高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專題1-16習(xí)題（打包65套）.zip
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【優(yōu)化方案】（通史版）2017高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專題11 工業(yè)革命前資本主義的興起和發(fā)展 第21講 新航路的開辟、殖民擴(kuò)張與英美資產(chǎn)階級代議制政體的確立課后達(dá)標(biāo)檢測
(建議用時：40分鐘)
一、選擇題
1．(2016·福建廈門雙十中學(xué)高三熱身)“新航路開辟后，歐洲社會的價值觀念、風(fēng)尚習(xí)俗全都變了：水手成了最令人羨慕和尊敬的職業(yè)；各種游記成為暢銷書；商業(yè)精神大大加強(qiáng)。而這些觀念、習(xí)俗變化的軌跡都強(qiáng)調(diào)了人的價值作用?！睂υ摤F(xiàn)象本質(zhì)原因的分析最準(zhǔn)確的是( )
A．新航路開辟導(dǎo)致歐洲價值觀念、風(fēng)尚習(xí)俗巨變
B．文藝復(fù)興為探險家提供精神動力——人文主義
C．宗教改革與啟蒙運(yùn)動，改變了人們的價值觀念
D．資本主義萌芽引起歐洲社會廣泛變化
解析：選D。本題考查近代社會的變化，解題的關(guān)鍵是理解材料并抓住設(shè)問的關(guān)鍵詞“本質(zhì)原因”。A項只是反映了材料部分內(nèi)容；B項和C項是從思想角度來論述，但不是本質(zhì)原因。資本主義萌芽的發(fā)展給思想、政治和社會生活帶來巨大影響，是變化的本質(zhì)原因。故D項符合題意。
2．(2016·山東濰坊質(zhì)檢)1400—1800年世界不同地區(qū)人口數(shù)量的變化(單位：百萬)
地區(qū)
時間
1400年
1600年
1800年
中國
70
110
330
印度
74
145
180
歐洲
52
89
146
非洲撒哈拉以南
60
104
92
拉丁美洲
36
10
19
上表說明了( )
A．工業(yè)革命是不同地區(qū)人口數(shù)量變化的根源
B．印度人口的持續(xù)增長是因大量黑奴的販入
C．中國與拉美人口數(shù)量的變化均緣于殖民擴(kuò)張
D．不同地區(qū)人口變化反映了新航路開辟的影響
解析：選D。1800年之前，英國工業(yè)革命尚未完成，工業(yè)革命對不同地區(qū)人口數(shù)量影響很小，故A項錯誤；印度不是黑人奴隸貿(mào)易的目的地，故印度人口的持續(xù)增長與奴隸貿(mào)易無關(guān)，故B項錯誤；中國此時還未受到殖民擴(kuò)張的影響，還是獨(dú)立的主權(quán)國家，故C項錯誤；新航路開辟后，新的農(nóng)作物的傳入推動了中國人口的增長，英國在印度的殖民統(tǒng)治，其客觀的建設(shè)性推動了印度人口增長，新航路開辟帶動歐洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推動其人口增長，非洲撒哈拉以南和拉美受早期殖民擴(kuò)張的影響，人口減少，故D項正確。
3．《全球通史》中記載：葡萄牙人掌握了當(dāng)時最先進(jìn)的地理知識，確信地球比哥倫布認(rèn)為的還要大，因而拒絕資助哥倫布……哥倫布的偉大發(fā)現(xiàn)最初看來像是一個重大失敗。數(shù)千名冒險家前往西印度群島，令人掃興的是只找到少量黃金。然而，美洲大陸的發(fā)現(xiàn)的確引起了具有偉大意義的直接反應(yīng)，它促使葡萄牙人環(huán)航非洲，由海路直接抵達(dá)印度。對此理解準(zhǔn)確的是( )
A．哥倫布航海因未獲得黃金而失敗
B．冒險家的狂熱情緒因此而消失
C．西班牙和葡萄牙的海上競爭激烈
D．西班牙王室沒有因此獲得好處
解析：選C。本題考查考生對材料的理解?？捎门懦?。依據(jù)材料中“哥倫布的偉大發(fā)現(xiàn)最初看來像是一個重大失敗”可知A項錯誤；依據(jù)材料中“美洲大陸的發(fā)現(xiàn)的確引起了具有偉大意義的直接反應(yīng)”可知B項錯誤；D項明顯與材料信息不符；材料中反復(fù)對比了西班牙和葡萄牙兩個國家的航海成就，只有C選項同時體現(xiàn)了西班牙和葡萄牙。所以答案選C。
