情況,下列刊物中你該首選查閱的是　(　　) A.《時務(wù)報》　 B.《中外紀聞》　 C.《民報》　 D.《新青年》 【解析】選D。本題考查學生的識記能力?！缎虑嗄辍肥切挛幕\動興起的標志也是新文化運動的主要陣地?！稌r務(wù)報》和《中外紀聞》是戊戌變法時維新派宣傳變法的刊物,《民報》是同盟會的機關(guān)報刊。 5.(2014·濱州學業(yè)考)表格式歸納是歷史學習的重要方法之一,下表關(guān)于新文化運動的內(nèi)容錯誤的一項是　(　　) 陣地 《新青年》雜志 旗幟 民主、科學 代表人物 李鴻章、康有為、張謇 影響 在中國掀起一場思想解放的風暴 A.陣地 B.旗幟 C.代表人物 D.影響 【解析】選C。本題考查學生的識記能力。新文化運動的主要代表人物是陳獨秀、李大釗、魯迅、胡適等。 6.陳獨秀在《新青年》上發(fā)表文章說:“要鞏固共和,非先將國民的腦子里所有反對共和的舊思想一一洗刷干凈不可?！庇纱?反映了前期的新文化運動　 (　　) A.主張在思想上打破封建束縛 B.為馬克思主義在中國的傳播做了思想準備 C.要在中國建立共和政體 D.給災(zāi)難深重的中國人民指明了真正的出路 【解析】選A。本題考查學生的綜合分析能力。由題干中的關(guān)鍵信息“將國民的腦子里所有反對共和的舊思想一一洗刷干凈”“前期的新文化運動”,結(jié)合所學知識:陳獨秀、李大釗等通過對辛亥革命失敗教訓的認真思考,認定要建立名副其實的共和國,必須從根本上改造國民性,即從思想上打破封建束縛。 7.新文化運動與維新變法思想、革命派思想在中國近代化過程中,都曾發(fā)揮了思想啟蒙作用。相比而言,新文化運動的“新”主要表現(xiàn)在　(　　) A.傳播了資產(chǎn)階級民主革命思想 B.對中國傳統(tǒng)禮教的抨擊與文化革新 C.提出關(guān)于“文學革命”的主張 D.豐富了辛亥革命后的文化成果 【解析】選B。本題考查學生的理解能力。維新變法政治思想是在中國實現(xiàn)君主立憲制,變革政治制度,革命派思想是指建立資產(chǎn)階級民主共和國,推翻封建帝制。新文化運動把斗爭鋒芒直指封建儒家思想,提出了“打倒孔家店”的口號。故選B。 8.(2014·蘇州中考)“吾以為今日而言文學改良,須從八事入手。八事者何?一曰,須言之有物……五曰,務(wù)去濫調(diào)套語……七曰,不講對仗。八曰,不避俗語。”這段文字的作者是　(　　) A.胡適 B.梁啟超 C.李大釗 D.陳獨秀 【解析】選A。本題考查學生的分析能力。題干中核心信息是“文學改良”,總體的意思是主張用白話文代替文言文,結(jié)合所學可知是出自胡適的《文學改良芻議》。 【拓展延伸】新文化運動既是一場思想革命又是一場文學革命 思想革命:(1)提倡新道德,動搖了封建思想的統(tǒng)治地位,人們的思想得到空前解放。(2)提倡民主與科學,使民主和科學思想得到弘揚,推動了社會的進步和科學的發(fā)展。(3)后期傳播的馬克思主義,為中國先進的知識分子所接受,成為拯救國家、改造社會的思想武器。 文學革命:新文化運動提倡新文學,倡導白話文,樹立了新文學的典范,有利于文化的普及和繁榮。因此,新文化運動既是一場思想革命又是一場文學革命。 9.1918年底,北大學生解萬民翻開散發(fā)著油墨清香的雜志《每周評論》,立即被其犀利的文筆和深邃的思想所吸引。這種思想主要是指　(　　) A.“師夷長技以自強”的思想 B.“變法維新”的思想 C.“資產(chǎn)階級民主革命”的思想 D.馬克思主義思想 【解析】選D。本題考查學生的分析能力。為了擴大宣傳馬克思主義,1918年底,李大釗等人在北京創(chuàng)辦了《每周評論》。 10.下列歷史人物中,熱情歌頌了十月革命,把馬克思主義傳入中國的是(　　) 【解析】選D。本題考查學生的識圖和識記能力。1918年李大釗在《新青年》上發(fā)表《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》,頌揚十月革命,宣傳馬克思主義,故答案選D。 11.北京新文化運動紀念館館址即北大紅樓,是一座具有光榮革命傳統(tǒng)的近代建筑,被列為第一批全國重點文物保護單位。新文化運動的歷史意義是　(　　) A.結(jié)束了延續(xù)兩千多年的封建君主專制制度 B.使人們的思想得到空前解放 C.成為中華民族由衰敗到振興的轉(zhuǎn)折點 D.開啟了中國的近代化 【解析】選B。本題考查學生識記歷史基礎(chǔ)知識和綜合理解能力。解答本題應(yīng)抓題干關(guān)鍵信息“新文化運動”“歷史意義”。A是辛亥革命的意義,C是抗日戰(zhàn)爭勝利的歷史意義,D是洋務(wù)運動的意義,故這三項都不符合題意,應(yīng)排除。B是新文化運動的意義,故選B。 12.學完本學習主題后,小明總結(jié)洋務(wù)運動、戊戌變法、辛亥革命、新文化運動四個事件共同之處,其中正確的有　(　　) ①都要求學習西方 ②都同封建勢力進行斗爭 ③都促進了社會的進步 ④都主張實行資本主義制度 A.