八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第1單元 1《新聞兩篇》課件+教案+學(xué)案+練習(xí)（打包6套）（新版）[新人教版]1.zip,新聞兩篇,新人教版,八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-第1單元,1《新聞兩篇》課件+教案+學(xué)案+練習(xí)打包6套新版[新人教版]1,年級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),單元,新聞,課件,教案,練習(xí),打包,新版,新人 新聞兩篇 一、積累與運(yùn)用（12分） 1．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是(??? )（2分） 銳不可當(dāng)? 要塞? 閿鄉(xiāng)??? 綏靖 A.dǎnɡ?? sài??? shòu??? tuǒ? B．dānɡ?? sāi?? wén??? něi C．dǎnɡ?? sài?? shòu??? suí D．dānɡ?? sài?? wén??? suí 2．根據(jù)下列句子提供的意思填寫詞語(yǔ)（4分） (1) 軍隊(duì)被打垮而后退(?????? ) (2) 鋒利無(wú)比，不可抵擋(????? ) (3) 田地中間縱橫交錯(cuò)的小路(????? ) (4) 可做屏障的險(xiǎn)要地方(????? ) 3．下列各句中用了修辭手法的一項(xiàng)是(???? ) （2分） A. 不怕共產(chǎn)黨兇，只怕共產(chǎn)黨生根。 B. 襄陽(yáng)也是國(guó)民黨的一個(gè)所謂“綏靖區(qū)”……接手的是從調(diào)來(lái)的宋希濂。 C．王凌云如不再逃，康澤的命運(yùn)是在等著他的。 D. 困守各個(gè)孤立據(jù)點(diǎn)內(nèi)的敵人，如像開(kāi)封、南陽(yáng)等處，不得不被迫棄城逃竄。 4．閱讀下面一則新聞，簡(jiǎn)要概括其主要內(nèi)容(不超過(guò)30字) （2分） 連云港日?qǐng)?bào)5月12日訊? 在600平方米的舞臺(tái)上先變出一架30米長(zhǎng)的飛機(jī)，然后瞬間將其變得無(wú)影無(wú)蹤，? 眨眼之間，飛機(jī)又在距離海灘500米外的海上出現(xiàn)這精彩的一幕將于6月底在我市連島上演這一大型魔術(shù)節(jié)目由我市雜技團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)、魔術(shù)家汪其魔主創(chuàng)，曾獲全國(guó)魔術(shù)大賽最高獎(jiǎng)——金菊獎(jiǎng)，因舞臺(tái)太小而不得不放棄了今年的央視春晚省委書記李源潮聽(tīng)說(shuō)汪其魔要在連島表演“海上大變飛機(jī)”這個(gè)魔術(shù)后，稱他是“我們江蘇人的驕傲”。 5．閱讀下面這則消息，擬一個(gè)小標(biāo)題(15字內(nèi)) （2分） 據(jù)新華社三峽工地5月20日電? 2006年5月20日14時(shí)整，經(jīng)過(guò)34小時(shí)的連續(xù)澆筑，三峽大壩最后一倉(cāng)混凝土順利收倉(cāng)，至此，世界規(guī)模最大的混凝土大壩終于在中國(guó)長(zhǎng)江西陵峽全線建成三峽大壩是三峽水利樞紐工程的核心，總澆筑時(shí)間為3 080天，海拔高程185米今年汛期，大壩開(kāi)始全面擋水，長(zhǎng)江中下游l 500萬(wàn)人、150萬(wàn)公頃良田從此可以解除洪水威脅三峽工程全部建成后，還將在發(fā)電、通航、旅游等方面對(duì)人們的生活產(chǎn)生巨大的影響。 二、閱讀下面文字，完成6～9題（8分） 新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電? (1)人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江(2)西起九江(不合)，東至江陰，均是人民解放軍的渡江區(qū)域(3)二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)三十萬(wàn)人(4)二十一日下午五時(shí)起，我西路軍開(kāi)始渡江，地點(diǎn)在九江、安慶段(5)至發(fā)電時(shí)止，該路三十五萬(wàn)人民解放軍已渡過(guò)三分之二，余部二十三日可渡完(6)這一路現(xiàn)已占領(lǐng)貴池、殷家匯、東流、至德、彭澤之線的廣大南岸陣地，正向南擴(kuò)展中(7)和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼耍翢o(wú)斗志，我軍所遇之抵抗．