八年級語文上冊-第1單元 1《新聞兩篇》課件+教案+學(xué)案+練習(xí)（打包6套）（新版）[新人教版]1.zip,新聞兩篇,新人教版,八年級語文上冊-第1單元,1《新聞兩篇》課件+教案+學(xué)案+練習(xí)打包6套新版[新人教版]1,年級,語文,上冊,單元,新聞,課件,教案,練習(xí),打包,新版,新人 新聞兩篇 【學(xué)習(xí)目標】 1. 了解新聞的特點，把握新聞的主要內(nèi)容。 2. 品讀文中生動、準確、精辟的語言。 3. 認識中國革命的勝利來之不易，并從中獲得有益啟示。 【學(xué)習(xí)過程】 一、導(dǎo)入新課 請你講述自己了解的有關(guān)渡江作戰(zhàn)的歷史背景。 二、前提測評 1. 檢查預(yù)習(xí)學(xué)案的完成情況。 2. 檢查學(xué)生收集的作者、作品情況。 (1)作者簡介 毛澤東(1893一1976)，偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家，中華人民共和國第一任國家主席，中國人民第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心他的講話稿收在《毛澤東選集》(共五卷)里，他撰寫的新聞消息，收在《毛澤東新聞工作文選》里。 (2)背景資料 《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》1947年7月到9月，中國人民解放軍在全國范圍內(nèi)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進攻1948年秋天開始的三大戰(zhàn)役，給國民黨反動派以致命的打擊國民黨反動派大搞“和平”陰謀20日南京國民黨政府拒絕在和平協(xié)議上簽字，談判破裂4月21日，毛澤東發(fā)布了“向全國進軍”的命令21日清晨，人民解放軍即執(zhí)行最高統(tǒng)帥的進軍令，發(fā)動了渡江戰(zhàn)役23日晚人民解放軍解放南京，宣告國民黨反動派政權(quán)的覆滅。 《中原我軍解放南陽》這一則新聞發(fā)于1948年11月5日，遼沈戰(zhàn)役已勝利結(jié)束，電文說：“杜聿明則剛從徐州飛到東北，一戰(zhàn)慘敗，又逃到了葫蘆島”，即指蔣軍在遼沈戰(zhàn)役中的失敗淮海戰(zhàn)役是1948年11月6日發(fā)起的，這則新聞發(fā)電之日正是淮海戰(zhàn)役前夜. 3. 檢查字詞和課文誦讀情況。 三、新聞的有關(guān)知識 新聞文稱消息，通常分為動態(tài)新聞、綜合新聞、典型報道和新聞述評四類其中動態(tài)新聞是報紙、廣播最常用的一種它報道的是國內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象、新成就。 新聞在結(jié)構(gòu)上，一般包括標題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語五部分前三者是主要部分標題一般包括引題、正題、副題；導(dǎo)語，一般指“電頭”后的第一句或第一段文字，用來提示消息的重要事實，使讀者一目了然；主體，隨導(dǎo)語之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡發(fā)問題和表明觀點的中心部分，是全篇新聞的關(guān)鍵所在；背景，是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件，常插在主體部分，也插在“導(dǎo)語”或“結(jié)語”之中；結(jié)語，一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結(jié)尾。 新聞的特點：立場、觀點鮮明，內(nèi)容真實、具體，反應(yīng)迅速，語言簡明準確。 新聞的寫法：主要是敘述，有時兼有議論、描寫。 四、學(xué)習(xí)《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》 （一）速讀課文，了解內(nèi)容、層次 1.用簡潔的語言概括課文的主要內(nèi)容。 2.在文中圈點標記出記敘的六要素。 標題： 電頭： 導(dǎo)語： 主體： 3.本文表達了作者怎樣的思想感情？ 4. 找出本文的導(dǎo)語和主體，說說導(dǎo)語從哪幾個方面概括了全文？ 5. 主體部分可分為哪幾個層次？它們是怎樣銜接在一起的？ （二）細讀課文，研討分析 1. 請找出文章的議論句，說說它的表達效果如何？ 2. 齊讀課文后，比較下列每組中的兩個句子，看看哪句好，好在哪里？ A. ①二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先越過安慶、蕪湖線，到達繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，共渡過三十萬人。 ②二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人。 B. ①結(jié)果就在二十日那一天，東面防線又被我軍突破了。 ②不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。 3．對話文本 (1)如何把握這篇新聞的各種要素? 例：“二十日夜起，長江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時內(nèi)即已渡過三十萬人” 人物： 時間： 經(jīng)過： (2)為什么按中、西、東的順序敘述?西路軍與東路軍是同時發(fā)起渡江作戰(zhàn)的，為什么先說西路軍，再說東路軍?分述三路戰(zhàn)況，為什么又能一氣呵成? (3)作者遣詞造句是怎樣做到準確精練，鏗鏘有力的? (4)本文寫法上有什么特點？ 五、學(xué)習(xí)《中原我軍解放南陽》 1．試歸納文章主題。 2．這則新聞的結(jié)構(gòu)是怎樣的？ 標題： 導(dǎo)語： 背景： 主體： 3．對話文本 （1）用劃分層次的方法，把握全文內(nèi)容。 (2)把握新聞要素。 人物： 時間： 地點： 事件發(fā)生的原因： 經(jīng)過與結(jié)果： (3)這一則新聞，為什么不僅報道解放南陽的消息，而且概述一年多來南線人民解放軍的戰(zhàn)績? 六、拓展延伸 沈陽因燃氣泄漏引發(fā)的大火被撲滅 事故系違規(guī)操作引起 據(jù)新華社沈陽4月6日電 （記者徐揚）沈陽市和平區(qū)南湖橋東南角6日早8時許由燃氣泄漏引發(fā)的大火，在當日10時20分被撲滅，沒有造成人員傷亡。 事發(fā)地點毗鄰東北大學(xué)北門。據(jù)沈陽市有關(guān)部門介紹，事故是由于遼寧省建筑設(shè)計研究院下屬的一施工單位在橋面作業(yè)時違規(guī)操作造成燃氣管道破裂的。 目前，燃氣搶修正在進行當中。（《人民日報》07年4月7日） 1. 新聞的電頭是： 。 新聞的導(dǎo)語是： 。 2. 文中紅色文字“8時許”中的“許”能否刪去，為什么？ 3. 你認為從這個事件中應(yīng)吸取怎樣的教訓(xùn)？ 七、達標檢測 八、作業(yè) 運用所學(xué)的有關(guān)新聞知識，寫一則新聞，報道發(fā)生在自己身邊的新鮮事，300字左右。 17