①③ B.②③④ C.①②③ D.①②③④ 【解析】選A。本題考查學生的分析能力。洋務(wù)運動是一次封建統(tǒng)治者的自救運動,洋務(wù)派主張利用西方先進生產(chǎn)技術(shù),強兵富國、擺脫困境,維護清朝統(tǒng)治,不主張學習西方的政治制度;新文化運動是學習西方的先進思想文化,故②④與題意不符。 二、非選擇題 13.中國近代史既是中國淪為半殖民地半封建社會的歷史,也是中國追隨世界歷史潮流,走向近代化的歷史。閱讀下列材料: 材料一 材料二　竊聞東西各國之強,皆以立憲法開國會之故。國會者,君與民共議一國之政法也。立行憲法,大開國會以庶政與國民共之,則中國之治強計日可待也。 ——康有為《請定立憲開國會折》 材料三　……追本溯源……只因為擁護那德謨克拉西(Democracy)和賽因斯(science)兩位先生,才犯了這幾條滔天的大罪……西洋人因為擁護德、賽兩先生,鬧了多少事,流了多少血,德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出,引到光明世界。我們現(xiàn)在認定只有這兩位先生,可以救治中國政治上、道德上、學術(shù)上、思想上一切的黑暗。 ——陳獨秀《<新青年>罪案之答辯書》 請回答: (1)依據(jù)材料一的四幅圖文材料,分別寫出相對應(yīng)的運動名稱。 (2)圖3人物領(lǐng)導了一次偉大的運動,這次運動(革命)的指導思想是什么? (3)材料二反映了康有為等人君主立憲的政治主張,這代表了哪一階級的要求? (4)材料三中的“德、賽兩先生”是指什么?回顧這場運動,你覺得我們對待西方文化應(yīng)持有怎樣的正確態(tài)度? 【解析】材料一的四幅圖片下面都有文字說明,比較容易實現(xiàn)與歷史事件的正確鏈接。材料二是康有為的上書,主張君主立憲。材料三出自陳獨秀發(fā)表在《新青年》上的文章,主張通過擁護“德、賽兩位先生”來救中國。圖3中的人物是孫中山,領(lǐng)導了辛亥革命,其指導思想是三民主義?？涤袨槭琴Y產(chǎn)階級維新派的代表人物,因此他的主張體現(xiàn)了這一階級的要求。聯(lián)系新文化運動,“德、賽兩先生”分別指的是“民主”“科學”。第(4)題的第二問,考查學生探究解決問題的能力。綜合分析新文化運動,我們對待西方文化應(yīng)該活學活用,取其之長、為我所用,取其精華、去其糟粕等。 答案:(1)洋務(wù)運動;戊戌變法或百日維新;辛亥革命;新文化運動。 (2)三民主義。 (3)資產(chǎn)階級。(或資產(chǎn)階級改良派、資產(chǎn)階級維新派) (4)民主、科學。取其精華,去其糟粕。(或?qū)W習西方優(yōu)秀文化,或不能全盤西化,或洋為中用等) - 5 - 第8課新文化運動 一 興起1 原因 辛亥革命后 并未清除 北洋軍閥在思想領(lǐng)域掀起 的逆流 2 標志 1915年 陳獨秀在上海創(chuàng)辦 從第二卷起改名 新青年 3 代表人物 陳獨秀 胡適 魯迅 4 兩大陣地 和 封建思想 尊孔復(fù)古 青年雜志 李大釗 蔡元培 新青年 北京大學 二 過程1 前期 1 內(nèi)容 提倡 反對專制 提倡 反對迷信 提倡 反對舊文學 2 代表人物 陳獨秀 敬告青年 提出 民主 科學 的口號 胡適 魯迅 民主 科學 新文學 文學改良芻議 狂人日記 2 后期 1 1918年 李大釗發(fā)表了 和 布爾什維主義的勝利 2 五四運動后 宣傳 成為新文化運動的主流 庶民的勝利 馬克思主義 三 評價1 性質(zhì) 中國近代史上一次空前的 2 影響 1 掃蕩了 和封建思想文化 2 促進了中國人民特別是知識青年的覺醒 為 在中國的傳播創(chuàng)造了條件 3 為 的誕生做了思想準備 思想解放運動 封建專制制度 馬克思主義 中國共產(chǎn)黨 比較記憶 洋務(wù)運動的口號是 自強 求富 新文化運動的口號是 民主 科學 洋務(wù)運動是中國近代化的開端 戊戌變法是政治民主化的開始 辛亥革命是政治民主化的繼續(xù) 新文化運動是思想文化近代化的主要表現(xiàn) 戊戌變法在社會上起到思想啟蒙的作用 新文化運動是我國歷史上一次空前的思想解放運動 新文化運動前期的內(nèi)容是三提倡三反對 后期的主要內(nèi)容是宣傳馬克思主義 史料解讀 我們現(xiàn)在認定只有這兩位先生 德先生 賽先生 即民主與科學 可以救治中國政治上 道德上 學術(shù)上 思想上一切的黑暗 陳獨秀 解讀 新文化運動提倡民主 反對專制 提倡科學 反對愚昧 腐朽的封建專制和人民的愚昧是阻礙中國發(fā)展的根源 所以民主和科學成為新文化運動積極倡導的核心內(nèi)容 民主 與 科學 兩大口號的提出和倡導影響巨大 既有其進步意義 也有其局限性 知識構(gòu)建 A B C 新文化運動 