高考語文一輪復(fù)習(xí)-板塊一（課件+習(xí)題）[打包14套]1.zip,打包14套,高考,語文,一輪,復(fù)習(xí),板塊,課件,習(xí)題,打包,14 專題四　詞語 《2017年廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語文科考試大綱》中對此知識點(diǎn)的要求是“理解常用詞語的含義并正確使用”。能力層次為B：理解。 學(xué)業(yè)水平測試對詞語的考查主要是對實(shí)詞的考查，以辨析近義詞為主，從近義詞的角度來說，學(xué)業(yè)水平測試考查的實(shí)詞主要包括同音近義詞和雙音近義詞。對于成語的考查主要集中在教材中出現(xiàn)而又容易用錯的一些成語。 一、學(xué)業(yè)水平測試?？荚~語 必修一 1．權(quán)力·權(quán)利 “權(quán)力”指政治上的強(qiáng)制力量；職權(quán)范圍內(nèi)的支配力量。 “權(quán)利”指公民或法人行使的權(quán)力和享受的利益，跟“義務(wù)”相對。 2．積淀·積聚 “積淀”指逐漸積累并沉淀下來；經(jīng)長期積累而沉淀下來的東西。 “積聚”指漸聚在一起而增多。 3．拙笨·拙劣 “拙笨”指笨拙，手腳不靈活。 “拙劣”指笨拙而低劣。含義更豐富，包含笨拙，還有“拙劣”的意思。 4．流逝·流失 “流逝”指像水一樣流去。亦形容勢不可當(dāng)，或形容迅速消逝。 “流失”泛指有用的東西流散失去或比喻人員離開本地或本單位。 5．簡樸·儉樸 “簡樸”指語言、文筆、生活作風(fēng)等簡單樸素。使用范圍較廣。 “儉樸”是“儉省樸素”的意思。偏重于節(jié)約、節(jié)儉。 6．偵查·偵察 兩者都為“弄清楚情況而進(jìn)行活動”的意思。 “偵查”指公安機(jī)關(guān)、國家安全機(jī)關(guān)和監(jiān)察機(jī)關(guān)在刑事案件中，為了確定犯罪事實(shí)和證實(shí)犯罪嫌疑人、被告人確實(shí)有罪而進(jìn)行調(diào)查及采取有關(guān)的強(qiáng)制措施。 “偵察”指為了弄清敵情、地形及其他有關(guān)作戰(zhàn)的情況而進(jìn)行活動。 7．商榷·商量 商榷：商討，書面語。 商量：交換意見，但多用于口語。 8．蔓延·漫延 蔓延：像蔓草一樣延伸擴(kuò)展。 漫延：①水滿溢而向周圍擴(kuò)散；②泛指向四周擴(kuò)散。 9．繼承·傳承 繼承：依法承受(死者的遺產(chǎn)等)；泛指把前人的作風(fēng)、文化、知識等接受過來；后人繼續(xù)做前人遺留下來的事業(yè)。 傳承：動詞，傳授和繼承；名詞，傳統(tǒng)。 前者適用于具體的物質(zhì)，后者適用于精神等。 10．啟示·啟事 啟示：動詞，啟發(fā)提示，使有所領(lǐng)悟；名詞，通過啟發(fā)提示領(lǐng)悟的道理。 啟事：為了說明某事而登在報刊上或貼在墻壁上的文字。 前者是“啟發(fā)指示，使人有所領(lǐng)悟”的意思；后者中的“啟”，則為“陳述表白”的意思。 11．貫注·灌注 兩者都含有“集中”的意思。 “貫注”指精力、精神集中，此外還有語意、語氣連貫之意。 “灌注”指澆進(jìn)，注入。一般用于具體事物，有時比喻加進(jìn)某種思想。 12．消磨·消耗 兩者都含有“使逐漸減少”的意思。 “消磨”指使意志、精力等逐漸消失，也指打發(fā)日子，虛度光陰等。 “消耗”指精神、力量等因使用或受損而漸漸減少。 13．缺少·缺乏 兩者都有“缺少”的意思。 缺少：短缺，數(shù)量不足。比“缺乏”意思要輕些，而且主要側(cè)重在數(shù)量上少些。 缺乏：(所需要的、想要的或一般應(yīng)有的事物)沒有或不夠。 14．以至·以致 兩者都是連詞，都表示由于某種原因產(chǎn)生某種結(jié)果。 “以至”指由小到大，由少到多，由淺到深，由低到高，或向反方向發(fā)展。 “以致”多用于人們不希望的結(jié)果。 必修二 1．功夫·工夫 功夫：一是指本領(lǐng)，造詣；二是指武術(shù)。 工夫：指占用的時間或空閑的時間。 2．獨(dú)力·獨(dú)立 獨(dú)力：單獨(dú)依靠自己的力量(做)。 獨(dú)立：不依靠他人。 3．扶養(yǎng)·撫養(yǎng)·贍養(yǎng) 扶養(yǎng)：指夫妻雙方、兄弟姐妹等同輩之間在物質(zhì)和生活上的相互幫助。 撫養(yǎng)：主要是父母、祖父母、外祖父母等長輩對子女、孫子女、外孫子女等晚輩的撫育、教養(yǎng)。 贍養(yǎng)：指子女、孫子女、外孫子女等晚輩對父母、祖父母、外祖父母等長輩在物質(zhì)和生活上給予照顧和幫助。 4．暴發(fā)·爆發(fā) 暴發(fā)：①突然發(fā)財或得勢(多含貶義)。②突然發(fā)作。 爆發(fā)：①火山內(nèi)部的巖漿突然沖破地殼，向四外迸出。②通過外部沖突的形式而發(fā)生重大變化。③(力量、情緒等)忽然發(fā)作，(事變)突然發(fā)生。 5．包含·包涵 包含：側(cè)重“里邊含有”的意思。著眼于事物的內(nèi)在關(guān)系。對象常是抽象的事物，指包容含有。 包涵：側(cè)重指原諒、寬恕。 6．意氣·義氣 意氣：①意志和氣概，如意氣風(fēng)發(fā)；②志趣和性格，如意氣相投；③由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒，如意氣用事。 義氣：指由于私人關(guān)系而甘于承擔(dān)風(fēng)險或犧牲自己利益的氣概。 7．遏制·遏止 遏制：指盡量控制事件發(fā)生，但結(jié)果有可能事件還是發(fā)生，只是在某種程度上減緩或減輕?！岸糁啤睆?qiáng)調(diào)一種“動作”。 遏止：盡量阻止事件發(fā)生，結(jié)果要么事件被阻止，要么繼續(xù)發(fā)生?！岸糁埂敝饕獜?qiáng)調(diào)一個“止”字，強(qiáng)調(diào)的是“結(jié)果”。 8．暗淡·黯淡 暗淡：指光、色昏暗，不光明，不鮮艷。 黯淡：指心里暗淡，有時同“暗淡”。 9．沉淀·沉積 沉淀：比喻凝聚、積累。可用于抽象事物，也可用于具體事物。 沉積：比喻沉淀、積聚。多用于抽象事物。 10．結(jié)合·接合 結(jié)合：本指凝結(jié)在一起。①指人或事物之間發(fā)生密切聯(lián)系。②指結(jié)為夫妻。 接合：連接起來使合到一起。 11．賦予·付與 賦予：指交給重大任務(wù)、使命等。 付與：指拿出、交給錢物等。 12．接受·接收 接受：心理上對事物容納而不拒絕。 接收：①接納；收受。②依據(jù)法令收歸己方所有。③確認(rèn)，領(lǐng)受；答應(yīng)，同意。 13．度過·渡過 度過：①讓時間在工作、生活、娛樂、休息中消失。②生活了一段時間。 渡過：由這一岸到那一岸。 必修三 1．簡潔·簡捷 都有“簡明”的意思。適用對象有所不同。 “簡潔”指說話、行文等簡明扼要，沒有多余的內(nèi)容。 “簡捷”表示直截了當(dāng)、簡便快捷，多用來形容速度快。 2．游歷·游覽 都有“從容地行走、閑逛”之意。經(jīng)歷的距離遠(yuǎn)近不同。 “游歷”指到遠(yuǎn)處游覽。 “游覽”強(qiáng)調(diào)直接觀賞，看到風(fēng)景名勝。 3．