4．(2016·全國名校大聯(lián)考)閱讀并分析下圖，其中導(dǎo)致英國麥價快速上漲的主要原因是( )
A．新航路開辟所帶來的“價格革命”
B．國際市場對英國小麥的過度依賴
C．英國在殖民爭奪中取得初步勝利
D．英國在與荷蘭的貿(mào)易競爭中獲利
解析：選A。從材料中的時間可知，這是“價格革命”的影響，故A項正確；“國際市場對英國小麥的過度依賴”不是圖片中反映的信息，故B項錯誤；“英國在殖民爭奪中取得初步勝利”屬于國際爭霸意義，故C項錯誤；“英國在與荷蘭的貿(mào)易競爭中獲利”屬于霸權(quán)競爭意義，故D項錯誤。
5．(2016·銀川實驗中學(xué)高三月考)17世紀(jì)末到18世紀(jì)中期，英國的重商主義者主張高工資，提出經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“外國支付收入”理論，認(rèn)為出口高附加值的產(chǎn)品意味著外國將為出口國家支付工資和利潤。這一理論在當(dāng)時得以實現(xiàn)的主要條件是( )
A．“光榮革命”后英國社會進(jìn)入穩(wěn)定發(fā)展時期
B．海上霸主地位的逐步確立使英國占據(jù)貿(mào)易優(yōu)勢
C．圈地運(yùn)動為英國工業(yè)發(fā)展擴(kuò)大了國內(nèi)市場
D．工業(yè)革命的完成，使英國逐漸成為“世界工廠”
解析：選B。解題的關(guān)鍵是理解材料中“認(rèn)為出口高附加值的產(chǎn)品意味著外國將為出口國家支付工資和利潤”，即強(qiáng)調(diào)這些工資來自海外，因此B項符合題意。
6．(2016·廣西河池調(diào)研)“不論是誰，如果你們希望了解人類各種族的不同，了解世界各地區(qū)的差異，請讀一讀或聽人念這本書吧！在這本書中，正如馬可·波羅所敘述的那樣，我們條理分明地記下了東方各大地區(qū)……的所有偉大而又奇特的事物?！边@一宣傳( )
A．使東方很快淪為西方的半殖民地
B．使“西學(xué)東漸”逐漸成為潮流
C．成為西、葡開辟新航路的極大動力
D．推動了西歐資本主義萌芽的出現(xiàn)
解析：選C。工業(yè)革命使東方從屬于西方，故A項錯誤；這本書“記下了東方各大地區(qū)……的所有偉大而又奇特的事物”，是向西方介紹東方，故B項錯誤；“馬可·波羅”的游記，激起了歐洲人對東方的熱烈向往，對以后新航路的開辟產(chǎn)生了巨大的影響，故C項正確；資本主義萌芽的出現(xiàn)是社會發(fā)展的結(jié)果，而本書不可能起到“推動”作用，故D項錯誤。
7．(2016·遼寧大連模擬)“歷史告訴我們，在所有年代，在所有形式的政府下，統(tǒng)治者大都是一樣的，他們敢多壞就有多壞，墮落的空虛，愚昧的詛咒就像麻風(fēng)病一樣附著在他們身上。”鑒于此，美國人采取的有力措施是( )
A．實行聯(lián)邦制政體 B．確立分權(quán)制衡原則
C．保持兩黨制原則 D．堅持人民主權(quán)原則
解析：選B。從材料信息看，所有的統(tǒng)治者都“壞”“墮落”“愚昧”“麻風(fēng)病”，說明權(quán)力對統(tǒng)治者的腐蝕，為了防止這些現(xiàn)象，美國人確立分權(quán)制衡原則，以權(quán)力限制權(quán)力，故選B項。
8．(2016·河南洛陽質(zhì)檢)一位歷史學(xué)家寫道：“在歐洲的海外殖民擴(kuò)張中起最重要作用的歷史人物不是哥倫布、達(dá)·伽馬、麥哲倫，而是那些擁有資本的企業(yè)家們?！辈牧弦庠谡f明( )
A．企業(yè)家為新航路開辟提供了重要的財政支持
B．企業(yè)家在遠(yuǎn)洋航行中發(fā)揮了至關(guān)重要的作用
C．企業(yè)家是鼓吹“尋金熱”的主要代表人物
D．工商業(yè)的發(fā)展是新航路開辟的根本原因
解析：選D。新航路開辟的主要支持者是西班牙和葡萄牙王室，故A項錯誤；遠(yuǎn)洋航行主要人物是航海家和冒險家，企業(yè)家沒有直接參與遠(yuǎn)洋航行，故B項錯誤；“尋金熱”是指當(dāng)時歐洲各階層大肆追求黃金白銀的社會現(xiàn)象，企業(yè)家是鼓吹“尋金熱”的主要代表人物與史實不符，故C項錯誤；新航路開辟的根本原因是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，資本主義萌芽的出現(xiàn)，符合材料內(nèi)容，故D項正確。
