高考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)與策略 板塊1 語(yǔ)言文字運(yùn)用 (課件+習(xí)題)(打包16套)1.zip
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圖(表)文轉(zhuǎn)換專(zhuān)題卷(六)
(建議用時(shí):40分鐘)
1.(圖片類(lèi))參照下面巴金先生的圖像《沉思》,結(jié)合你對(duì)巴金的了解,刻畫(huà)你心目中巴金的形象。要求:①使用第二人稱(chēng),側(cè)重肖像描寫(xiě);②至少運(yùn)用一種修辭手法;③語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體;④不超過(guò)100字。(4分)
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【解析】 做這一類(lèi)試題,一定要注意審題,認(rèn)真分析圖像的構(gòu)成要素,要落實(shí)每一條寫(xiě)作要求,仔細(xì)觀察圖像中的細(xì)節(jié)。如描寫(xiě)肖像,巴金的眉頭緊鎖,可以反映出他在沉思。在組織答案時(shí),要揭示出圖像的主題。
【答案】 你,巴金先生,眉頭緊鎖,面容消瘦,表情嚴(yán)肅,那或是因失去妻子充滿(mǎn)的無(wú)限懷念,那或是因丟失小狗包弟還在痛悔萬(wàn)分;你,嘴唇緊閉,是深思自己講真話(huà)的人生;你,雪白的頭發(fā),如黃河流水般瀉下,是為人正直的體現(xiàn)。
2.(漫畫(huà)類(lèi))觀察下邊的漫畫(huà),然后回答問(wèn)題。(4分)
(1)請(qǐng)給這幅漫畫(huà)擬一個(gè)題目。(不得以“無(wú)題”為題,不超過(guò)8個(gè)字)
【導(dǎo)學(xué)號(hào):98142008】
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(2)你怎樣看待漫畫(huà)中的現(xiàn)象?請(qǐng)寫(xiě)出你的兩點(diǎn)看法。(每點(diǎn)不超過(guò)30字)
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【解析】 給漫畫(huà)命題,要扣住漫畫(huà)的內(nèi)容進(jìn)行想象。漫畫(huà)中的人物緊盯電腦,他是沉迷于網(wǎng)絡(luò)足不出戶(hù)之人,所以答案可以扣住沉迷網(wǎng)絡(luò)或“宅”兩方面作答。闡述對(duì)漫畫(huà)的看法可以從結(jié)果和解決方法兩方面進(jìn)行,答案應(yīng)該緊扣題目。
【答案】 (1)“宅”生活方式(或:“宅人”生活)
(2)①“宅人”們足不出戶(hù),生活圈狹小,容易產(chǎn)生自閉傾向。②“宅人”們應(yīng)該到現(xiàn)實(shí)社會(huì)中與人交流,過(guò)健康的生活。
3.(徽標(biāo)類(lèi))近年來(lái),“微公益”的流行使公益慈善更深入地走進(jìn)了公眾生活。下圖是微公益圖標(biāo)設(shè)計(jì)大賽的優(yōu)秀作品,請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素(圖中文字可省略),并說(shuō)明圖形寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明,句子通順,不超過(guò)80字。(4分)
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【解析】 解答此題,首先要把握構(gòu)圖要素的含義。從整體來(lái)看,圖案呈心形,表現(xiàn)了愛(ài)心的意思;又呈現(xiàn)笑臉的樣子,意味著微公益給人們帶來(lái)的幸福感受。而構(gòu)成愛(ài)心和笑臉的正是兩個(gè)手拉手的人,意味著愛(ài)心、微公益需要人們攜手創(chuàng)造。符合這些意思即可。
【答案】 兩手相握組成“心”形,寓意人們攜手獻(xiàn)愛(ài)心,讓世界充滿(mǎn)愛(ài);“心”形與上面的兩只眼睛又組成了笑臉,寓意公益小事創(chuàng)造幸福生活,人人開(kāi)心幸福。
4.右面是“海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)”的會(huì)徽,請(qǐng)寫(xiě)出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明,句子通順,不超過(guò)100個(gè)字。(6分)
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【解析】 本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。這是“海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)”的徽標(biāo),圖形中有雙手、海浪、圓形等。從“海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)”的角度分析,“浪花”表示海峽,“雙手”表示兩岸攜手并進(jìn)、交流合作,圓形表示海峽兩岸血脈相連的“圓融”。
【答案】 該標(biāo)志包含“浪花”“雙手”和整體的圓形。(2分)浪花表示海峽;雙手表示兩岸同胞交流合作;圓形將浪花和雙手包住,表示兩岸同胞血脈相連、攜手并進(jìn)的“和諧”“圓融”。(4分)
5.(圖表類(lèi))根據(jù)下面表格顯示的內(nèi)容,請(qǐng)用遞進(jìn)關(guān)系的句子寫(xiě)出結(jié)論,并為我國(guó)在以后的發(fā)展中,締造一個(gè)“幸福中國(guó)”提一點(diǎn)建議。(4分)
發(fā)達(dá)國(guó)家
新興經(jīng)濟(jì)體
國(guó)家
中國(guó)
美國(guó)
英國(guó)
巴西
印度
經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)
9.6%
3%
2.3%
6%
6.8%
公共事業(yè)支出
占GDP的比例
10%
16%
21%
14%
13%