甚為微弱(8)此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系(9)國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很泄氣(10)戰(zhàn)犯湯恩伯二十一日到蕪湖督戰(zhàn)，不起絲毫作用 6．本文導(dǎo)語(yǔ)部分是第 句（2分） 7．第(5)句中“至發(fā)電時(shí)止”換成“現(xiàn)在”好不好，為什么? （2分） 8．第(8)句中的“此種情況”是指什么? （2分） 9．作者在記敘中插入兩句議論的作用是什么? （2分） 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)參考答案 1．D 2．(1) 潰退(2) 銳不可當(dāng)(3) 阡陌(4) 要塞 3．A? 4．汪其魔將于6月底在連島表演“海上大變飛機(jī)”魔術(shù)。 5．示例：三峽大壩全線竣工(建成)；三峽建成世界第一壩；世界規(guī)模最大的混凝土大壩建成。??? 6．(1) 7．不好“至發(fā)電時(shí)止”表明戰(zhàn)斗正在進(jìn)行之中，更能體現(xiàn)新聞及時(shí)的特點(diǎn)，“現(xiàn)在”所表達(dá)的時(shí)間比較模糊。 8．我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱。 9．贊頌我軍的英勇氣概，揭露國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕和平的反動(dòng)本質(zhì)，分析敵軍毫無(wú)斗志的原因。 16 新聞兩篇 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 了解新聞的特點(diǎn)，把握新聞的主要內(nèi)容。 2. 品讀文中生動(dòng)、準(zhǔn)確、精辟的語(yǔ)言。 3. 認(rèn)識(shí)中國(guó)革命的勝利來(lái)之不易，并從中獲得有益啟示。 【教學(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入新課 1. 請(qǐng)你講述自己了解的有關(guān)渡江作戰(zhàn)的歷史背景。 2. 如果讓時(shí)空倒流，把歷史的鏡頭定格在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的渡江戰(zhàn)役，人類戰(zhàn)爭(zhēng)史上的空前奇觀便又在我們眼前重現(xiàn)。浩浩長(zhǎng)江的千里江面上，萬(wàn)船齊發(fā)，人民解放軍的百萬(wàn)雄師在彈火紛飛中，奮勇挺進(jìn)，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。那沖殺的場(chǎng)面，那搏擊的氣勢(shì)，恢弘如詩(shī)，壯美若虹，只要一想起它，無(wú)論是革命先輩還是我們這些后來(lái)人，無(wú)不感到壯懷激烈，豪情倍增。今天，就讓我們學(xué)習(xí)當(dāng)年渡江戰(zhàn)役的最高統(tǒng)帥毛澤東主席親筆撰寫的一則新聞，一起重溫那段令人難忘的歷史。 二、前提測(cè)評(píng) 1. 檢查預(yù)習(xí)學(xué)案的完成情況。 2. 檢查學(xué)生收集的作者、作品情況。 (1)作者簡(jiǎn)介 毛澤東(1893一1976)，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家，中華人民共和國(guó)第一任國(guó)家主席，中國(guó)人民第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心他的講話稿收在《毛澤東選集》(共五卷)里，他撰寫的新聞消息，收在《毛澤東新聞工作文選》里。 (2)背景資料 《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》1947年7月到9月，中國(guó)人民解放軍在全國(guó)范圍內(nèi)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻1948年秋天開(kāi)始的三大戰(zhàn)役，給國(guó)民黨反動(dòng)派以致命的打擊國(guó)民黨反動(dòng)派大搞“和平”陰謀20日南京國(guó)民黨政府拒絕在和平協(xié)議上簽字，談判破裂4月21日，毛澤東發(fā)布了“向全國(guó)進(jìn)軍”的命令21日清晨，人民解放軍即執(zhí)行最高統(tǒng)帥的進(jìn)軍令，發(fā)動(dòng)了渡江戰(zhàn)役23日晚人民解放軍解放南京，宣告國(guó)民黨反動(dòng)派政權(quán)的覆滅。 