馬克思主義 思想解放 歷史線索 辛亥革命后 袁世凱建立起了獨裁 專制的統(tǒng)治 尊孔復(fù)古的逆流泛濫 對此 陳獨秀等人進行了認真反思 在西方民主 自由 平等 博愛等思想觀念的影響下 掀起了新文化運動 高舉 民主 和 科學 兩面大旗 把斗爭鋒芒指向孔教 沉重打擊了封建專制思想 后在俄國十月革命的影響下 李大釗等人開始宣傳馬克思主義 將運動推進到一個新時期 新文化運動是我國歷史上一次空前的思想解放運動 近代化是指由傳統(tǒng)社會向近代社會轉(zhuǎn)型 在中國近代史上 不同的階級 階層都進行過近代化的探索 1 請圍繞 近代化的探索 這一學習主題 完成下列圖示 提示 代表人物 康有為 孫中山 陳獨秀思想主張 自強 求富 三民 民主和科學事件名稱 百日維新 戊戌變法 辛亥 2 中國近代化探索過程呈現(xiàn)出怎樣的階段特征 提示 特征 經(jīng)歷了從學習西方的技術(shù)到學習西方的制度 再到學習西方的思想文化的轉(zhuǎn)變?nèi)齻€階段 即從 器物層面 到 制度層面 再到 思想文化層面 三個階段 層層遞進 由表及里 由淺入深 3 中國已經(jīng)醒來 但是 正如魯迅所指出的 人生最痛苦的事 是夢醒了發(fā)現(xiàn)無處可走 結(jié)合所學知識 你如何理解魯迅所講的 無處可走 提示 因為近代社會各階層的探索都沒有能夠改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì) 沒能完成中國民主革命的任務(wù) 言之有理即可 2.7 辛亥革命一課一練·提素能 一、選擇題 1.如圖是劇組在夏威夷拍攝的某一場所,這一場所曾見證了孫中山成立的中國第一個資產(chǎn)階級革命團體,孫中山在這里成立的是　(　　) A.強學會 B.興中會 C.光復(fù)會 D.同盟會 【解析】選B。本題主要考查學生的識記能力。提取題干有效信息“夏威夷”“中國第一個資產(chǎn)階級革命團體”,可判斷是興中會。 2.中國同盟會簡稱同盟會,是由孫中山領(lǐng)導和組織的,是一個在20世紀初就發(fā)揮了巨大作用的革命政黨,標志著中國資產(chǎn)階級民主革命進入了一個新的時期。下列搭配中不正確的是　(　　) A.時間——1905年 B.地點——檀香山 C.刊物——《民報》 D.總理——孫中山 【解析】選B。本題考查學生對知識的識記和辨識能力。中國同盟會成立于1905年,地點是日本東京,選舉孫中山為總理,以《民報》為機關(guān)刊物。所以B內(nèi)容是錯誤的。 3.有的史學家認為:“從實力上來講,孫中山比起洪秀全來,相差不知幾千萬里了,而偌大的清帝國不亡于洪、楊,卻被孫文(即孫中山)的幾個口號叫垮了,何哉?主題使然也。孫中山把主題摸對了,幾顆炸彈一丟,滿清帝國就土崩瓦解了?！睂O中山摸到的時代主題主要是　(　　) A.師夷長技 B.要反對外國侵略 C.要自強、求富 D.要實行三民主義 【解析】選D。本題考查學生的分析能力。武昌起義勝利后,僅一個多月的時間,全國有十多個省區(qū)宣布脫離清政府獨立,清政府的統(tǒng)治土崩瓦解。中華民國臨時政府的成立,宣告了兩千多年的封建帝制終于結(jié)束。A是魏源等人的思想,C是洋務(wù)派的思想,B是近代先進中國人的目標。故選D。 4.(2014·邵陽學業(yè)考)服裝具有重要的社會政治功能。1912年中華民國政府通令將中山裝定為禮服,并賦予了新的含義:門襟五粒紐扣表示五權(quán)分立,袖口三粒紐扣表示三民主義,即民族、民權(quán)和　(　　) A.民主 　 B.民治 C.民生 　 D.民享 【解析】選C。本題考查學生的識記能力。三民主義包括民族、民權(quán)和民生。 【拓展延伸】對三民主義的評價 (1)進步性:三民主義明確提出了反對封建統(tǒng)治,建立資產(chǎn)階級共和國的主張,表達了資產(chǎn)階級政治上和經(jīng)濟上的利益和要求,是比較完整的資產(chǎn)階級民主革命綱領(lǐng);三民主義也反映了中國人民要求民族獨立和民主權(quán)利的共同愿望,具有廣泛的群眾基礎(chǔ)和號召力,因而推動了資產(chǎn)階級民主革命的深入發(fā)展。 (2)局限性:三民主義沒有明確提出反帝要求,也沒有提出徹底的土地革命綱領(lǐng),因此也就不能徹底完成反帝反封建的民主革命任務(wù)。 5. 2016年是辛亥革命爆發(fā)105周年,某班同學擬舉辦辛亥革命105周年系列紀念活動,活動的主題分別確立為“構(gòu)想共和”“浴血共和”“締造共和”“維護共和”。以“締造共和”為主題的紀念活動地點最應(yīng)該選擇在　(　　) A.南京　　　 B.武昌　　　 C.上?！　　? D.南昌 【解析】選A。本題考查學生的理解能力?！熬喸旃埠汀笔侵附①Y產(chǎn)階級共和國,也就是成立中華民國臨時政府,這一政府在南京成立。 6.