湮沒·吞沒 都有“使隱藏隱沒”的意思。 “湮沒”指“埋沒”。 “吞沒”指把公共的或代管的財物據(jù)為己有，也指淹沒。 4．傾瀉·傾注 兩者都有“從高處流下”的意思，但適用對象不同。 “傾瀉”指(大量的水)很快地從高處流下。 “傾注”指由上而下地流入或(感情、力量等)集中到一個目標(biāo)上。 5．媒體·媒介 “媒體”指交流、傳播信息的工具，比如電視、廣播、報紙、網(wǎng)絡(luò)就是當(dāng)今的四大媒體，也有人理解為各種傳播方法的綜合運(yùn)用，比如多媒體。它除了有“媒介”的意思之外，更主要的是強(qiáng)調(diào)它的物質(zhì)性。 “媒介”指使雙方(人或事物)發(fā)生關(guān)系的人或事物，即信息源和信息接收者之間的中介，可以是人，也可以是機(jī)構(gòu)，還可以是能夠傳遞信息的物體，比如小紙條。 6．配置·配制 “配置”指配備布置，包括安排人員或事物。 “配制”指①把兩種以上的原料按一定的比例和方法合在一起制造；②為配合主體而制作(陪襯事物)。 7．偶爾·偶然 二者都指“不經(jīng)?！?，都是副詞。 “偶爾”指次數(shù)少。 “偶然”除了指次數(shù)少外，還有“不是必然”的意思。 “偶爾”的反義詞是“經(jīng)?！?，“偶然”的反義詞為“必然”。 8．沉重·繁重 二者詞性相同，都有“分量大，負(fù)擔(dān)重”的意思。 “沉重”側(cè)重于量重，可指分量大，程度深，關(guān)系重大等。 “繁重”指(工作、任務(wù))多而重，常指體力上的感受。 9．耽擱·耽誤 “耽擱”指停留，拖延。 “耽誤”指因拖延或錯過時機(jī)而誤事。 10．抱怨·報怨 抱怨：心中不滿，訴說別人不對；埋怨。 報怨：對所怨恨的人作出反應(yīng)。 11．目前·日前 前者是現(xiàn)在時態(tài)，后者是過去時態(tài)。 目前：指說話的時候。日前：幾天前。 必修四 1．法制·法治 兩者都和“法律”有關(guān)系。 “法制”，名詞，法律制度體系，包括一個國家的全部法律、法規(guī)及立法、執(zhí)法、司法、守法和法律監(jiān)督等。 “法治”，既可為名詞，又可為動詞。做名詞時，先秦時期法家的政治思想，主張以法治國；做動詞時，依據(jù)法律治理。 2．品位·品味 “品位”，名詞，泛指人或事物的品質(zhì)、水平。 “品味”，既可為名詞，又可為動詞。做名詞時，指(物品)品質(zhì)和風(fēng)味或格調(diào)和趣味；做動詞時，指品嘗欣賞。 3．風(fēng)尚·風(fēng)氣 都是名詞，指行為或生活的社會性的習(xí)慣。 “風(fēng)尚”著重指在一定時期內(nèi)社會上流行的風(fēng)氣和習(xí)慣(有時包括思想、精神、道德品質(zhì)在內(nèi))，多用作褒義詞； “風(fēng)氣”著重指社會上或某個集體中流行的愛好或習(xí)慣。 4．必須·必需 兩者都有“必要”的意思。 “必須”是副詞，表示事理上和情理上有必要，有強(qiáng)調(diào)語氣的作用，多作狀語。 “必需”是動詞，是“一定要有”的意思，側(cè)重于“不可或缺”多作定語和謂語。 5．凸顯·突顯 兩者都是動詞，都有“顯露”的意思。 “凸顯”指清楚地顯露，強(qiáng)調(diào)顯現(xiàn)的明顯。 “突顯”指突出地顯露，強(qiáng)調(diào)顯現(xiàn)的突出。 6．漠視·輕視 兩者都有“重視程度不夠”的意思。 “漠視”指冷淡地對待，不放在心上。 “輕視”指不重視，不放在心上。 7．反映·反應(yīng) “反映”，反照，比喻表現(xiàn)出客觀事物的本質(zhì)；把情況、意見等告訴上級及有關(guān)部門。 “反應(yīng)”，反響，機(jī)體對外界環(huán)境的改變或刺激產(chǎn)生的對應(yīng)變化稱為反應(yīng)。 8．悉心·細(xì)心 兩者都有“用心”的意思。 “悉心”指用盡所有的精力，如“悉心研究”。 “細(xì)心”指用心細(xì)密，如“細(xì)心觀察”。 9．防止·防治 兩者都有“預(yù)防”的意思。 “防止”預(yù)先設(shè)法制止(壞事情的發(fā)生)。 “防治”預(yù)防和治療、治理(疾病災(zāi)害等)。 10．鼓吹·鼓動 “鼓吹”指宣傳提倡；吹噓。 “鼓動”指用語言、文字等激發(fā)人們的情緒，使他們行動起來?！肮拇怠眰?cè)重宣傳，“鼓動”側(cè)重結(jié)果。 11．誤解·曲解 兩者都有“不正確理解他人的意愿”的意思，但是二者的側(cè)重點(diǎn)不同。 “誤解”指理解得不正確或不正確地理解。 “曲解”指錯誤地解釋客觀事實(shí)或別人的意愿(多指故意地)。 12．吝惜·吝嗇 兩者都有“過分愛惜”的意思。 “吝惜”，動詞，過分愛惜，舍不得拿出(自己的東西或力量)，可帶賓語。 “吝嗇”指過分愛惜自己的財物，當(dāng)用不用，一般不帶賓語。 必修五 1．牟取·謀取 “牟取”指謀取(名利)。 “謀取”指設(shè)法取得。 從釋義可以看出，“謀取”的語義可以涵蓋“牟取”；“謀取”是一個中性詞，而“牟取”是一個貶義詞。 2．節(jié)儉·勤儉 “節(jié)儉”形容用錢等有節(jié)制，儉省。 “勤儉”除了有“節(jié)儉”的意思之外，還有“勤勞、勤奮”的含義。 3．突出·凸出 “突出”指超出一般。 “凸出”指高出周圍。 4．鼓舞·鼓勵 兩者都是動詞，都含有“使振作”的意思。 二者的使用對象不同，“鼓舞”多指“人心”“士氣”等，后面一般不直接跟人作賓語；“鼓勵”后面直接跟人作賓語。 5．敏捷·迅速 “敏捷”除含有“迅速、快”的意思外，還有“靈敏”的含義。 “迅速”單指動作速度快。 6．試驗·實(shí)驗 “試驗”為了察看某事的結(jié)果或某物的性能而從事某種活動。 “實(shí)驗”為了檢驗?zāi)撤N科學(xué)理論或假設(shè)而進(jìn)行某種操作或從事某種活動。試驗中用來檢驗的是已經(jīng)存在的事物，是為了察看某事的結(jié)果或某物的性能，通過使用、試用來進(jìn)行。實(shí)驗中被檢驗的是某種科學(xué)理論或假設(shè)，通過實(shí)踐操作來進(jìn)行。 7．探索·摸索 兩詞都有“尋找”的意思。 “探索”，多方尋求答案，解決疑問。通常和領(lǐng)域搭配，即對象是一個領(lǐng)域，而不是具體的事物。 “摸索”，試探，尋求。在沒有任何線索的情況下通過親身經(jīng)歷試圖達(dá)到一定目標(biāo)。 8．蘊(yùn)藏·蘊(yùn)含 “蘊(yùn)藏”，蓄積深藏未露，多指具體事物。 “蘊(yùn)含”，蘊(yùn)藏，包含，多指抽象事物。 9．創(chuàng)新·創(chuàng)造 “創(chuàng)新”，創(chuàng)造新的；革新。多指范圍比較大的事物。 “創(chuàng)造”，制造前所未有的事物。多指具體事物。 10．動蕩·動亂 兩詞都有“不穩(wěn)定”的意思。 “動蕩”，形容局勢不穩(wěn)定、情況不平靜，強(qiáng)調(diào)不穩(wěn)定，如社會動蕩。 “動亂”，(社會)騷亂變動，突出亂。 11．悲慟·悲痛 兩詞都是形容詞，皆有“傷心、難過”之意。 “悲痛”側(cè)重于表示悲傷而痛苦。 “悲慟”側(cè)重于極度的悲哀，兼指痛哭。 12．流傳·留傳 “流傳”是指傳下來或傳播開。 “留傳”則是指遺留下來傳給后代。 13．