《中原我軍解放南陽(yáng)》這一則新聞發(fā)于1948年11月5日，遼沈戰(zhàn)役已勝利結(jié)束，電文說(shuō)：“杜聿明則剛從徐州飛到東北，一戰(zhàn)慘敗，又逃到了葫蘆島”，即指蔣軍在遼沈戰(zhàn)役中的失敗淮海戰(zhàn)役是1948年11月6日發(fā)起的，這則新聞發(fā)電之日正是淮海戰(zhàn)役前夜。 3. 檢查字詞和課文誦讀情況。 三、新聞的有關(guān)知識(shí) 新聞文稱消息，通常分為動(dòng)態(tài)新聞、綜合新聞、典型報(bào)道和新聞述評(píng)四類其中動(dòng)態(tài)新聞是報(bào)紙、廣播最常用的一種它報(bào)道的是國(guó)內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象、新成就。 新聞在結(jié)構(gòu)上，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五部分前三者是主要部分標(biāo)題一般包括引題、正題、副題；導(dǎo)語(yǔ)，一般指“電頭”后的第一句或第一段文字，用來(lái)提示消息的重要事實(shí)，使讀者一目了然；主體，隨導(dǎo)語(yǔ)之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡發(fā)問(wèn)題和表明觀點(diǎn)的中心部分，是全篇新聞的關(guān)鍵所在；背景，是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件，常插在主體部分，也插在“導(dǎo)語(yǔ)”或“結(jié)語(yǔ)”之中；結(jié)語(yǔ)，一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結(jié)尾。 新聞的特點(diǎn)：立場(chǎng)、觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容真實(shí)、具體，反應(yīng)迅速，語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。 新聞的寫法：主要是敘述，有時(shí)兼有議論、描寫。 四、學(xué)習(xí)《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》 （一）速讀課文，了解內(nèi)容、層次 1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文的主要內(nèi)容。 本文通過(guò)全面報(bào)道震驚中外的渡江戰(zhàn)役的概況，贊揚(yáng)了中國(guó)人民解放軍司令部和各路軍指揮部運(yùn)籌帷幄、決勝千里的指揮才能，表現(xiàn)了全黨全軍團(tuán)結(jié)一心、同仇敵愾、所向無(wú)敵的大無(wú)畏革命精神。 2.在文中圈點(diǎn)標(biāo)記出記敘的六要素。 標(biāo)題：《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》——內(nèi)容提要 電頭：新華社長(zhǎng)江前線22日22時(shí)電——及時(shí)準(zhǔn)確 導(dǎo)語(yǔ)：①至②——概述事件 主體：③至⑩——渡江戰(zhàn)況 3.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 4. 找出本文的導(dǎo)語(yǔ)和主體，說(shuō)說(shuō)導(dǎo)語(yǔ)從哪幾個(gè)方面概括了全文？ 導(dǎo)語(yǔ)：人民解放軍百萬(wàn)大軍……均是人民解放軍的渡江區(qū)域。 主體：二十日夜起……業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。 導(dǎo)語(yǔ)從三方面總領(lǐng)全文：渡江作戰(zhàn)兵力；戰(zhàn)線及渡江區(qū)域；戰(zhàn)況。 5. 主體部分可分為哪幾個(gè)層次？它們是怎樣銜接在一起的？ 第1層：二十日夜起……二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)三十萬(wàn)人。 第2層：二十一日下午五時(shí)起…不起絲毫作用。 第3層：湯恩伯認(rèn)為南京…業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。 （二）細(xì)讀課文，研討分析 1. 請(qǐng)找出文章的議論句，說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果如何？ 議論句：“此種情況……都很泄氣”。 表達(dá)效果：分析了敵潰我勝的原因，突出了文章中心。 2. 齊讀課文后，比較下列每組中的兩個(gè)句子，看看哪句好，好在哪里？ A. ①二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先越過(guò)安慶、蕪湖線，到達(dá)繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，共渡過(guò)三十萬(wàn)人。 ②二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)三十萬(wàn)人。 ②句好?！巴黄啤北砻饔袛耻姺朗?，我軍殲滅守?cái)常瑳_破敵陣?！霸竭^(guò)”表現(xiàn)不出經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗。“渡至”比“到達(dá)”含義豐富，有橫渡與到達(dá)之意，簡(jiǎn)潔有力?！岸男r(shí)內(nèi)即已”，時(shí)間明確，含渡江迅疾，作戰(zhàn)順利之意。 B. ①結(jié)果就在二十日那一天，東面防線又被我軍突破了。 ②不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。 ②句好。“不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天”，有嘲諷意味，嘲諷湯恩伯過(guò)高估計(jì)東面防線的鞏固性，過(guò)低估計(jì)人民解放軍的戰(zhàn)斗力，倘說(shuō)“結(jié)果就在二十一日那天”，毫無(wú)感情色彩，且與上一句“二十一日”重復(fù)。 3．對(duì)話文本 (1)如何把握這篇新聞的各種要素? 例：“二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)三十萬(wàn)人”。 人物：中路軍30萬(wàn)人 時(shí)間：二十日夜起二十四小時(shí)內(nèi)地點(diǎn)?安慶、蕪湖線原因?要渡江 經(jīng)過(guò)：突破安慶、蕪湖線結(jié)果?渡過(guò)三十萬(wàn)人，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū) (2)為什么按中、西、東的順序敘述?西路軍與東路軍是同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)的，為什么先說(shuō)西路軍，再說(shuō)東路軍?分述三路戰(zhàn)況，為什么又能一氣呵成? 中路軍首先發(fā)起渡江作戰(zhàn)，所以先說(shuō)西路軍和中路軍所遇敵情一樣，敵軍抵抗甚為微弱，而東線敵軍抵抗較為頑強(qiáng)，所以西路接著中路說(shuō)，合在一起，可以議一議最后說(shuō)東路激戰(zhàn)，文勢(shì)也涌起高潮。 這篇新聞，主體三個(gè)層次的銜接，可以悟出全文一氣呵成的道理中路和西路，都從時(shí)間說(shuō)起，中路一層開(kāi)頭是“二十日夜起”，西路一層開(kāi)頭是“二十一日下午五時(shí)起”，這樣并列，層次分明，又緊相銜接說(shuō)了西路戰(zhàn)況之后，又合起來(lái)有所議論，議論最后一句是“湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的，弱點(diǎn)只存在于南京九江一線不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了”話題從“西面”轉(zhuǎn)向“東面”，很巧妙很自然地過(guò)渡到了下一層可見(jiàn)，作者是很注意一層與一層之間的銜接的，所以全文流轉(zhuǎn)順暢，一氣呵成。 (3)作者遣詞造句是怎樣做到準(zhǔn)確精練，鏗鏘有力的? ①區(qū)別詞義，“沖破”與“突破”：“沖破敵陣”，側(cè)重于面，范圍大；“突破安慶、蕪湖線”，“東面防線又被我軍突破了”，側(cè)重于點(diǎn)，范圍小。 ②說(shuō)明程度，“較為”：“此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng)”，“較為”準(zhǔn)確表明了與前述兩路軍的比較結(jié)果，與防線“鞏固”相呼應(yīng)“很”，(湯恩伯)“認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的”，“很”準(zhǔn)確地揭示了湯恩伯驕傲自負(fù)的心理。 ③解釋交代“不含”，“西起九江(不含)”，注明“不含”，使語(yǔ)言表達(dá)的意義明確。 ④語(yǔ)言的精練、鏗鏘“至發(fā)電時(shí)止”如果寫成“到發(fā)電文的時(shí)候?yàn)橹埂保艾F(xiàn)已占領(lǐng)”如果說(shuō)成“現(xiàn)在已經(jīng)占領(lǐng)”，語(yǔ)言表達(dá)就拖沓、松散了有兩點(diǎn)值得注意一是能用單音節(jié)的詞不用雙音節(jié)詞用軍事術(shù)語(yǔ)更果斷有力二是適當(dāng)采用文言詞。 ⑤這篇新聞富有文氣例如，“我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂姖⑼?，毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”但是說(shuō)到國(guó)民黨官兵的情緒，又非?？谡Z(yǔ)化，“不想再打了”，“聽(tīng)見(jiàn)南京拒絕和平，都很泄氣”或雅或俗，各得其妙。 (4)本文寫法上有什么特點(diǎn)？ ①依時(shí)敘事按時(shí)間順序安排內(nèi)容大而不亂，多而不雜。 ②詳略得當(dāng)東路軍的戰(zhàn)況寫得比較詳細(xì)突出在報(bào)道我軍進(jìn)展時(shí)，和中西兩路軍有幾處不同，一是較具體地寫了戰(zhàn)斗情況；二是更詳盡地寫了戰(zhàn)果。 ③敘議結(jié)合在報(bào)道中路軍進(jìn)展情況后，插入議論，指出我軍取得勝利的原因，一是我軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；二是國(guó)民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了議論既交代了我軍取勝、敵軍失敗的政治上和軍事上的原因，更重要的是使讀者進(jìn)一步了解了整個(gè)國(guó)民黨反動(dòng)派政權(quán)必然覆滅的命運(yùn)，從而深化了報(bào)道的主題。 ④去粗取精渡江戰(zhàn)役應(yīng)報(bào)道的內(nèi)容本來(lái)很多，作者卻僅僅選擇了最能表現(xiàn)這場(chǎng)戰(zhàn)役基本情況和最突出中心的我三路大軍渡江作戰(zhàn)的時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)、戰(zhàn)績(jī)以及勝利原因，余則不及這固然是“新聞”體裁的特殊需要，但也體現(xiàn)了作者善于撮要記事的功力。 五、學(xué)習(xí)《中原我軍解放南陽(yáng)》 1．試歸納文章主題。 這則新聞，由南陽(yáng)解放說(shuō)到一年多以來(lái)中原地區(qū)軍事形勢(shì)的重大變化，告知廣大軍民，我軍完全掌握了全國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)上的主動(dòng)權(quán)，蔣介石全軍敗局已定，極大地鼓舞了解放區(qū)軍民乘勝前進(jìn)的斗志。 2．這則新聞的結(jié)構(gòu)是怎樣的？ 標(biāo)題：《中原我軍解放南陽(yáng)》 導(dǎo)語(yǔ)：第一層； 背景：第二、三層； 主體：第四、五層 3．對(duì)話文本 （1）用劃分層次的方法，把握全文內(nèi)容。 第一層，是導(dǎo)語(yǔ)，概述中原我軍解放南陽(yáng)，指出南陽(yáng)守?cái)硹壋悄咸拥谋尘?、時(shí)間。 第二層，是背景資料，用兩則史料說(shuō)明南陽(yáng)自古以來(lái)在軍事上具有重要戰(zhàn)略地位。 第三層，回顧過(guò)去一年蔣介石從重視南陽(yáng)到放棄南陽(yáng)的變化，指出蔣軍全局潰敗的背景。 第四層，由河南全省基本解放進(jìn)而回顧一年多來(lái)南線人民解放軍取得的偉大勝利。 成績(jī)主要有三項(xiàng)第一，恢復(fù)和建立了穩(wěn)固的根據(jù)地，創(chuàng)立了七個(gè)軍區(qū)，極大地?cái)U(kuò)大了老根據(jù)地第二，殲滅了大量的國(guó)民黨正規(guī)部隊(duì)，發(fā)展了我黨武裝力量第三，糾正了“左”的策略，采取了正確的策略，孤立了敵人，鞏固了根據(jù)地。 第五層，預(yù)言南陽(yáng)逃敵王凌云前途黑暗(動(dòng)態(tài)分析，還不是新聞事實(shí))。 (2)把握新聞要素。 人物：中原我軍。 時(shí)間：1948年11月4日下午。 地點(diǎn)：南陽(yáng)。 事件發(fā)生的原因：蔣軍因全局?jǐn)?，被迫將整個(gè)南部戰(zhàn)線近百個(gè)師的兵力集中于以徐州為中心和以漢口為中心的兩個(gè)地區(qū)在我強(qiáng)大的野戰(zhàn)軍和地方軍配合打擊之下，困守南陽(yáng)的蔣軍，不得不棄城南逃。 經(jīng)過(guò)與結(jié)果：自去年7月，南陽(yáng)人民解放軍開(kāi)始向敵后進(jìn)軍，大量殲敵，擴(kuò)大并鞏固了根據(jù)地，壯大了人民武裝，徹底孤立了敵人，南陽(yáng)守?cái)惩趿柙茥壋悄咸樱臆姰?dāng)即占領(lǐng)南陽(yáng)，從此河南全境除若干據(jù)點(diǎn)外，全部為我解放。 (3)這一則新聞，為什么不僅報(bào)道解放南陽(yáng)的消息，而且概述一年多來(lái)南線人民解放軍的戰(zhàn)績(jī)? 南陽(yáng)解放，是南線人民解放軍一年多來(lái)取得偉大勝利的必然結(jié)果，所以南陽(yáng)解放之日正是總結(jié)一年多來(lái)偉大勝利的最好時(shí)機(jī)另一方面，總結(jié)一年多來(lái)的戰(zhàn)績(jī)，也可以說(shuō)明蔣軍為什么棄城南逃在結(jié)構(gòu)上，為新聞報(bào)道提供了背景資料。 