(2015·臨川一中期中)詞匯出現(xiàn)頻率的高低可以反映出一個時代的變化。下列詞匯中最有可能出現(xiàn)在1912年元旦的是　(　　) A.北京、義和團、八國聯(lián)軍、辛丑條約 B.臨時政府、孫中山、共和、參議院 C.新文化、北洋軍閥、實業(yè)救國、張謇 D.十年內(nèi)戰(zhàn)、中國共產(chǎn)黨、長征、抗日 【解析】選B。本題考查學生對知識的概括和運用能力。1912年中華民國臨時政府成立,孫中山為中華民國臨時大總統(tǒng),實行共和體制,所以選B。 7.(2014·海南中考)1911年,辛亥革命爆發(fā)。次年2月12日,清宣統(tǒng)帝溥儀下詔退位,成為末代皇帝。這一歷史事件的深遠意義在于使中國　(　　) A.擺脫了殖民統(tǒng)治 B.推翻了兩千多年的封建帝制 C.開啟了近代化探索 D.改變了社會性質(zhì) 【解析】選B。本題考查學生的分析理解能力。從題干中的“溥儀下詔退位,成為末代皇帝”,可知辛亥革命的這一意義在于推翻了中國兩千多年的封建帝制。 8.(2014·聊城學業(yè)考)有人說:“辛亥革命使中國人的腦袋和雙膝不再是準備磕頭,而是為思考,為走路。”這是因為辛亥革命　(　　) A.傳播了民主共和觀念 B.結(jié)束了專制獨裁統(tǒng)治 C.實現(xiàn)了人民當家作主 D.改變了近代社會性質(zhì) 【解析】選A。本題考查辛亥革命的歷史影響,考查學生分析材料的能力,難度較大。“而是為思考,為走路”是本題的關(guān)鍵信息,說明辛亥革命促進了民主精神以及平等意識的覺醒,使民主共和觀念深入人心。B、C、D說法不符合史實,故選A。 9.(2014·佛山中考)有學者在評價辛亥革命時曾說:凡不是中國人,都沒有權(quán)來管中國的事;凡是中國人,都有權(quán)來管中國的事。據(jù)此,他認為辛亥革命的作用是　 (　　) A.打擊了帝國主義在華勢力 B.促使民主共和觀念深入人心 C.增強了國民的民族民主意識 D.推翻了封建君主專制統(tǒng)治 【解析】選C。本題考查學生的分析、理解能力。題中“凡是中國人,都有權(quán)來管中國的事”表明,辛亥革命后,中國人民參政議政的意識增強了。四選項中,符合此意的是C。 10.在一篇題為《中國簡史》的雜文中有這樣一段文字:“林則徐說:我銷;洪秀全說:我反;康有為說:我變;孫中山說:看我的?！睂Υ苏J識正確的是　(　　) A.純屬缺乏歷史依據(jù)的文學夸張 B.反映了近代中國人的救國探索 C.展現(xiàn)了中國政治民主化的進程 D.表達了中國人民的反帝斗爭精神 【解析】選B。本題主要考查學生的理解、歸納能力。林則徐虎門銷煙,維護民族利益,洪秀全領(lǐng)導太平天國運動,在客觀上抵抗列強的侵略?？涤袨榘l(fā)起戊戌變法、孫中山領(lǐng)導辛亥革命,都是探索救國的道路。故選B。 二、非選擇題 11.閱讀材料,回答問題。 上圖反映的是我國歷史上的一個重大事件——發(fā)生在100多年前的辛亥革命。請你就這一事件,回答下面的問題。 (1)圖一是辛亥革命的領(lǐng)導人　　　　　先生,他領(lǐng)導的辛亥革命發(fā)生在 　　　　年,辛亥革命的指導思想是　　　　　　。 (2)在這里,“辛亥”的意思是　(　　) A.舊歷紀年 B.起義軍的名稱 C.武裝起義的代號 D.地名 (3)想一想,當我們紀念辛亥革命、緬懷革命先驅(qū)的時候,可以學習他們的什么精神? 【解析】本題考查學生的識記和辨析能力。孫中山領(lǐng)導的辛亥革命爆發(fā)于1911年,其指導思想是三民主義。因1911年為舊歷辛亥年,故名辛亥革命。由此回答第(1)(2)題。第(3)題為開放性題目,言之有理即可。 答案:(1)孫中山　1911　三民主義　(2)A (3)愛國主義精神,為革命、為真理獻身的大無畏精神,堅忍不拔、百折不撓的斗爭精神等。 12.閱讀材料,回答下列問題: 　　隨著資本主義工業(yè)革命的完成,清王朝正病入膏肓。古希臘的希波克拉底曾說“藥”不可治者,刀可;刀不可治者,火可;火不可治者,就無可救藥了。康有為的“藥”,義和團的刀,都救不了中國,只有徹底燒掉這個腐朽的王朝,中國才有出路。近代中國第一個覺醒者是孫中山。他一把火燒掉了一個腐朽的專制王朝,結(jié)束了2 000多年的帝制時代。 (1)康有為的“藥”,孫中山的“火”各指什么? (2)怎樣理解孫中山的“火”徹底燒掉了一個腐朽的專制王朝? (3)孫中山的“火”最終是否拯救了苦難的中國?這說明了什么道理? 【解析】本題考查學生的閱讀和綜合分析能力。19世紀末,民族危機日益嚴重,康有為、梁啟超等人掀起了維新變法,企圖通過變法,達到救亡圖存的目的。變法失敗后,孫中山等資產(chǎn)階級革命派認識到只有推翻腐朽的封建統(tǒng)治,建立資產(chǎn)階級共和國才是救國的唯一出路,于是掀起一場轟轟烈烈的資產(chǎn)階級革命運動。故第(1)題康有為的“藥”指的是戊戌變法,孫中山的“火”指的是辛亥革命。