竄改·篡改 二者都有“改動”的意思。 “竄改”指改動成語、文件、古書等。 “篡改”指用作偽的手段改動或曲解經(jīng)典、理論、政策等。 14．愚妄·愚蠢 二者都有“愚笨”的意思。 “愚妄”還有“狂妄自大”的意思，而“愚蠢”沒有這層意思。 二、學(xué)業(yè)水平測試常考成語 必修一 1．掉以輕心：表示對某種問題漫不經(jīng)心，不當(dāng)回事。 2．生死攸關(guān)：關(guān)系到人的生存和死亡。 3．獨(dú)出心裁：原指詩文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方，后來指想出的辦法與眾不同。 4．不可或缺：表示非常重要，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失，不能少一點(diǎn)。 5．相濡以沫：比喻在困境中用極其微薄的力量相互救助。 6．美輪美奐：形容房屋多又高大華麗。 7．刻骨銘心：形容感受極深，永遠(yuǎn)不忘。 8．桀驁不馴：桀驁，性情暴烈，倔強(qiáng)；馴，馴服。性情兇暴，不服管教。 9．渾渾噩噩：形容無知無識、糊里糊涂的樣子。 10．得意忘形：形容高興得失去了常態(tài)。 11．啼笑皆非：哭也不是，笑也不是。形容不知如何是好。 12．玉樹臨風(fēng)：形容人風(fēng)度瀟灑，秀美多姿。 13．海市蜃樓：比喻虛無縹緲的或虛幻的事物。 14．如影隨形：好像影子老是跟著身體一樣。比喻關(guān)系十分密切，從不分離。 15．水泄不通：水都流不出去。形容十分擁擠或包圍得十分嚴(yán)密。 16．不知天高地厚：形容見識短淺，狂妄自大。 17．置若罔聞：放在一邊不管，好像沒聽見一樣。指不予理睬。 18．名噪一時：一時名聲很大。名聲傳揚(yáng)于一個時期。 19．齊心協(xié)力：形容思想認(rèn)識一致，共同努力。 20．無可比擬：沒有可以相比的。 21．如饑似渴：形容要求非常迫切，好像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。 22．歷盡滄桑：比喻經(jīng)歷了許多世事變化。 23．挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾：比喻竭力挽回危險的局勢。 24．獨(dú)柱擎天：比喻獨(dú)力支撐起大局。 25．撒手锏：舊小說中指廝殺時出其不意地用锏投擲敵手的招數(shù)，比喻最關(guān)鍵的時刻使出最拿手的本領(lǐng)。 26．黃鐘大呂：形容音樂、文辭的宏大與莊嚴(yán)。 27．黔驢技窮：比喻僅有的一點(diǎn)伎倆也用完了。 28．孤注一擲：比喻在危急時把全部力量拿出來冒一次險。 29．筆走龍蛇：形容書法筆勢雄健活潑。 30．摧枯拉朽：比喻腐朽勢力很容易被打垮。 31．毋庸置疑：無須懷疑。 32．真知灼見：正確的認(rèn)識，透徹的理解。 33．微不足道：非常微小，不值得一提。 34．蓊蓊郁郁：形容樹木茂盛的樣子。 35．妖童媛女：艷麗的少男和美貌的少女。 36．慢條斯理：形容動作緩慢，不慌不忙。 37．首當(dāng)其沖：當(dāng)，承當(dāng)，承受；沖，要沖。指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難。 38．不可理喻：喻，開導(dǎo)，曉喻。不能夠用道理使他明白，形容固執(zhí)或蠻橫，不通情理。 39．大言不慚：說大話而毫不感到難為情。 40．死乞白賴：糾纏個沒完。 41．身臨其境：親自到了那個境地，獲得某種切身感受。 42．滄海桑田：大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海。比喻世事變化很大。 43．玉砌雕欄：用玉砌成的石階，雕刻著花紋的欄桿。形容建筑物富麗堂皇。 44．趁火打劫：趁人家失火的時候去搶人家的東西，泛指緊張危急的時候侵犯別人的權(quán)益。 45．莽莽蒼蒼：形容山上的樹木繁盛，也可以用來形容流逝的歲月和艱辛的年華。 46．姍姍來遲：姍姍，形容走路緩慢從容的姿態(tài)。形容來得很晚。 47．纖毫畢現(xiàn)：比喻非常細(xì)微的事物或部分全都顯現(xiàn)出來。 48．未雨綢繆：趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗。比喻事先做好準(zhǔn)備。 49．咫尺天涯：指距離雖然很近，但很難相見，就像在遙遠(yuǎn)的天邊一樣。咫尺，比喻距離很近。 必修二 1．門當(dāng)戶對：指男女雙方家庭的社會地位和經(jīng)濟(jì)狀況相當(dāng)，結(jié)親很合適。 2．相依為命：互相依靠著生活，誰也離不開誰。 3．雞蛋里找骨頭：比喻故意挑毛病。 4．淡交如水：君子交往，平淡如水，不為名利，不尚虛華。 5．彈冠相慶：指一人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也互相慶賀將有官可做，多做貶義。 6．黨同伐異：跟自己意見相同的就袒護(hù)，跟自己意見不同的就加以攻擊。原指學(xué)術(shù)上派別之間的斗爭，后用來指一切學(xué)術(shù)上、政治上或社會上的集團(tuán)之間的斗爭。 7．不經(jīng)之談：荒誕的、沒有根據(jù)的話。 8．身體力行：親身體驗，努力實(shí)行。 9．大方之家：原指深于道術(shù)的人，后來指精通某種學(xué)問或技藝的專家。 10．蓬頭垢面：形容頭發(fā)很亂，臉上很臟的樣子。 11．凄風(fēng)苦雨：形容天氣惡劣，比喻境遇悲慘凄涼。 12．喜怒無常：一會兒高興，一會兒發(fā)怒。形容人情緒變化不定。 13．束手無策：策，辦法。遇到問題，就像手被捆住一樣，一點(diǎn)辦法也沒有。 14．音容宛在：聲音和容貌仿佛還在耳邊和眼前，多形容對死者的懷念。 15．休戚相關(guān)：彼此間禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)。 16．接踵而來：比喻相繼不絕。踵，腳跟。接踵，腳步緊相連接。 17．紈绔子弟：借指不務(wù)正業(yè)、游手好閑的富貴人家的子弟。紈绔，富貴人家子弟穿的用細(xì)絹?zhàn)龀傻难澴印? 18．春秋代序：季節(jié)更替，時光轉(zhuǎn)移。 19．圍爐擁衾：在寒冷的日子里圍著火爐，擁著暖和的被子，形容很溫暖很舒適。 20．陰陽潛移：形容時間慢慢逝去。 21．一息尚存：還有一口氣兒，表示直到生命的最后階段。 必修三 1．撲朔迷離：形容事情錯綜復(fù)雜，難以辨別。側(cè)重于“事物錯綜復(fù)雜”。 2．化險為夷：使危險的情況或處境變?yōu)槠桨病? 3．拾級而上：指逐級登階。 4．了如指掌：比喻對情況十分明白清楚，好像指著自己的手掌給人看。 5．歷歷可數(shù)：形容可以清楚地一個個或一件件數(shù)出來，多用于褒義的語境中。 6．無以復(fù)加：指不可能再增加。指程度達(dá)到了極點(diǎn) 7．淋漓盡致：形容文章或說話詳盡透徹，也指暴露得很徹底。 8．海市蜃樓：原指海邊或沙漠中，由于光線的反射和折射，空中或地面出現(xiàn)虛幻的樓臺城郭?，F(xiàn)多比喻虛無縹緲的事物。 9．不計其數(shù)：指沒法計算數(shù)目，形容很多，使用范圍較寬。 