六、拓展延伸 沈陽(yáng)因燃?xì)庑孤┮l(fā)的大火被撲滅 事故系違規(guī)操作引起 據(jù)新華社沈陽(yáng)4月6日電 （記者徐揚(yáng)）沈陽(yáng)市和平區(qū)南湖橋東南角6日早8時(shí)許由燃?xì)庑孤┮l(fā)的大火，在當(dāng)日10時(shí)20分被撲滅，沒(méi)有造成人員傷亡。 事發(fā)地點(diǎn)毗鄰東北大學(xué)北門。據(jù)沈陽(yáng)市有關(guān)部門介紹，事故是由于遼寧省建筑設(shè)計(jì)研究院下屬的一施工單位在橋面作業(yè)時(shí)違規(guī)操作造成燃?xì)夤艿榔屏训摹? 目前，燃?xì)鈸屝拚谶M(jìn)行當(dāng)中。（《人民日?qǐng)?bào)》07年4月7日） 1. 新聞的電頭是： 。 新聞的導(dǎo)語(yǔ)是： 。 2. 文中紅色文字“8時(shí)許”中的“許”能否刪去，為什么？ 不能?！霸S”有“左右”之意，說(shuō)明事件發(fā)生的時(shí)間并非在8時(shí)整，體現(xiàn)了新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性，刪去反而不合實(shí)際。 3. 你認(rèn)為從這個(gè)事件中應(yīng)吸取怎樣的教訓(xùn)？ 提示：無(wú)論做任何事情，都應(yīng)該嚴(yán)格按操作規(guī)程去做；看似小錯(cuò)誤，有時(shí)后果會(huì)非常嚴(yán)重；加強(qiáng)施工管理是何其重要……（言之成理即可） 七、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 八、作業(yè) 運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)新聞知識(shí)，寫一則新聞，報(bào)道發(fā)生在自己身邊的新鮮事，300字左右。 19 新聞兩篇 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 了解新聞的特點(diǎn)，把握新聞的主要內(nèi)容。 2. 品讀文中生動(dòng)、準(zhǔn)確、精辟的語(yǔ)言。 3. 認(rèn)識(shí)中國(guó)革命的勝利來(lái)之不易，并從中獲得有益啟示。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、導(dǎo)入新課 請(qǐng)你講述自己了解的有關(guān)渡江作戰(zhàn)的歷史背景。 二、前提測(cè)評(píng) 1. 檢查預(yù)習(xí)學(xué)案的完成情況。 2. 檢查學(xué)生收集的作者、作品情況。 (1)作者簡(jiǎn)介 毛澤東(1893一1976)，偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家、思想家，中華人民共和國(guó)第一任國(guó)家主席，中國(guó)人民第一代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心他的講話稿收在《毛澤東選集》(共五卷)里，他撰寫的新聞消息，收在《毛澤東新聞工作文選》里。 (2)背景資料 《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》1947年7月到9月，中國(guó)人民解放軍在全國(guó)范圍內(nèi)轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻1948年秋天開(kāi)始的三大戰(zhàn)役，給國(guó)民黨反動(dòng)派以致命的打擊國(guó)民黨反動(dòng)派大搞“和平”陰謀20日南京國(guó)民黨政府拒絕在和平協(xié)議上簽字，談判破裂4月21日，毛澤東發(fā)布了“向全國(guó)進(jìn)軍”的命令21日清晨，人民解放軍即執(zhí)行最高統(tǒng)帥的進(jìn)軍令，發(fā)動(dòng)了渡江戰(zhàn)役23日晚人民解放軍解放南京，宣告國(guó)民黨反動(dòng)派政權(quán)的覆滅。 《中原我軍解放南陽(yáng)》這一則新聞發(fā)于1948年11月5日，遼沈戰(zhàn)役已勝利結(jié)束，電文說(shuō)：“杜聿明則剛從徐州飛到東北，一戰(zhàn)慘敗，又逃到了葫蘆島”，即指蔣軍在遼沈戰(zhàn)役中的失敗淮海戰(zhàn)役是1948年11月6日發(fā)起的，這則新聞發(fā)電之日正是淮海戰(zhàn)役前夜. 3. 檢查字詞和課文誦讀情況。 