第(2)題考查辛亥革命的功績,結(jié)合課本回答即可。第(3)題考查辛亥革命的最終結(jié)果,辛亥革命的果實被袁世凱竊取,它沒有完成反帝反封建的任務(wù),故在舊中國走資本主義道路是行不通的。 答案:(1)維新變法(或戊戌變法);辛亥革命。 (2)孫中山領(lǐng)導的辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治,結(jié)束了中國兩千多年的封建帝制。 (3)沒有。在舊中國建立資產(chǎn)階級共和國,走資本主義道路是行不通的。 【拓展延伸】孫中山的主要革命活動 (1)1894年11月,在檀香山建立中國第一個資產(chǎn)階級革命團體——興中會。 (2)1905年8月,聯(lián)合華興會、光復(fù)會和興中會的成員,在日本東京成立中國同盟會,并被推舉為總理,這是第一個全國規(guī)模的資產(chǎn)階級革命政黨。同盟會以“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華,創(chuàng)立民國,平均地權(quán)”為綱領(lǐng),把推翻清朝統(tǒng)治,建立資產(chǎn)階級共和國作為革命目標。 (3)領(lǐng)導革命黨人發(fā)動了一系列武裝起義,如廣州起義、惠州起義等。 (4)1905年,在同盟會的機關(guān)刊物《民報》上明確提出了“三民主義”,即民族主義、民權(quán)主義、民生主義,成為辛亥革命的指導思想。 (5)1912年1月1日,在南京就任中華民國臨時大總統(tǒng),宣告中華民國成立。1912年為民國元年。 (6)1912年3月,頒布了具有資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)的《中華民國臨時約法》。 (7)1915—1916年發(fā)動護國運動。 (8)1917—1918年發(fā)動護法運動。 (9)1924年推動國共兩黨實現(xiàn)第一次合作。 - 5 - 第7課辛亥革命 一 醞釀1 興中會 1 建立 年 孫中山在夏威夷成立 2 性質(zhì) 第一個 革命團體 1894 資產(chǎn)階級 2 中國同盟會 1 成立 年 孫中山在日本東京成立 2 政治綱領(lǐng) 恢復(fù)中華 平均地權(quán) 3 性質(zhì) 第一個全國性的統(tǒng)一的 政黨 4 意義 把中國資產(chǎn)階級民主革命推進到新階段 1905 驅(qū)除韃虜 創(chuàng)立民國 資產(chǎn)階級革命 3 三民主義 1 提出 孫中山在 中把同盟會的革命綱領(lǐng)闡發(fā)為三民主義 2 內(nèi)容 3 作用 孫中山領(lǐng)導 的指導思想 民報 發(fā)刊詞 民族 民權(quán) 民生 辛亥革命 二 過程1 開端 武昌起義 1 準備 1911年 湖北革命團體文學社和共進會聯(lián)合成立武裝起義總部 2 經(jīng)過 年10月10日開始 控制三鎮(zhèn) 各省響應(yīng) 3 影響 統(tǒng)治土崩瓦解 1911 武昌起義 清王朝 2 高潮 中華民國成立 1 中華民國成立 1912年1月1日在南京成立 任臨時大總統(tǒng) 2 頒布法律 1912年3月 孫中山頒布了中國歷史上第一部資產(chǎn)階級民主憲法 孫中山 中華民國臨時約法 3 結(jié)果 在帝國主義的支持下 袁世凱奪取了辛亥革命的勝利果實 就任中華民國臨時大總統(tǒng) 中國從此進入北洋軍閥的統(tǒng)治時期 袁世凱奪權(quán) 三 評價1 意義 1 一次偉大的反帝反封建的 2 推翻了清王朝 結(jié)束了統(tǒng)治中國兩千多年的 3 建立了資產(chǎn)階級共和國 頒布了 臨時約法 使 的觀念深入人心 4 促進了 的發(fā)展 資產(chǎn)階級民主革命 封建君主專制制度 民主共和 民族資本主義 2 局限 1 沒有推翻帝國主義和封建主義在中國的統(tǒng)治 2 沒有改變中國 的性質(zhì) 3 沒有完成 的革命任務(wù) 半殖民地半封建社會 反帝反封建 比較記憶 辛亥革命推翻了君主專制或者封建帝制 而不是推翻了封建制度 封建制度的真正廢除是在新中國成立初期的土地改革運動時期 戊戌變法是一場資產(chǎn)階級改良運動 辛亥革命是一場資產(chǎn)階級革命運動 戊戌變法在社會上起到思想啟蒙的作用 辛亥革命使民主共和的觀念深入人心 洋務(wù)運動學習西方先進的技術(shù) 維護封建制度 戊戌變法主張在不推翻清朝統(tǒng)治的前提下 通過改革政治制度 發(fā)展資本主義 辛亥革命反帝反封建 建立資產(chǎn)階級民主政治制度 數(shù)字記憶 一個中心人物 孫中山 一個革命團體 興中會 一個革命政黨 中國同盟會 一次武裝起義 武昌起義 一個政權(quán)建立 中華民國 史料解讀 驅(qū)除韃虜 