10．迎刃而解：比喻主要的問題解決了，其他有關(guān)的問題就可以很容易地得到解決。 11．孜孜以求：指勤勉地追求。 12．面目全非：指事物的樣子改變得很厲害(多含貶義)。 13．名副其實(shí)：名聲或名義和實(shí)際相符。 14．悠然自得：悠然，閑適的樣子；自得，內(nèi)心得意舒適。形容悠閑而舒適。 15．屈指可數(shù)：形容數(shù)目很少。屈指，彎著手指頭計算數(shù)目。 16．不足為奇：不值得驚奇。 17．七手八腳：形容人多手雜，動作紛亂。常具有貶義和中性含義。 18．戛然而止：形容突然停止。 19．聊以自慰：姑且用來安慰自己。 20．情趣相投：性情志趣相合。 21．沸反盈天：沸，翻滾；盈，充滿。聲音像水開鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間。形容人聲喧鬧，亂成一片。 22．情理難容：指無論從人情上或是從事理上來說，都是不可原諒的。一般形容做了罪大惡極、與傳統(tǒng)的倫理和價值觀所不符合的事。 23．聳人聽聞：夸大或捏造事實(shí)，使人聽了感到驚異或震動。 24．自慚形穢：原指因自己容貌舉止不如別人而感到羞愧。后泛指因不如別人而感到慚愧。 25．語無倫次：話講得亂七八糟，毫無次序。 26．風(fēng)風(fēng)火火：形容急急忙忙、冒冒失失的樣子；形容很活躍、有勁頭的樣子。 27．青云直上：青云，指青天；直上，直線上升。指迅速升到很高的地位。 28．藕斷絲連：比喻表面上關(guān)系已經(jīng)斷絕，實(shí)際上仍有牽連，多指男女間的情思難斷。 29．銅墻鐵壁：比喻防御十分堅固，不可摧毀的事物。 30．天倫之樂：指家庭親人之間團(tuán)聚的歡樂。注意適用范圍，只能是親人之間，不可用于同學(xué)、朋友之間。 31．夢寐以求：做夢的時候都在追求。形容迫切地期望著。 32．各得其所：原指各人都得到滿足。后指每個人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才拧? 必修四 1．一視同仁：表示對人同樣看待，不分厚薄。 2．匪夷所思：指言談行動離奇古怪，不是一般人根據(jù)常情所能想象的。 3．眼花繚亂：指看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復(fù)雜，無法辨清。 4．捉襟見肘：形容衣服破爛。比喻情況困難，窮于應(yīng)付。 5．矯揉造作：比喻故意做作，不自然。 6．無所適從：指不知聽從哪一個好。指不知怎么辦才好。 7．一針見血：通常是比喻說話、寫文章言辭直截、簡要，能切中要害。 8．人心向背：是指人民大眾所擁護(hù)的或所反對的，包括兩個方面。 9．眾志成城：指萬眾一心，像堅固的城墻一樣不可摧毀。比喻團(tuán)結(jié)一致，力量無比強(qiáng)大。 10．波瀾壯闊：比喻聲勢浩大，多用于形容詩文、群眾運(yùn)動等。 11．冠冕堂皇：是形容外表莊嚴(yán)或正大的樣子，含諷刺意味。 12．禮尚往來：指禮節(jié)上應(yīng)該有來有往。現(xiàn)也指以同樣的態(tài)度或做法回答對方。 13．天造地設(shè)：指事物自然形成，合乎理想，不必再加人工。 14．不速之客：指沒有邀請突然而來的客人。 15．分道揚(yáng)鑣：指分路而行。比喻目標(biāo)不同，各走各的路或各干各的事。 16．標(biāo)新立異：指提出新奇的主張或創(chuàng)造出新的樣式。 17．出神入化：形容技藝達(dá)到絕妙的境地。 18．恣心縱欲：指放縱自己的心意，放縱自己的欲望。 19．無法無天：多形容違法亂紀(jì)，不受管束。 20．出言無狀：指說話時超越了自己的身份、地位，顯得無禮。 21．塞翁失馬：比喻壞事在一定條件下，可以轉(zhuǎn)化為好事。 22．深惡痛絕：指厭惡痛恨到極點(diǎn)。 23．小心翼翼：側(cè)重指絲毫不敢疏忽。 24．萍水相逢：比喻素不相識的人偶然相遇。 25．謹(jǐn)小慎微：意為過分謹(jǐn)慎，縮手縮腳，不敢放手去做。 26．莫名其妙：說不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說不出道理來。 27．勢如破竹：指形勢就像劈竹子，頭上幾節(jié)破開以后，下面各節(jié)順著刀勢就分開了。比喻節(jié)節(jié)勝利，毫無阻礙。 28．掎角之勢：比喻作戰(zhàn)時分兵牽制，或合兵夾擊的形勢。 29．土崩瓦解：比喻事物的分裂。像土崩塌、瓦破碎一樣，不可收拾。比喻徹底垮臺。 30．忘年之交：指年齡不相當(dāng)?shù)娜怂Y(jié)成的深厚友誼。 31．甘拜下風(fēng)：表示真心佩服，自認(rèn)不如。 32．神機(jī)妙算：形容善于估計復(fù)雜變化的情勢，決定策略。 必修五 1．屢禁不止：多次禁止都不能使其停止。 2．潛移默化：指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化。 3．憂心忡忡：形容憂愁不安的樣子。 4．勤儉節(jié)約：勤勞而節(jié)儉。形容工作勤勞，生活節(jié)儉。 5．舟車勞頓：形容旅途疲勞困頓。舟車，船與車，泛指一切水陸交通工具。勞頓，勞累疲倦。 6．鱗次櫛比：像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著。多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。鱗，魚鱗。櫛，梳篦的總稱。比，整齊地排列。 7．侃侃而談：形容說話理直氣壯，從容不迫。 8．源遠(yuǎn)流長：源頭很遠(yuǎn)，水流很長。比喻歷史悠久。 9．義無反顧：在道義上只有勇往直前，絕對不能退縮回頭。 10．無與倫比：沒有能比得上的(多含褒義)。倫比，類比，匹敵。 11．神通廣大：法術(shù)廣大無邊。形容本領(lǐng)高超，無所不能。神通：原是佛家語，指神奇的法術(shù)。 12．驚慌失措：由于驚慌，一下子不知怎么辦才好。失措，舉止失去常態(tài)；措，方法，辦法。 13．摩肩接踵：肩碰著肩，腳碰著腳。形容人多擁擠。摩，摩擦。接，碰。踵，腳后跟。 14．憂心忡忡：形容心事重重，非常憂愁。忡忡，憂慮不安的樣子。 15．于心不忍：從心里常覺得忍不下去。多表示對受害者的同情。 16．奄奄一息：形容氣息微弱，接近死亡。 17．虎頭蛇尾：頭大如虎，尾細(xì)如蛇。比喻開始時聲勢很大，到后來勁頭很小，有始無終。 18．背道而馳：朝相反的方向跑去。比喻彼此的方向和目的完全相反。 一、實(shí)詞、虛詞 1．依次填入下列句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) ①總有無數(shù)平凡的人，以誠實(shí)的品格________著社會的良知。 ②藝術(shù)真實(shí)的使命可以暫不________現(xiàn)實(shí)生活的法則，因為虛構(gòu)是小說家的特權(quán)。 ③悲憫情懷________了貧富與階級、國家與民族的界限，使人們關(guān)注那些苦難的同類。 A．守護(hù)　理解　超脫　 B．守護(hù)　理會　超越 C．守候　理會　超脫 D．守候　理解　超越 解析：守護(hù)、守候，二者都有“等待”的意思。