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【解析】 解答表格類(lèi)圖文轉(zhuǎn)換題,要關(guān)注兩點(diǎn):一是關(guān)注表頭的具體內(nèi)容,二是關(guān)注數(shù)據(jù)的最大(小)值以及數(shù)據(jù)的差值或比值體現(xiàn)的意義。解答概括結(jié)論題,可以從“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)”和“公共事業(yè)支出占GDP的比例”兩個(gè)角度思考:從“經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)”的角度看,中國(guó)的數(shù)值最大,表明中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)高于發(fā)達(dá)國(guó)家和新興經(jīng)濟(jì)體;從“公共事業(yè)支出占GDP的比例”的角度看,發(fā)達(dá)國(guó)家和新興經(jīng)濟(jì)體的比例都比中國(guó)的高。題干要求用遞進(jìn)關(guān)系的句子寫(xiě)結(jié)論,從上述分析中不難看出,結(jié)論要以“中國(guó)”為表述的主體,即中國(guó)的公共事業(yè)支出與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不協(xié)調(diào)。對(duì)于建議,考慮到中國(guó)“公共事業(yè)支出占GDP的比例”比較小的問(wèn)題,可以建議加大公共事業(yè)的支出。
【答案】 (示例)結(jié)論:(1)我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng),經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)不但遠(yuǎn)高于英、美等發(fā)達(dá)國(guó)家,而且高于巴西、印度等新興經(jīng)濟(jì)體;(2)在事關(guān)群眾切身利益的公共事業(yè)支出方面與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)不協(xié)調(diào),公共事業(yè)支出占GDP的比例不僅低于發(fā)達(dá)國(guó)家,甚至低于新興經(jīng)濟(jì)體巴西、印度。
建議:在以后的發(fā)展中我們應(yīng)該大力增加社會(huì)公共事業(yè)方面的投入,從而締造一個(gè)“幸福中國(guó)”。
6.觀察下面這幅圖畫(huà),根據(jù)要求作答。(4分)
從這幅圖畫(huà)的創(chuàng)意出發(fā),簡(jiǎn)要描繪圖畫(huà)的主要構(gòu)成并闡明它蘊(yùn)含的寓意。
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【解析】 解答此類(lèi)試題時(shí),要注意審清題目的要求,認(rèn)真分析“贏”這個(gè)字的結(jié)構(gòu)組成,然后展開(kāi)聯(lián)想和想象,對(duì)每一部分的構(gòu)圖要素代表的寓意進(jìn)行深入地思考。
【答案】 (1)“贏”由“亡”“口”“月”“貝”“凡”五部分組成。(2)“亡”代表危機(jī)意識(shí),“口”代表溝通能力,“月”代表時(shí)間意識(shí),“貝”代表金錢(qián)財(cái)富觀念,“凡”代表平常心態(tài)。
7.下面是科學(xué)家波特爾與羅勒曾提出的一種激勵(lì)模式的示意圖。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括表述這種激勵(lì)模式的內(nèi)涵,60個(gè)字左右。(4分)
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【解析】 解答此題時(shí),首先認(rèn)真讀圖,應(yīng)結(jié)合文字和箭頭,準(zhǔn)確理解“激勵(lì)模式”的結(jié)構(gòu),然后用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言準(zhǔn)確表述激勵(lì)的程序、條件及作用。在組織答案時(shí),要注意示意圖答案表述的層次和順序,同時(shí),還要注意字?jǐn)?shù)的要求。
【答案】 (示例)用激勵(lì)來(lái)激發(fā)努力;如果又有正確的方向和必備的技能,勢(shì)必產(chǎn)生績(jī)效;而公平地評(píng)價(jià)績(jī)效,又能使人感到滿(mǎn)足,進(jìn)而形成自覺(jué)的努力。
8.(2016·全國(guó)乙卷)下面是某?!爸腥A文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架,請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話(huà),要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)85個(gè)字。(6分)
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【解析】 本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查對(duì)畫(huà)面的理解和語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確的能力。從構(gòu)圖的分支關(guān)系來(lái)看,“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃的初步構(gòu)思框架總體分“活動(dòng)”和“講座”兩個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)環(huán)節(jié)又包含幾項(xiàng)具體內(nèi)容。要按順序介紹清楚“活動(dòng)”和“講座”的具體內(nèi)容及實(shí)施方式。做到內(nèi)容全面,表達(dá)連貫,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,不要超過(guò)字?jǐn)?shù)要求。
【答案】 (示例)本次“中華文化體驗(yàn)”計(jì)劃開(kāi)設(shè)旗袍、圍棋、國(guó)畫(huà)三個(gè)講座,并開(kāi)展三項(xiàng)活動(dòng):利用體育課體驗(yàn)太極拳,利用手工課體驗(yàn)中國(guó)結(jié)和剪紙藝術(shù),年終舉行太極拳表演和作品展示。
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