恢復(fù)中華 創(chuàng)立民國 平均地權(quán) 同盟會政治綱領(lǐng) 解讀 驅(qū)除韃虜 恢復(fù)中華 即推翻清朝統(tǒng)治 創(chuàng)立民國 即廢除君主專制 建立民主共和國 平均地權(quán) 即改革土地制度 后來此綱領(lǐng)被闡發(fā)為三民主義 知識構(gòu)建 A B C 興中會 三民主義 中華民國 歷史線索 戊戌變法失敗后 中國人民反帝 反封建的斗爭并未停止 以孫中山為首的資產(chǎn)階級革命派 以三民主義為指導思想 掀起了一場轟轟烈烈的反帝反封建的資產(chǎn)階級革命運動 辛亥革命 推翻了清朝的統(tǒng)治 結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制 建立了中華民國 使民主共和觀念深入人心 但由于資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性等原因 最終革命的果實被袁世凱竊取 革命未改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì) 其失敗證明 資產(chǎn)階級共和國的救國方案在中國行不通 20世紀是決定我們民族生死存亡的100年 為完成救亡圖存的民族使命和反帝反封建的歷史任務(wù) 中國人民走上了探索民族復(fù)興的道路 辛亥革命的爆發(fā) 是當時中國人民爭取民族獨立 振興中華深切愿望的集中反映 也是當時中國人民為救亡圖存而前赴后繼頑強斗爭的集中體現(xiàn) 識圖排序 分辨歷史發(fā)展 1 以上圖片反映了辛亥革命中的重大歷史事件 請你根據(jù)所學知識重新排列這些圖片的順序 在下面方框內(nèi)按事件先后順序填上圖片下的字母代號 提示 B D A C 按圖索驥 回顧歷史痕跡 2 圖A事件反映出辛亥革命后哪一政府的成立 它的成立實現(xiàn)了哪一革命目標 提示 中華民國臨時政府成立 目標 創(chuàng)立民國 3 圖B是什么政黨的機關(guān)報 圖D反映的武昌起義 結(jié)果如何 提示 中國同盟會 武昌起義取得勝利 形成了席卷全國的革命浪潮 4 圖C說明了什么 提示 袁世凱竊取了辛亥革命的勝利果實 革命失敗 史料萃取 客觀評價歷史 5 以下是兩位同學討論辛亥革命問題的對話 你認為他們的觀點有什么不妥之處 請結(jié)合材料和所學知識 對辛亥革命的成敗作出自己的評價 提示 以上觀點都不夠全面 辛亥革命有勝利的地方 也有它失敗的地方 勝利的地方 辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治 結(jié)束了中國兩千多年的封建帝制 建立了中華民國 頒布了 中華民國臨時約法 使民主共和觀念日益深入人心 失敗的地方 辛亥革命的勝利果實被袁世凱竊取了 沒有改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì) 沒有完成反帝反封建的革命任務(wù) 2.6 戊戌變法一課一練·提素能 一、選擇題 1.(2014·龍東學業(yè)考)1895年,假如你在北京參加科舉考試,你將目睹的歷史事件是　(　　) A.火燒圓明園 B.“公車上書” C.譚嗣同殉難 D.八國聯(lián)軍侵華 【解析】選B。本題考查學生的識記和理解能力。抓住題干中的關(guān)鍵信息“1895年”“北京”可判斷與此相關(guān)的事件是1895年《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京,引發(fā)了公車上書。 2.(2014·莆田中考)1895年春,在北京聯(lián)合應(yīng)試舉人給光緒皇帝上書請愿的主要人物有　(　　) A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【解析】選B。本題考查學生的識記能力。1895年在北京參加科舉考試的康有為和梁啟超,聯(lián)合各省參加科舉考試的舉人,聯(lián)名上書光緒帝,反對同日本議和,請求變法圖強。 3.近代中國許多報刊雜志在傳播新思想、新知識方面發(fā)揮了重要作用。右圖所示報刊主要宣傳了哪種新思想　(　　) A.維新思想 B.儒家思想 C.近代科學 D.法家思想 【解析】選A。本題考查學生的識記能力。公車上書失敗后,康有為、梁啟超創(chuàng)辦《萬國公報》,后改名為《中外紀聞》,通過介紹資本主義國家的政治經(jīng)濟情況,宣傳維新變法。故選A。 4.某學堂因廢八股、設(shè)西學而受到當?shù)毓賳T傳訊,他們抗辯道:“此乃當今皇上旨意,何罪之有?”這里的“皇上”是指　(　　) A.康熙帝 B.道光帝 C.光緒帝 D.同治帝 【解析】選C。本題考查學生的分析和識記能力。根據(jù)題干中的“廢八股、設(shè)西學”可判斷是戊戌變法,支持變法的是光緒帝。 