守護(hù)，指看守保護(hù)。守候，指守衛(wèi)，看護(hù)。理解，意為了解、明白。理會，指懂得，領(lǐng)會。超脫，超越常規(guī)的思想，解脫通俗的束縛。超越，高遠(yuǎn)、高超，超過，勝過。 答案：B 2．依次填入下列句子橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) ①暗夜將盡，每一棵樹都踮起腳來遙望著東方，________著晨曦。 ②在優(yōu)秀的文學(xué)作品中，一滴眼淚也能________出人性世界的多彩光輝。 ③藝術(shù)家能領(lǐng)悟平凡事件中的微妙之處，也能________人生中細(xì)微的感情變化。 A．顧盼　折射　領(lǐng)受 B．企盼　放射　領(lǐng)受 C．企盼　折射　領(lǐng)略 D．顧盼　放射　領(lǐng)略 解析：顧盼：向兩旁或周圍看來看去。企盼：本意是踮起腳后跟，引申為“仰望、盼望”的意思。放射，指由一點(diǎn)向四外射出(如臭氣、光、熱、氣體或帶電粒子)。折射：比喻把事物的表象或?qū)嵸|(zhì)表現(xiàn)出來。領(lǐng)略：了解事物的情況，進(jìn)而認(rèn)識它的意義，或者辨別它的滋味。領(lǐng)受：重在接受。 答案：C 3．依次填入下列句子橫線處的詞語，正確的一項是(　　) ①那些不能________其隱藏的含義的人也都知道這聲呼喚的存在。 ②這也許是狼的嗥叫中隱藏的________。 ③也許，這也就是梭羅的名言潛在的含義：這個世界的________在荒野。 A．辨認(rèn)　內(nèi)涵　啟事 B．辨別　內(nèi)含　啟示 C．辨別　內(nèi)涵　啟示 D．辨認(rèn)　內(nèi)含　啟事 解析：辨認(rèn)：側(cè)重于根據(jù)特點(diǎn)作出判斷。辨別：側(cè)重點(diǎn)在“區(qū)別”。內(nèi)涵：是指一個概念所反應(yīng)的事物的本質(zhì)屬性的總和，也就是概念的內(nèi)容。內(nèi)含：是內(nèi)部含有?！皢⑹尽弊髅~時指通過啟發(fā)提示領(lǐng)悟的道理；“啟事”則是為了說明某事而登在報刊上或貼在墻壁上的文字。 答案：C 4．依次填入下面句子橫線上的詞語，正確的一項是(　　) ①我的目光將會________地落在我讀過的盲文書籍上。 ②我的手________遍了米開朗琪羅的感人的英勇的摩西石雕像。 ③在我一生漫長的黑夜里，我讀過的和人們讀給我聽的那些書，已經(jīng)成為一座輝煌的巨大燈塔，為我________出了人生及心靈的最深的航道。 A．崇敬　撫摸　指示 B．敬畏　觸摸　揭示 C．崇敬　撫摸　揭示 D．敬畏　觸摸　指示 解析：①“崇敬”是推崇尊敬，“敬畏”則除了“尊敬”的意思外，還多了一個“害怕”的意思。句子中，對書籍應(yīng)該沒有害怕只有敬意。②“撫摸”一詞則更能表現(xiàn)作者對藝術(shù)作品的喜愛和尊敬。③句語境中，“指示”或“揭示”的主語是“燈塔”，當(dāng)然應(yīng)該用“指示”。 答案：A 5．依次填入下列句子空缺處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) ①冬天里我們一直不停地進(jìn)行反攻，彼此就沒________常常寫信。 ②也許正因為如此，所以我的心才痛得那么________吧。 ③這些，老兄，倒沒什么，我跟他________怎樣總可以過下去的，________我的心震蕩得厲害，得換一個活塞了。 A．功夫　厲害　盡管/但是 B．功夫　利害　不論/只是 C．工夫　利害　盡管/但是 D．工夫　厲害　不論/只是 解析：①工夫：時間。功夫：本領(lǐng)，造詣。②厲害：難以對付或忍受；劇烈；兇猛。利害：利益和損害。③根據(jù)語境可以選出。 答案：D 6．下列各句加點(diǎn)的詞語使用不準(zhǔn)確的一項是(　　) A．她們村有我的一個遠(yuǎn)房姑姑，特意來叫我去看戲，說是可以相相媳婦。 B．那時姑娘們出來看戲，雖在本村，也是套車送到臺下。 C．結(jié)婚以后，姑姑總是拿這件事和她開玩笑，她也總是說姑姑會出壞道兒。 D．她在娘家，即使是小閨女，嬌慣一些，從小只會做些針線活；沒有下場下地勞動過。 解析：D項，“即使”不當(dāng)，應(yīng)用“因為”。 答案：D 7．下列各組詞語中，填入句中橫線上完全正確的一項是(　　) ①100年后的今天，黑人仍生活在物質(zhì)________的海洋中一個窮困的孤島上。 ②因此今天我們要求將支票兌現(xiàn)——這張支票將給予我們寶貴的自由和正義的________。 ③就某種意義而言，今天我們是為了要求________諾言而匯集到我們國家的首都來的。 A．充裕　保證　實(shí)踐 B．充?！”Ｕ稀冬F(xiàn) C．充沛　保障　實(shí)踐 D．充沛　保證　兌現(xiàn) 解析：“充?！?，充足有余，多指經(jīng)濟(jì)、時間等方面的富足?！俺渑妗?，充足而旺盛，有“生機(jī)旺盛”的意思?！氨ＷC”，擔(dān)保做到既定的要求?！氨Ｕ稀?，保護(hù)生命、財產(chǎn)、權(quán)利等不受侵犯和破壞?！皟冬F(xiàn)”，憑票據(jù)向銀行換取現(xiàn)款，比喻諾言的實(shí)現(xiàn)?！皩?shí)踐”，實(shí)行自己的主張或履行自己的諾言。 答案：B 8．下列橫線上所填的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) 我問過許多那個時候到過無錫的人，我想打聽打聽。________那個時候在無錫的人，到現(xiàn)在不是老了就是死了，活著的多半是不知道的，________忘了。________也許湊巧你會知道。三十年前在無錫有一家姓梅的。 A．可是　或者　不過 B．可是　就是　不過 C．雖然　或者　因為 D．雖然　就是　因為 解析：解答本題要抓住說此段話之人的心理和句子之間的關(guān)系來判斷作答。 答案：A 9．依次填入下列句子中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) ①據(jù)說湯池溫泉的溫度能自然________，天氣熱時涼些，天氣涼時熱些。 ②在我們不經(jīng)意的一次回頭中，驀地看見空曠的西地平線上，一輪血紅的落日________在那里。 ③人類一直思考應(yīng)該如何與自然相處，________在物質(zhì)文明日益進(jìn)步的今天，與自然的關(guān)系更需要我們深切關(guān)注。 A．調(diào)節(jié)　停滯　而且 B．調(diào)劑　停留　而且 C．調(diào)劑　停留　尤其 D．調(diào)節(jié)　停滯　尤其 解析：調(diào)節(jié)：從數(shù)量上或程度上進(jìn)行調(diào)整，使適合要求。調(diào)劑：把多和少、忙和閑等加以適當(dāng)調(diào)整。停留：暫時不能繼續(xù)前進(jìn)。停滯：因為受到阻礙，不能順利地運(yùn)動或發(fā)展。尤其：副詞，表示更進(jìn)一步。而且：一般與“不僅”搭配使用，表遞進(jìn)。 答案：D 10．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) ①白天，辛德勒又在伊特茲哈克的辦公室與他偷偷________。 ②辛德勒默默走到________好的幾只箱子前，打開其中一只看了看，只見里面裝滿了成沓的鈔票。 ③辛德勒沒理會高斯的________。他從兜里掏出一副撲克，慢條斯理地洗著，然后啪地扔到高斯辦公桌上。 A．會晤　整理　反映 B．會晤　整頓　反應(yīng) C．會面　整理　反應(yīng) D．會面　整頓　反映 解析：會晤：相見，會面晤談。會面通常用于普通場合中或普通人之間。會晤用于高級或重要場合、重要人士之間?！罢怼焙汀罢D”都表示改變混亂狀況，使整齊，有秩序。區(qū)別：“整頓”多用于組織、紀(jì)律、作風(fēng)、隊伍等方面；“整理”多用于家務(wù)、財務(wù)、材料、思緒、環(huán)境等方面。另外，“整頓”還有使……健全，使……正常，完善之意?！胺从场笔侵腹獾姆瓷?、反照。比喻把客觀事物的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)出來?！胺磻?yīng)”是指機(jī)體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起相應(yīng)的活動，引申為由一事情的發(fā)生所引起的意見、態(tài)度或行為?！胺磻?yīng)”的范圍沒有“反映”大，“反應(yīng)”多用在有機(jī)體受到刺激而引起的相應(yīng)活動和化學(xué)反應(yīng)方面，而“反映”除去“反應(yīng)”所用的范圍外，都可應(yīng)用。 答案：C 11．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) ①假如我們想得到自由，并拯救我們?yōu)橹L期奮斗的珍貴________的話；假如我們不愿徹底放棄我們長期所從事的，曾經(jīng)發(fā)誓不取得最后的勝利就決不放棄的光榮斗爭的話，那么，我們必須戰(zhàn)斗！ ②______能力差，遇事愛沖動，是你最讓人擔(dān)心的問題。 ③各位先生，面對如此嚴(yán)峻的形勢，我們應(yīng)該認(rèn)真________下這件事該怎么辦？ A．權(quán)利　自制　合計 B．權(quán)利　自治　核計 C．權(quán)力　自制　合計 D．權(quán)力　自治　核計 解析：權(quán)利：公民或法人依法享有的權(quán)力和利益，跟“義務(wù)”相對。權(quán)力：一指政治上的強(qiáng)制力量；一指(個人或機(jī)構(gòu))職責(zé)范圍內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)和支配權(quán)。自制：克制自己的情緒。自治：在法律范圍內(nèi)獨(dú)立行使管理自己事物的權(quán)力。合計：盤算，商量；合在一起計算。核計：核算(成本等)。 答案：A 12．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) ①我們既承繼了這樣可珍貴的一件歷史遺產(chǎn)，我們豈可隨便把它________！ ②蘇聯(lián)斯摩棱斯克的城墻，周圍7公里，被稱為“俄羅斯的頸環(huán)”，大戰(zhàn)中受了損害，蘇聯(lián)人民百般愛護(hù)地把它________。 ③不唯如此，假使國防上有________時，城墻上面即可利用為良好的高射炮陣地。 A．毀掉　修復(fù)　必需 B．毀壞　修復(fù)　必需 C．毀壞　修補(bǔ)　必須 D．毀掉　修補(bǔ)　必須 解析：①“毀掉”與“毀壞”的語意，前者破壞的程度強(qiáng)。②修復(fù)：通過維修使之恢復(fù)；“修補(bǔ)”沒有“恢復(fù)”之意。③必須：表示事理上和情理上的必要，一定要；必需：一定要有的；不可少的。A項與語境相符。 答案：A 13．選出下列詞語填到橫線上最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) 人類基因組計劃由美國政府于1990年10月正式________，然后德、日、英、法、中5個國家的科學(xué)家先后正式加入。人類基因組計劃的科學(xué)宗旨與“定時、定量、定質(zhì)”的具體目標(biāo)，就是測定組成人類基因組的30億個核苷酸的序列，從而________奠定人類基因組及所有基因的結(jié)構(gòu)與功能，________人類的全部遺傳信息，揭開人體奧秘的基礎(chǔ)。 A．啟用　闡述　解釋 B．啟用　闡明　解釋 C．啟動　闡明　解讀 D．啟動　闡述　解讀 解析：“啟用”指開始使用；“啟動”指(機(jī)器、儀表電氣設(shè)備等)開始工作?！瓣U明”指講明白(道理)；“闡述”指論述。“解讀”指理解，破譯；“解釋”指說明白，讓別人理解。 答案：C 14．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) ①優(yōu)良的荔枝，種子發(fā)育不全，形狀很小，有似丁香，也叫焦核?，F(xiàn)在海南島有無核荔枝，核就更加________了。 ②社會主義現(xiàn)代化的荔枝生產(chǎn)，應(yīng)該能夠________滿足廣大人民的生活需要。 ③至于整株樹________成片的樹林，那就成為“飛焰欲橫天”，“紅云幾萬重”那樣絢麗爛漫的動人景色了。 A．退化　逐漸　以致 B．蛻化　逐步　以致 C．退化　逐步　以至 D．蛻化　逐漸　以至 解析：“退化”意為生物體在進(jìn)化過程中某一部分器官變小，構(gòu)造簡化，機(jī)能減退甚至完全消失；“蛻化”意為蟲類脫皮，比喻腐化墮落?！爸饾u”漸漸；“逐步”一步一步地。“以至”表示在時間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸；“以致”表示下文是上述的原因所形成的結(jié)果(多指不好的結(jié)果)。 答案：C 15．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) ①蛇類________生長，即使到了老年，也不因與死亡銜接而放棄努力。 ②因為沒有四肢的阻礙，蛇反而可以深入別的動物無法________的領(lǐng)域；明亮的歌喉和絢美的羽毛，將消失于蛇像地獄那樣狹長而腥臭的腸胃。 ③夜里醒來，我常常做著老頭兒的夢想。可是，現(xiàn)在這些夢完全落空了。冬天里我們一直不停地進(jìn)行反攻，彼此就沒________常常寫信。 ④那個可遮風(fēng)避雨的實(shí)在的家，并不能從心靈深處抹去他無家可歸的感覺。他只能望著江上的煙波，在心中________大自然透出的一抹蒼涼。 A．終生　涉足　工夫　體味 B．終身　插足　工夫　體驗 C．終生　涉足　功夫　體驗 D．終身　插足　功夫　體味 解析：終身：一生，一輩子(多就切身的事來說)：如：終身之計、終身大事。終生：指從出生到去世的一生。①句說的是蛇從出生到死亡一直在生長，應(yīng)用“終生”。涉足：指進(jìn)入某種環(huán)境或生活范圍。插足：比喻參與某種活動。②句說的是蛇可以進(jìn)入其他動物無法到達(dá)的地方，應(yīng)用“涉足”。功夫：指本領(lǐng)造詣，多指技術(shù)和修養(yǎng)。工夫：指占用的時間。③句說的是沒有時間寫信，應(yīng)用“工夫”。