9．1867年，英國憲政學(xué)家沃爾特·巴奇霍特在《英國憲政》中寫道：“英國政體有效運(yùn)行的秘密在于行政權(quán)和立法權(quán)之間的密切結(jié)合，一種幾乎完全的融合……它的優(yōu)點恰在于二者之間的奇妙結(jié)合?！庇姓?quán)和立法權(quán)之間的實際連接點是( )
A．國王 B．議會
C．首相 D．最高法院
解析：選C。據(jù)題干材料及所學(xué)可知，內(nèi)閣是英國的國家行政機(jī)關(guān)，內(nèi)閣首相又是議會下院多數(shù)黨的領(lǐng)袖，又可以控制立法權(quán)，故C項符合題意。英國君主立憲制下，國王實際上“統(tǒng)而不治”，A項錯誤；議會掌握立法權(quán)，也與題意不符，B項錯誤；最高法院主要是掌握司法權(quán)，D項錯誤。
10．在1787年憲法制定時，詹姆斯·麥迪遜將參議院的用途描述為“一個抗御……反覆與激情的必要防護(hù)”。華盛頓說：“我們將法條(來自眾議院)倒入?yún)⒆h院碟子里冷一冷。”這說明參議院的創(chuàng)立者們希望( )
A．使參、眾兩院分權(quán)與制衡
B．參議院注重維護(hù)州權(quán)利
C．參議院行事更加審慎嚴(yán)謹(jǐn)
D．眾議院完全控制立法權(quán)
解析：選C?！皩⒎l(來自眾議院)倒入?yún)⒆h院碟子里冷一冷”，未涉及兩院間相互制衡，故A項錯誤；“抗御……反覆與激情的必要防護(hù)”，未涉及州權(quán)利，故B項錯誤；“反覆與激情的必要防護(hù)”“冷一冷”，表明創(chuàng)立參議院能夠從程序上使立法更嚴(yán)謹(jǐn)，故C項正確；“眾議院完全控制立法權(quán)”，與參議院的創(chuàng)立相矛盾，故D項錯誤。
二、非選擇題
11．(2016·安徽望江中學(xué)高三月考)閱讀下列材料，回答問題。
材料一 “哥倫布交換”比早先的物種交流有著更為深遠(yuǎn)的意義。與早先的物種交流不同，“哥倫布交換”涉及了很多根本不同的動植物品種和疾病。……傳入美洲和大洋洲的新疾病給土著居民造成了大量的人口損失，并為歐洲的征服和殖民鋪平了道路。這些疾病中，天花是由歐洲人傳入的。
材料二 航海乃是謀求本共和國福利與安全最重要手段，自公元1651年12月1日起及從此以后……無論為英國人或別國人的殖民地所生長、出產(chǎn)或制造的任何貨物或商品，如非由屬于本共和國人民所有的任何種類船舶載運(yùn)，皆不得輸入或帶進(jìn)英吉利共和國或……殖民地……如違反本條例，其全部進(jìn)口貨物，應(yīng)予沒收，運(yùn)載該項貨物或商品入口的船舶……亦應(yīng)一并沒收?！逗胶l例》(1651年10月)
材料三 為什么世界歷史應(yīng)從1500年開始？……回答是，1500年以前，人類基本上生活在彼此隔絕的地區(qū)中。各種族集團(tuán)實際上以完全與世隔絕的方式散居各地。直到1500年前后，各種族集團(tuán)之間才第一次有了直接的交往。從那時起，它們才終于聯(lián)系在一起，無論是南非的布須曼人、有教養(yǎng)的中國官吏，還是原始的巴塔哥尼亞人。
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史·1500年以后的世界》
材料四 大工業(yè)……首次開創(chuàng)了世界歷史，因為它使每個文明國家以及這些國家中的每一個人的需要的滿足都依賴于整個世界，因為它消滅了以往自然形成的各國的孤立狀態(tài)。
——馬克思《德意志意識形態(tài)》
(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，試分析“哥倫布交換”的重大影響。
(2)根據(jù)材料二和所學(xué)知識，概括《航海條例》的主要內(nèi)容并指出這一條例的頒布對英國的直接影響。
(3)材料三、四關(guān)于“世界歷史”的開創(chuàng)(開始)提出了怎樣不同的看法？
解析：本題考查世界的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。第(1)問考查新航路開辟的影響，材料主要從物種和疾病的角度來說的，同時結(jié)合所學(xué)知識從不同角度論述。第(2)問考查考生的概括能力。第一小問依據(jù)材料中“如非由屬于本共和國人民所有的任何種類船舶載運(yùn)，皆不得輸入或帶進(jìn)英吉利共和國或……殖民地”和“如違反本條例，其全部進(jìn)口貨物，應(yīng)予沒收”可以歸納；第二小問注意“直接影響”。第(3)問考查考生對材料的理解。依據(jù)材料中“直到1500年前后，各種族集團(tuán)之間才第一次有了直接的交往”和“大工業(yè)……首次開創(chuàng)了世界歷史”可以歸納出答案。