【知識拓展】維新變法運動興起的原因 (1)根本原因:甲午中日戰(zhàn)爭后,帝國主義加強了對中國的侵略,使中國民族危機空前嚴重,面臨亡國的危機。 (2)經(jīng)濟基礎(chǔ):洋務(wù)運動在客觀上刺激了中國民族資本主義的產(chǎn)生。而在甲午中日戰(zhàn)爭后,民族資本主義獲得了進一步發(fā)展。 (3)階級基礎(chǔ):隨著中國民族資本主義的發(fā)展,民族資產(chǎn)階級的力量逐漸壯大,開始登上政治舞臺,他們要求實行變法,改變社會現(xiàn)狀。 5.針對近代史上的某一歷史事件,有人這樣評價“幾個幼稚的秀才和一個少不更事的皇帝,用他們的前程和腦袋,驗證了保守勢力的強大”。下列事件中符合這一說法的是　(　　) A.太平天國運動 B.洋務(wù)運動 C.維新變法運動 D.義和團運動 【解析】選C。本題主要考查學生對題干材料的理解分析能力。由材料可知,這一歷史事件有“秀才”和“皇帝”共同參與,并且有流血犧牲。A、D都是農(nóng)民階級掀起的,皇帝不可能參與其中,B由封建地主階級掀起,雖然失敗了,但未有流血犧牲,A、B、D不符合題意。C是在光緒皇帝支持下,以康有為、梁啟超為首的資產(chǎn)階級維新派掀起的,以慈禧太后為首的頑固派發(fā)動戊戌政變,殺害了戊戌六君子,光緒帝被囚禁。 6.某中學八年級要排演一場《戊戌變法》的歷史劇,某同學飾演變法時期的一位商人,那么他應(yīng)最贊同下列哪項法令　(　　) A.廣開言路,裁撤冗官,精簡機構(gòu) B.改革科舉制度,開辦新式學堂 C.提倡辦實業(yè),獎勵發(fā)明創(chuàng)造 D.訓練和裝備新式陸、海軍 【解析】選C。本題考查學生的分析和理解能力。題干中的關(guān)鍵信息是“商人”,他贊同的法令應(yīng)該與經(jīng)濟有關(guān)。A屬于政治方面的措施,B屬于教育方面的措施,C屬于經(jīng)濟方面的措施,D屬于軍事方面的措施。所以C符合題意。 7.(2015·重慶質(zhì)檢)“舉國鼓舞歡蹈,爭求上書,民間疾苦,悉達天聽。”這段話描述的是戊戌變法時哪項變法法令的實施情況　(　　) A.廣開言論 B.興辦工礦企業(yè) C.保護農(nóng)工商業(yè)的發(fā)展 D.準許創(chuàng)辦報刊和組織學會 【解析】選A。本題考查學生的分析和理解能力。根據(jù)題干中的“爭求上書”“悉達天聽”可判斷是廣開言論這項法令的實施情況。 8.“是康有為一手點燃了皇帝的變革思想之火,康有為和梁啟超等人最后把戊戌變法推向高潮?！蓖ㄟ^這句話分析戊戌變法的階級基礎(chǔ)是　(　　) A.無產(chǎn)階級和開明地主階級 B.民族資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級 C.部分清政府官員 D.民族資產(chǎn)階級和開明地主階級 【解析】選D。本題考查學生的分析和理解能力?；实鄞淼氖情_明的地主階級,康有為和梁啟超代表的是民族資產(chǎn)階級,結(jié)合題干可知答案選D。 9.(2014·廣元中考)右圖是“戊戌六君子”之一的譚嗣同英勇就義,從容赴死的圖景。就義時他高呼:“有心殺賊,無力回天。死得其所,快哉!快哉!”此處的“賊”是指　(　　) A.以慈禧太后為首的頑固派 B.以慈禧太后為首的清朝貴族 C.慈禧太后、袁世凱 D.慈禧太后、光緒皇帝 【解析】選A。本題考查學生的理解能力。戊戌變法失敗的原因是觸動了頑固派的利益,以慈禧太后為首的頑固派發(fā)動政變,變法失敗,譚嗣同英勇就義,因此,“賊”指的是以慈禧太后為首的頑固派。 10.(2015·東莞二模)19世紀末,戊戌變法在社會上起了思想啟蒙的作用。對思想啟蒙理解正確的是　(　　) A.使人們開始了解西方生活 B.使人們知道社會改革的合理性 C.使人們認識到要發(fā)展農(nóng)工商業(yè) D.使人們開始追求政治制度改革 【解析】選D。本題主要考查學生的理解能力。戊戌變法傳播了近代西方思想,起到了思想啟蒙的作用,戊戌變法主張在政治制度上對中國進行改革,因此其主要的啟蒙作用在于使人們開始追求政治制度的改革,D正確。 【知識拓展】戊戌變法對中國近代社會的影響 (1)戊戌變法是一次自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改良運動。 (2)在社會上起了思想啟蒙的作用,有利于資產(chǎn)階級思想文化的傳播。 (3)資產(chǎn)階級維新派提出的挽救民族危亡、發(fā)展資本主義的主張,符合當時歷史發(fā)展的趨勢,具有愛國和進步的意義。 (4)戊戌變法失敗的教訓,促使資產(chǎn)階級的政治斗爭由改良轉(zhuǎn)向了革命。因而戊戌變法在一定程度上推動了中國近代化的進程。 二、非選擇題 11.為紀念“戊戌變法”運動,某歷史博物館舉辦了“戊戌變法”人物圖片展,分類展示了與“戊戌變法”相關(guān)的人物,結(jié)合圖片及所學知識回答下列問題。 (1)請你替博物館人員完成以上三幅圖片的分類工作。(請在類別右邊橫線上填上相應(yīng)的圖片符號) 主張變法:　　　　　　　　　　　　　　　? 支持變法:　　　　　　　　　　　　　　　? 反對變法:　　　　　　　　　　　　　　　? (2)如果你是博物館的解說員,請你在向參觀者介紹支持變法的人物圖片時主要說明:在主張變法的人物多次上書、痛陳變法重要性的情況下,圖一中人物是怎樣做的? (3)小冬和媽媽一起參觀了圖片展,他指著圖二對媽媽說:她可是“戊戌變法”失敗的罪魁禍首。你知道他為什么這樣說嗎? (4)如果你也參觀了圖片展,結(jié)合三幅圖片中人物和所學歷史知識談?wù)勀銓Α拔煨缱兎ā钡目捶ā? 【解析】本題考查學生對知識的分析和理解能力。解題的關(guān)鍵在于能夠正確辨別圖片中人物依次為光緒帝、慈禧太后、康有為,在熟悉課本知識的基礎(chǔ)上很容易回答第(1)題。第(2)題聯(lián)系康有為為變法所做出的努力,如公車上書、向光緒帝請求變法等,光緒帝則頒布一系列法令,宣布變法。第(3)題結(jié)合戊戌變法失敗的標志性事件“戊戌政變”回答即可。第(4)題旨在全面評價戊戌變法,可從正反兩個方面,結(jié)合資產(chǎn)階級的局限性作答。 答案:(1)主張變法:圖三;支持變法:圖一;反對變法:圖二。 (2)康有為的言辭使光緒帝深為感動。光緒帝接見康有為,表示不做“亡國之君”,讓康有為全面籌劃變法。1898年6月到9月,光緒帝按維新派意圖,發(fā)布了一系列變法令,變法開始。 (3)由于戊戌變法觸動了頑固派的利益,1898年9月,慈禧太后發(fā)動政變,譚嗣同等六人被殺害,“戊戌變法”失敗了。 (4)甲午中日戰(zhàn)爭后,中國面臨被瓜分的民族危機,以康有為為首的資產(chǎn)階級維新派試圖通過變法來挽救民族危亡。他們主張全面學習西方,發(fā)展資本主義,有利于中國民族資本主義的發(fā)展,這是它的進步性;依靠的是沒有實權(quán)的光緒帝,這就充分體現(xiàn)了民族資產(chǎn)階級的軟弱性。變法失敗說明資產(chǎn)階級改良道路在中國是行不通的。雖然變法失敗,但它在社會上起了思想啟蒙的作用,為資產(chǎn)階級思想的傳播奠定了基礎(chǔ)。(言之有理即可) 12.閱讀材料,回答問題。 第一幕　戊戌變法 材料一　光緒帝委任梁啟超辦理大學堂和譯書局事務(wù),擢升(破格提拔)譚嗣同、劉光第、楊銳、林旭等為軍機章京,參預(yù)新政,負責起草變法的詔書。還命令各省總督巡撫將6月11日以來的新政詔書印刷給各州、縣,令教官詳細講解,并在督撫衙門懸掛。9月初,光緒帝又將阻撓新政的禮部尚書(官職名稱)懷塔布、許應(yīng)和四個侍郎全部革職,同時提升因積極參加維新事務(wù)而受打擊的王照,以示激勵。 (1)根據(jù)材料一,將光緒帝為推行變法所采取的措施逐條列出。(不得摘抄材料原文)除此之外,光緒帝還頒布了哪些措施? 第二幕　戊戌政變 材料二　1898年9月,慈禧太后發(fā)動政變,把光緒皇帝囚禁在中南海瀛臺,下令逮捕維新派人士,康有為、梁啟超逃往國外。不久,譚嗣同等六人被殺害,戊戌變法失敗了。 (2)請依據(jù)材料及所學知識分析變法失敗的原因,變法的失敗說明了什么。 第三幕　慷慨就義 材料三　電影《大刀王五》是以帝國主義侵略中國和戊戌變法為背景的。其中有個鏡頭:俠客大刀王五秘密進入監(jiān)獄,準備營救被關(guān)押的好友譚嗣同,但譚嗣同堅決不走,他說:“各國變法,無不從流血而成。今中國未聞有因變法而流血者,此國之所以不昌也。有之,請自嗣同始。”最后被清朝的劊子手殺害。 (3)我們從譚嗣同身上可以學到什么精神? (4)有人認為譚嗣同的死不值得,“留得青山在,不怕沒柴燒”,也有人認為他死得其所,可以喚起后人。假如你是譚嗣同,你會怎么做? 【解析】第(1)題考查學生的分析概括能力和對知識的再現(xiàn)能力,結(jié)合材料和所學知識來回答。第(2)題考查學生分析歷史問題的能力,可從當時中國的大背景思考。第(3)(4)題為開放性問題,言之有理即可。 答案:(1)破格提拔和重用維新派人士;下令各省總督巡撫宣傳變法詔令;嚴厲打擊阻撓變法的封建官僚;對積極參與維新事務(wù)而受打擊者予以保護、提升和激勵。發(fā)展農(nóng)工商業(yè);訓練新式陸海軍;創(chuàng)辦報刊,開放言論;開辦新式學堂培養(yǎng)人才;改革科舉制度;裁撤冗官,精簡機構(gòu)。 (2)原因:維新派缺乏政治斗爭的經(jīng)驗;維新派沒有充分發(fā)動群眾;封建頑固派勢力強大;中國民族資本主義發(fā)展不充分,民族資產(chǎn)階級的軟弱。說明在近代中國半殖民地半封建社會的基本國情下,資本主義改良道路行不通。 (3)學習他甘為變法流血犧牲的獻身精神和舍生取義的崇高氣節(jié)。(言之有理即可) (4)只要言之有理,哪一種觀點都可。 - 6 -