體味：“仔細(xì)體會”的意思，側(cè)重指仔細(xì)玩味、琢磨。體驗：通過實(shí)踐來認(rèn)識周圍的事物，側(cè)重于在實(shí)踐中從感性方面去認(rèn)識事物。根據(jù)④句句意應(yīng)用“體味”。 答案：A 16．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) ①為了________美麗的延命菊，我們倆在山坡游蕩。 ②那人東張西望，神色慌張，________十分可疑。 ③教育部最近經(jīng)過慎重研究，再次________了學(xué)生守則。 A．采摘　行跡　制訂 B．采摘　形跡　制定 C．采擷　行跡　制定 D．采擷　形跡　制訂 解析：“形跡”指舉動和神色，而“行跡”指行動的蹤跡，根據(jù)語境應(yīng)是“形跡”?！爸贫ā笔嵌ǔ龇?，規(guī)程、計劃等，而“制訂”則是創(chuàng)制擬定，根據(jù)語境應(yīng)用“制定”。利用這兩項可確定選B。 答案：B 17．下列句子中空缺處應(yīng)填入的一項是(　　) ①然而在這樣的生活艱難中，________預(yù)定了《莽原》全年的就有她。 ②聽說，她，劉和珍君，那時是________前往的。 ③我才見她慮及母校前途，________至于泣下。 ④真的猛士將更________而前行。 A．欣然　奮然　毅然　黯然 B．毅然　奮然　欣然　黯然 C．毅然　欣然　黯然　奮然 D．欣然　毅然　黯然　奮然 解析：“毅然”是“堅決地，毫不猶豫”的意思?！靶廊弧笔恰坝淇臁钡囊馑?。“奮然”是“鼓起勁來，振作”的意思?！镑鋈弧笔恰扒榫w低落”的意思。根據(jù)詞語的含義，可推知答案為C項。 答案：C 18．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) ①黃金周期間人們集中消費(fèi)、出游所帶來的種種不便和混亂，也使黃金周制度開始遭受各種________，以至于人們不得不嚴(yán)肅地考慮，黃金周制度是否應(yīng)當(dāng)取消。 ②近日，有媒體報道“一卡通”押金利息一年可以超過千萬元，該報道引起了強(qiáng)烈的社會反響與________：公交“一卡通”押金30元沉淀的大量資金究竟用于何處？ ③作為民生之本，盡管就業(yè)形勢仍非常嚴(yán)峻，但我國近年來在________就業(yè)上的力度空前加大，一個有助于就業(yè)再就業(yè)的社會網(wǎng)絡(luò)正在全力鋪就。 ④如果雨下得太久，就會使地里的種子、低地的土豆?fàn)€掉，但它對高地的草還是有好處的，它________對高地的草很好，對我________是很好的了。 A．非議　置疑　扶持　即使/也 B．爭議　置疑　扶植　既然/也 C．爭議　質(zhì)疑　扶植　即使/也 D．非議　質(zhì)疑　扶持　既然/也 解析：“爭議”指爭論，與“遭受”不搭配?！胺亲h”指責(zé)備?！爸靡伞敝笐岩桑迷诜穸ň渲?。質(zhì)疑：提出疑問。扶持：扶助、護(hù)持。扶植：扶助培植。即使：表讓步假設(shè)。既然：用于上半句，指出已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)的或已肯定的前提，下半句根據(jù)這個前提推出結(jié)論，常用“就、也、還”跟它呼應(yīng)。 答案：D 19．選出下列詞語使用正確的一項(　　) ①為獲得真正的教養(yǎng)可以走不同的道路。對于我們高中生來說，最重要的途徑之一，就是在老師的指導(dǎo)下研讀教學(xué)材料，逐漸地________掌握高中各類基礎(chǔ)學(xué)科的精華。 ②有些年輕人認(rèn)為人生太________、太寶貴，應(yīng)及時享樂，于是他們每星期至少去泡六次咖啡館，在舞池中消磨許多時光。 ③每一位真正的閱讀者，在無盡的書籍世界里，不僅和作者對話，而且和自己對話，在其中尋覓并________到他自己。 A．熟悉　短促　體驗 B．熟悉　倉促　體會 C．熟習(xí)　倉促　體驗 D．熟習(xí)　短促　體會 解析：①處應(yīng)選“熟悉”。“熟悉”指知道得很清楚，而“熟習(xí)”指對某種學(xué)問或技術(shù)學(xué)習(xí)得很熟練或了解得很深刻。②處應(yīng)選“短促”?！岸檀佟敝笗r間極短，而“倉促”指匆忙。③處應(yīng)選“體驗”，“體驗”指通過實(shí)踐認(rèn)識到，而“體會”指體驗領(lǐng)會、感悟。 答案：A 20．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) ①時光總是把過去的日子________得熠熠閃光，引人回望。 ②前方在________著它們，它們只有奮蹄挺進(jìn)。 ③______我離開我的故鄉(xiāng)多少萬里，我的心立刻_______飛來了。 A．沖淡　　召喚　　盡管/就 B．沖洗　　呼喚　　不管/就 C．沖淡　　呼喚　　盡管/就 D．沖洗　　召喚　　不管/就 解析：“沖洗”了才能“熠熠閃光”，“召喚”多用于抽象方面，“不管”條件關(guān)系，“盡管”轉(zhuǎn)折關(guān)系。 答案：D 二、熟語 1．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．環(huán)境造就人，也許有些主觀臆斷；但環(huán)境影響人，卻是無可厚非的事實(shí)。 B．文天祥“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的千古絕唱，林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的豪壯詩篇，吉鴻昌“恨不抗日死，留作今日羞”的曠世吶喊，至今仍震耳欲聾，撼人心魄。 C．全書收集了汪曾祺從1941年的第一篇小說到臨終前的幾乎全部作品，這對眾多的“汪迷”來說，真可以大快朵頤了。 D．你讓我做辯論賽的主持人，我十分感激；然而我應(yīng)變能力不強(qiáng)，只能敬謝不敏。 解析：A項，“無可厚非”指不可以過分指摘，表示雖有缺點(diǎn)，但是可以原諒。不合語境，使用錯誤；B項，“震耳欲聾”形容聲音很大。此處應(yīng)用“振聾發(fā)聵”，其意思是用言論、文章喚起頭腦糊涂、是非不明的人，使他們清醒過來；C項，“大快朵頤”形容食物鮮美，吃得很滿意。使用范圍錯誤；D項，“敬謝不敏”，表示推辭做某件事的客氣話。“不敏”，沒有才能。使用正確。 答案：D 2．下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．值此澳門回歸十五周年之際，我們一家老小飛往澳門旅游，面對街道兩旁林林總總的商鋪，直聳云霄的摩天大樓，我們不禁感嘆澳門的繁華與興旺。 B．創(chuàng)作力旺盛的林俊杰最近遭遇張惠妹退歌，對此他反倒不以為然：“之前我曾經(jīng)有一首歌寫給孫燕姿，但最后是張惠妹唱了。所以沒關(guān)系，說不定這首歌可以給燕姿唱。” C．進(jìn)入高中階段，我們必須正確地看待自己，特別是成績不好的同學(xué)，不能過分地妄自菲薄，要有克服困難的信心和勇氣。 D．三年前那個淘氣頑皮的小姑娘，如今卻以全省理科狀元的成績進(jìn)入我國第一大學(xué)府，真是不堪設(shè)想。 解析：A項，林林總總：形容繁多。