八年級語文上冊第五單元23《治水必躬親》練習(xí)素材（打包7套）蘇教版.zip,治水必躬親,年級,語文,上冊,第五,單元,23,治水,躬親,練習(xí),素材,打包,蘇教版 治水必躬親 【重點難點點撥】 一、需掌握的字的讀音 潴（zhū） 度（duó） 躬（gōng） 咨詢（zī xún） 胼胝（pián zhī） 謚號（shì） 好逸惡勞（hào yìwùláo） 泥（nì） 二、作者簡介 《履園叢話》共二十四卷，作者錢泳原名鶴，字立群，號臺仙、梅溪居士，江蘇金匱（今無錫市）人。生于乾隆二十四年（1759），卒于道光二十四年（1844），享年85歲。他出身于江南名門望族，精通經(jīng)史，博覽群書，年方弱冠即離家遠(yuǎn)行，長期游歷在外，足跡遍及直隸、山東、河南、湖北、江西、安徽、浙江、福建等省。這種“讀萬卷書，行萬里路”的生涯，為他的文學(xué)創(chuàng)作和史學(xué)考辨創(chuàng)造了極為有利的條件。晚年退隱歸里，潛居履園，專心著述。本書為錢泳的小品文集，以內(nèi)容豐富、資料翔實、文筆流暢而著稱。全書共分為24目，涉及典章制度、天文地理、金石考古、文物書畫、詩詞小說、社會異聞、人物軼事、風(fēng)俗民情、警世格言、笑話夢幻、鬼神精怪等許多方面，堪稱包羅萬象，蔚為大觀。 三、課文注釋及譯文、分析 作者認(rèn)為治理河流，興修水利，主管的官員應(yīng)該實地考察，根據(jù)實際情況制定治水方案。 作者列舉前代海瑞治水的例子來說明自己的觀點：治水必躬親，不僅如此，還要做到清廉。 四、文章結(jié)構(gòu) 本文只有兩段，分為兩個部分。 第一部分（第1段），治理河流應(yīng)該多做實地考察，要根據(jù)不同河流的不同特點，同一河流的不同地區(qū)的不同特點制定水利方案。 第二部分（第2段） 五、一詞多義 六、古今異義 1．泥：古義，拘泥。今義，泥土。例句：泥于掌故。 2．掌故：古義，本文指古代的典章、制度。今義，歷史上的人物事跡、制度沿革等。例句：泥于掌故。 3．蓋：古義，連詞，連接上一段或上一句，表示原因。今義，遮蓋或遮蓋的東西。例句：蓋地有高低，流有緩急…… 4．窮：古義，徹底摸清，追究到底。今義，生活困難。例句：非咨詢不窮其致。 5．舉：古義，完成，做好。今義，舉起，抬起。例句：則事不舉而水利不興。 七、詞類活用 布袍緩帶：名詞做動詞，穿著輕便服裝。 八、特殊句式 1．狀語后置 例句：往來于荒村野水之間。介賓短語“于荒村野水之間”作往來的狀語，后置。正常語序應(yīng)為：“于荒村野水之間往來”。 譯文：在荒涼的鄉(xiāng)村之間穿梭奔走。 2．賓語前置 例句：是以必得躬歷山川。介賓短語“是以”中“是”是“以”的賓語，賓語前置。正常的語序應(yīng)該是“以是必得躬歷山川”。 譯文：因此一定要親自登山涉水…… 3．省略句 例句：“如好逸而惡勞……”這句話省略了主語“官員”，應(yīng)為“如（官員）好逸惡勞……” 譯文：如果（官吏）貪圖安逸，厭惡勞動…… 九、課后習(xí)題解答 （一）提示：本題既要求學(xué)生對課文有比較深刻的理解，又涉及了相關(guān)的歷史知識，因此要求學(xué)生要有一定的知識面。參考答案：家喻戶曉的海瑞在老百姓心目中是一個清官的形象，他剛直不阿，為民請命，犯顏直諫，深受百姓的愛戴。在本文中，他還是一個勤政為民，清廉為民，不怕吃苦的古代優(yōu)秀官員的代表。 （二）提示：1．泥于掌故 介詞，引出動作的對象 往來于荒村野水之間 介詞，在 娠于磊石之手 介詞，從 2．是以必得躬歷山川 因為（“是以”即“以是”） 溫故而知新，可以為師矣 憑 吾欲辱之，何以也 用 3