三、新聞的有關(guān)知識(shí) 新聞文稱消息，通常分為動(dòng)態(tài)新聞、綜合新聞、典型報(bào)道和新聞述評(píng)四類其中動(dòng)態(tài)新聞是報(bào)紙、廣播最常用的一種它報(bào)道的是國(guó)內(nèi)外最新發(fā)生的重大事件或新氣象、新成就。 新聞在結(jié)構(gòu)上，一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五部分前三者是主要部分標(biāo)題一般包括引題、正題、副題；導(dǎo)語(yǔ)，一般指“電頭”后的第一句或第一段文字，用來(lái)提示消息的重要事實(shí)，使讀者一目了然；主體，隨導(dǎo)語(yǔ)之后，是消息的主干，是集中敘述事件、闡發(fā)問(wèn)題和表明觀點(diǎn)的中心部分，是全篇新聞的關(guān)鍵所在；背景，是事物的歷史狀況或存在的環(huán)境、條件，常插在主體部分，也插在“導(dǎo)語(yǔ)”或“結(jié)語(yǔ)”之中；結(jié)語(yǔ)，一般指消息的最后一句或一段話，是消息的結(jié)尾。 新聞的特點(diǎn)：立場(chǎng)、觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容真實(shí)、具體，反應(yīng)迅速，語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。 新聞的寫法：主要是敘述，有時(shí)兼有議論、描寫。 四、學(xué)習(xí)《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》 （一）速讀課文，了解內(nèi)容、層次 1.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括課文的主要內(nèi)容。 2.在文中圈點(diǎn)標(biāo)記出記敘的六要素。 標(biāo)題： 電頭： 導(dǎo)語(yǔ)： 主體： 3.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 4. 找出本文的導(dǎo)語(yǔ)和主體，說(shuō)說(shuō)導(dǎo)語(yǔ)從哪幾個(gè)方面概括了全文？ 5. 主體部分可分為哪幾個(gè)層次？它們是怎樣銜接在一起的？ （二）細(xì)讀課文，研討分析 1. 請(qǐng)找出文章的議論句，說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果如何？ 2. 齊讀課文后，比較下列每組中的兩個(gè)句子，看看哪句好，好在哪里？ A. ①二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先越過(guò)安慶、蕪湖線，到達(dá)繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，共渡過(guò)三十萬(wàn)人。 ②二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)三十萬(wàn)人。 B. ①結(jié)果就在二十日那一天，東面防線又被我軍突破了。 ②不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天，東面防線又被我軍突破了。 3．對(duì)話文本 (1)如何把握這篇新聞的各種要素? 例：“二十日夜起，長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線，渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū)，二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)三十萬(wàn)人” 人物： 時(shí)間： 經(jīng)過(guò)： (2)為什么按中、西、東的順序敘述?西路軍與東路軍是同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)的，為什么先說(shuō)西路軍，再說(shuō)東路軍?分述三路戰(zhàn)況，為什么又能一氣呵成? (3)作者遣詞造句是怎樣做到準(zhǔn)確精練，鏗鏘有力的? (4)本文寫法上有什么特點(diǎn)？ 五、學(xué)習(xí)《中原我軍解放南陽(yáng)》 1．試歸納文章主題。 2．這則新聞的結(jié)構(gòu)是怎樣的？ 標(biāo)題： 導(dǎo)語(yǔ)： 背景： 主體： 3．對(duì)話文本 （1）用劃分層次的方法，把握全文內(nèi)容。 (2)把握新聞要素。 人物： 時(shí)間： 地點(diǎn)： 事件發(fā)生的原因： 經(jīng)過(guò)與結(jié)果： (3)這一則新聞，為什么不僅報(bào)道解放南陽(yáng)的消息，而且概述一年多來(lái)南線人民解放軍的戰(zhàn)績(jī)? 