B項，“不以為然”，指不認(rèn)為是對的。不合語意，應(yīng)改為“不以為意”，即不把“退歌”這件事放在心上，含有“不在乎”之意；C項，“妄自菲薄”指過分地看輕自己。和前面的修飾語“過分地”重復(fù)；D項，“不堪設(shè)想”指預(yù)料將來的結(jié)果很壞或是很危險。適用對象是嚴(yán)重的、不良的、將來出現(xiàn)的結(jié)果。與語境不符。 答案：A 3．下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．高燒燒得她疑神疑鬼，滿腦袋都是稀里糊涂的念頭。 B．他們想不出，在那種凄風(fēng)苦雨的夜里，他究竟是到什么地方去的。 C．因此，搞藝術(shù)的人不久都到這個古色古香的格林尼治村來了。 D．而且我不喜歡你老盯著那些莫名其妙的藤葉。 解析：A項，“稀里糊涂”有兩個意思：①不明白；②不認(rèn)真；隨意。跟后面的“念頭”不搭配，應(yīng)為“稀奇古怪”。 答案：A 4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．板凳上，并排站著三個大姑娘，都穿得花枝招展，留著大辮子。 B．金先生是個單身漢，無兒無女，但是過得自得其樂。 C．舊式婚姻，過去叫做“天作之合”，是非常偶然的。 D．外國朋友對粵劇舞臺上三兩個演員將手中的木頭刀槍互碰一下，口中吆喝幾句就表示經(jīng)過一場戰(zhàn)爭的表演感到不可理喻。 解析：D項，“不可理喻”，不能夠用道理使之明白，形容人不講道理?？梢愿臑椤半y以理解”。 答案：D 5．下列加點(diǎn)的熟語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．經(jīng)北京宣武醫(yī)院精心治療，香港鳳凰衛(wèi)視女主播劉海若在昏迷三個月后竟然起死回生，蘇醒過來并能開口說話了。 B．再過幾個月就要高中畢業(yè)了，三年時光，一千多個日日夜夜，好像漫長得很，可現(xiàn)在回頭一想，卻如白駒過隙一般。 C．他為人不錯，只是過于固執(zhí)，喜歡鉆牛角尖，釘是釘，鉚是鉚，一點(diǎn)也不曉得變通。 D．報紙和讀者之間難以直接交流，電視則不同，當(dāng)面鼓對面鑼，可以與觀眾進(jìn)行直接對話。 解析：A項，“起死回生”指把快要死的人救活，形容醫(yī)術(shù)高明，不能指病人自己；B項，“白駒過隙”比喻時間過得很快；C項，“釘是釘，鉚是鉚”喻做事認(rèn)真，常用于褒義；D項，“當(dāng)面鼓對面鑼”比喻面對面的談判或交換意見。 答案：B 6．下列句子中，加點(diǎn)的詞語使用有誤的一項是(　　) A．兩種不同文化的相遇，交流與沖突是大勢所趨的。 B．目前我國民主制度的形式常受西方世界的批評與指責(zé)，但是我國以國家民族發(fā)展為大前提的文化傳統(tǒng)，仍有其不可磨滅的價值。 C．民族文化的繼承與發(fā)揚(yáng)不應(yīng)該讓它自生自滅，在全球化的形勢下，國民仍有許多事情可以做而又必須做。 D．文化傳統(tǒng)并不是一成不變的，只是它的變化是緩慢的、漸進(jìn)的。 解析：A項，應(yīng)為“勢在必然”。 答案：A 7．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．博物館里展出的那些展品栩栩如生，給游覽者留下了深刻的印象。 B．我將懷著敬畏的心情去觀賞那光色的變幻莫測，正是在這變幻中太陽喚醒了沉睡的大地。 C．讀書多年，與書相濡以沫，便覺得與書為友既是雅事，也是樂事。 D．在她看來，巴甫洛娃那富于節(jié)奏感的姿勢是世間最賞心悅目的奇景。 解析：C項，“相濡以沫”比喻同處困境，相互救助，與語境不合。 答案：C 8．下列加點(diǎn)的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．它們的啼鳴，雖然含糊，不絕如縷，卻把明快而萌發(fā)的聲音拋向蒼穹。 B．那些破碎不堪的毀滅了的生命，意味著冬天疲倦而殘缺不全的隊伍的撤退。 C．在電子媒體不可避免地將成為時代主導(dǎo)的21世紀(jì)，方興未艾的網(wǎng)絡(luò)出版應(yīng)該值得我們關(guān)注。 D．無論怎樣頭緒紛繁的事，他都能有條不紊、從容不迫地處理。 解析：A項，“不絕如縷”是形容細(xì)小微弱的聲音像線一樣，柔長而連續(xù)不斷，這里形容鳥的叫聲不當(dāng)。 答案：A 9．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．要更好地理解肖邦音樂同波蘭風(fēng)光的聯(lián)系，可以說任何地方也無法同這樸素的馬佐夫舍的村莊——熱那佐瓦沃拉相比了。乍一看，這種說法或許顯得有些荒誕不經(jīng)。 B．冬天，大雪覆蓋，粉妝玉琢，清新素雅，在這潔白的背景上，修剪了枝條的柳樹像姐妹般排列成行，正待明年春風(fēng)得意，翩翩起舞。 C．也有人想起，曾幾何時，連肖邦的音樂也成了違禁品！　　 D．只能偷偷摸摸地在一些小房間、小客廳里秘密演奏，只有聊勝于無的人才能進(jìn)入那些房間。 解析：D項，“聊勝于無”是指比沒有好一點(diǎn)，用在此處不當(dāng)，應(yīng)用“寥寥無幾”，來形容很稀少。 答案：D 10．下列各句中，加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．伽西莫多雖然幫助副主教搶劫了愛斯梅拉達(dá)，但是，按照當(dāng)時的法律規(guī)定，是罪不容誅的，所以，只是對他動用了鞭笞的刑罰。 B．他的力氣那么大，那么不可思議，出人意料，把皮條和繩子都掙開了。 C．在教學(xué)過程中，副主教把規(guī)律性知識毫無保留地傳授給伽西莫多，做到知無不言，言無不盡。 D．愛斯梅拉達(dá)給伽西莫多送去的水，對于干渴得要命的伽西莫多來說，簡直就是雪中送炭。 解析：A項，“罪不容誅”的意思是“罪大惡極，死都不能抵償”，跟上下文語境不相符合。 答案：A 11．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．自由和平等的爽朗秋天如不到來，黑人義憤填膺的酷暑就不會過去。 B．但是對于等候在正義之宮門口的心急如焚的人們，有些話我是必須說的。 C．有人希望，黑人只要撒撒氣就會滿足，如果國家安之若素，毫無反應(yīng)，這些人必會大失所望的。 D．我有一個夢想，有一天這個國家會站起來，講出這個真理——“我們相信這一點(diǎn)是不可理喻的：所有的人生而平等”。 解析：D項，“不可理喻”應(yīng)改為“不言而喻”。 答案：D 12．下列句子中，加點(diǎn)的成語使用有誤的一項(　　) A．這兩家企業(yè)在偷稅內(nèi)容方面有所不同，但在方法上如出一轍。 B．對于團(tuán)體賽中誰先上的問題，兩位教練的意見大相徑庭，沒有很大分歧。 C．我們離別已整整十年，想不到今天在火車上不期而遇。 D．損人利己是一切剝削階級立身處世的原則。 解析：B項，“大相徑庭”是表示彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大，在該句中用反了。 答案：B 13．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?