答案：(1)美洲的作物傳到歐洲及世界其他地區(qū)；歐洲及世界其他地區(qū)的動植物、先進(jìn)的生產(chǎn)方式傳入美洲，極大地影響了美洲的經(jīng)濟(jì)生活；文明區(qū)域間分散、隔絕的狀態(tài)被打破，地域性歷史逐漸演變?yōu)槭澜鐨v史；有利于世界市場的形成；歐洲的疾病傳入美洲，造成土著居民大量死亡的同時，便利了歐洲的殖民擴(kuò)張與掠奪。
(2)主要內(nèi)容：凡進(jìn)入英國或其殖民地港口的商船，必須是英國或該殖民地所有；如果違反條例，其船只和貨物都將被沒收。
直接影響：有利于英國海外航運(yùn)業(yè)和貿(mào)易發(fā)展，并引發(fā)了英荷戰(zhàn)爭。
(3)材料三認(rèn)為世界歷史開始于世界各地區(qū)、各種族集團(tuán)由隔絕走向聯(lián)系和交往。材料四認(rèn)為大工業(yè)開創(chuàng)了世界歷史。
12．(2016·黑龍江齊齊哈爾模擬)閱讀下列材料，回答問題。
材料一 古典民主是直接民主制，奉行的宗旨和原則是自由和平等，自由體現(xiàn)于政治生活為“人人輪番當(dāng)統(tǒng)治者和被統(tǒng)治者”，平等則要求“數(shù)學(xué)(數(shù)量)平等”，就是說“全體公民人人相等”。所以，政事須經(jīng)公民集體議決，由大多數(shù)人的意志裁定，實行少數(shù)服從多數(shù)的原則。
——施治生《試論古代的民主與共和》
材料二 縱觀英國歷史，特別是17世紀(jì)資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)，英國社會在作出了種種探索和嘗試后，最終選擇了這種保留王權(quán)形式的資產(chǎn)階級代議政體——君主立憲制?！M管在君主立憲制度下，英王仍然是終身和世襲的國家元首，享有憲法賦予的法律上或形式上的巨大權(quán)力，但是這種政體下的國王是“統(tǒng)而不治”“臨朝不理政”。憲法在賦予權(quán)力的同時，對王權(quán)的行使也加以了種種限制。通過一系列法案的頒布，逐漸確立了議會至上的原則。
——丁翌《試析英國君主立憲制的確立》
材料三 1787年，美國制憲并創(chuàng)造了聯(lián)邦制度?！绹跃芙^采用雅典城邦制，正是因為小國寡民更容易通過行使他們的“主權(quán)”而實現(xiàn)“多數(shù)人的暴政”。
——張千帆《主權(quán)與分權(quán)》
(1)依據(jù)材料二，分析英國是如何實現(xiàn)“議會至上”的。
(2)結(jié)合材料一、三和所學(xué)知識，說明相對于雅典民主制美國聯(lián)邦制的優(yōu)點。
解析：(1)根據(jù)材料信息“17世紀(jì)資產(chǎn)階級革命的爆發(fā)”、國王“統(tǒng)而不治”“臨朝不理政”“憲法……對王權(quán)的行使也加以了種種限制”，結(jié)合所學(xué)知識，《權(quán)利法案》頒布后議會掌握了立法權(quán)，據(jù)此分析英國是如何實現(xiàn)“議會至上”的。(2)根據(jù)材料三信息，小國寡民更容易通過行使他們的“主權(quán)”而實現(xiàn)“多數(shù)人的暴政”，結(jié)合所學(xué)知識，雅典城邦制下的直接民主制容易導(dǎo)致權(quán)力的誤用和濫用，而美國聯(lián)邦制實現(xiàn)了中央集權(quán)與地方分權(quán)的結(jié)合。
答案：(1)實現(xiàn)方式：通過資產(chǎn)階級革命打擊了王權(quán)；以立法的形式限制了王權(quán)；通過代議制政體確立議會的最高立法權(quán)。
(2)說明：在雅典城邦制下的直接民主制，由于政事由全體公民集體議決，這就容易出現(xiàn)多數(shù)公民針對少數(shù)公民做出錯誤的處罰，從而形成“多數(shù)人的暴政”局面，如雅典“陶片放逐法”的實行；而美國聯(lián)邦制下，實現(xiàn)了州權(quán)與聯(lián)邦政府權(quán)力間的制衡，避免了地方權(quán)力對中央權(quán)力的威脅。
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