六、拓展延伸 沈陽(yáng)因燃?xì)庑孤┮l(fā)的大火被撲滅 事故系違規(guī)操作引起 據(jù)新華社沈陽(yáng)4月6日電 （記者徐揚(yáng)）沈陽(yáng)市和平區(qū)南湖橋東南角6日早8時(shí)許由燃?xì)庑孤┮l(fā)的大火，在當(dāng)日10時(shí)20分被撲滅，沒(méi)有造成人員傷亡。 事發(fā)地點(diǎn)毗鄰東北大學(xué)北門。據(jù)沈陽(yáng)市有關(guān)部門介紹，事故是由于遼寧省建筑設(shè)計(jì)研究院下屬的一施工單位在橋面作業(yè)時(shí)違規(guī)操作造成燃?xì)夤艿榔屏训摹? 目前，燃?xì)鈸屝拚谶M(jìn)行當(dāng)中。（《人民日?qǐng)?bào)》07年4月7日） 1. 新聞的電頭是： 。 新聞的導(dǎo)語(yǔ)是： 。 2. 文中紅色文字“8時(shí)許”中的“許”能否刪去，為什么？ 3. 你認(rèn)為從這個(gè)事件中應(yīng)吸取怎樣的教訓(xùn)？ 七、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 八、作業(yè) 運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)新聞知識(shí)，寫一則新聞，報(bào)道發(fā)生在自己身邊的新鮮事，300字左右。 17 新聞兩篇 1．根據(jù)拼音寫漢字（6分） 阻(sè)（ ）?? 阻(è) （ ）??? 歡(dù) （ ）春節(jié) (kuì) （ ）退? 氣(xiè) （ ）??(yīn) （ ）切 2．給加點(diǎn)的字注音（6分） 督戰(zhàn)(??? )??? 蕪湖(??? )??? 簽訂(??? ) 取締(??? )??? 殷紅(??? )??? 曲直(??? ) 3．解釋下面的詞語(yǔ)（4分） (1)負(fù)隅頑抗： (2)業(yè)已： (3)綏靖： (4)督戰(zhàn)： 4．填空 (1)一篇新聞，通常包含 、 、 、 、 五部分。（5分） (2)新聞的主要特點(diǎn)是① ② ③ （3分） 5．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使每個(gè)句子所要表達(dá)的意思完整（6分） (1) 人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，(??? )敵陣，(??? )長(zhǎng)江 (2) 和中路軍所遇敵情一樣，我西路軍當(dāng)面之?dāng)骋嗉娂???? )，毫無(wú)斗志，我軍所遇之抵抗，甚為(??? ) (3) 此處敵軍抵抗較為(??? )，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中，我已(??? )及擊潰一切抵抗之?dāng)?，占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū)，并控制江陰要塞，封鎖長(zhǎng)江。 預(yù)習(xí)檢測(cè)參考答案： 1．塞? 遏? 度? 潰? 泄? 殷 2．dū?? wú?? qiān?? dì?? yān? qū??? dí 3．(1)依靠險(xiǎn)要的地勢(shì)抵抗? (2)已經(jīng)? (3)安撫、平定(4)監(jiān)督作戰(zhàn) 4．(1)標(biāo)題? 導(dǎo)語(yǔ)? 主體? 背景? 結(jié)語(yǔ) (2)①讓事實(shí)說(shuō)話，內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確，不能虛構(gòu)或夸張；②報(bào)道迅速及時(shí)；③敘述簡(jiǎn)明扼要 5．(1)沖破? 橫渡? (2)潰退? 微弱? (3)頑強(qiáng)? 殲滅 14 新聞兩篇 【教師寄語(yǔ)】 同學(xué)們，這個(gè)單元，我們將和朱自清等名家一起，走進(jìn)四季美景，領(lǐng)略不一樣的美麗。散文的學(xué)習(xí)，一方面，可以通過(guò)反復(fù)朗誦，品味語(yǔ)言的精妙；另一方面，可以通過(guò)背誦名段名篇進(jìn)行積累。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你就會(huì)有許多意想不到的收獲。 【預(yù)習(xí)任務(wù)】 1．給下列加點(diǎn)的字注音　　 （1） 迷藏 寶藏 　　 （2） 散步 散在草叢里 　　 （3） 薄煙 薄弱 薄荷 　　 （4） 應(yīng)和 和解 和面 和稀泥 　　 2.《春》的作者是________，根據(jù)課文內(nèi)容，可知此文的體裁是___ _____。 3．解釋下列詞語(yǔ)的含義并造句。 ①醞釀： ②花枝招展： 4. 本文共描繪了哪幾幅春天的圖景？給每副圖加個(gè)小標(biāo)題　 5． 朗讀文中優(yōu)美的語(yǔ)句，并摘抄在下面?！? 6． 我所了解的作者： 7