九年級政治全冊第三單元同在陽光下第八課《日月無私照》課件（打包4套）教科版.zip,日月無私照,九年級,政治,第三,單元,同在,陽光,第八,日月,無私,課件,打包,教科版 思考 P52 某青年在進入一飯店就餐時 被飯店工作人員以 面容不太好 怕影響店中生意 為由拒絕入內(nèi) 經(jīng)過訴訟 該青年獲賠精神損失費4000元 思考 這位青年被拒絕進入飯店 反映了什么問題 反映了 現(xiàn)實生活中 不平等待人 侵犯他人人格尊嚴的行為時有發(fā)生 我國法律保障和維護公民的人格尊嚴 等等 我們應(yīng)該深刻懂得 人生而平等 的意義 懂得人的生命的價值 消除觀念中的不平等思想 第三單元同在陽光下 第八課日月無私照 第一課時平等的真諦 思想品德 教科版 九年級全一冊 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知識目標(biāo) 懂得人與人之間是平等的 理解平等的真諦 2 能力目標(biāo) 提高追求平等 正義的自覺性 3 情感 態(tài)度 價值觀目標(biāo) 樹立平等意識 培養(yǎng)平等觀念 形成追求平等 正義的價值追求 環(huán)節(jié)一 平等的含義 自主學(xué)習(xí) 請閱讀教材P52有關(guān)內(nèi)容 思考下列問題 1 什么是平等 平等的內(nèi)涵是什么 歸納 1 平等的內(nèi)涵 人與人之間的平等是以生命的平等為基礎(chǔ) 體現(xiàn)為人格和各項基本權(quán)利的平等 P52課題下面第一段 名人名言 皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型塑造的 法 蒙田 人生來就是平等的 自然在身體和精神方面平等地創(chuàng)造了人 英 霍布斯 交流 P53 某大學(xué)生看到有個老農(nóng)溺水便奮力相救 把落水老農(nóng)救上了岸 自己卻因體力不支而獻出了年輕的生命 這件事情在社會上引起了一場大討論 有人認為 一個年輕有為的大學(xué)生為救一個農(nóng)民而犧牲 太不值得 說說你對這件事的看法 1 有人認為 一個年輕有為的大學(xué)生為救一個農(nóng)民而犧牲太不值得 的觀點是錯誤的 2 人與人之間是平等的 這種平等是以生命的平等為基礎(chǔ)的 體現(xiàn)為人格和各項權(quán)利的平等 3 大學(xué)生這種見義勇為的行為是值得頌揚的 是尊重他人生命和人格尊嚴的體現(xiàn) 也是自覺踐行社會主義核心價值觀的突出表現(xiàn) 向世人傳達了一種 平等的觀念 交流 P53 權(quán)力的大小 金錢的多少 相貌的美丑等 能否影響生命的平等性 為什么 1 不能 2 人與人之間的平等以生命的平等為基礎(chǔ) 人雖然有男女老少 高低美丑之分 但每個人的生命都同樣寶貴 同等重要 3 人沒有高低貴賤之分 都享有平等的政治 法律權(quán)利和人格尊嚴 我國公民享有的平等權(quán)利 憲法 第三十三條規(guī)定 中華人民共和國公民在法律面前一律平等 刑法 第四條規(guī)定 對任何人犯罪 在使用法律上一律平等 不允許任何人有超越法律的特權(quán) 民法通則 第三條規(guī)定 當(dāng)事人在民事活動中的地位平等 婚姻法 第十三條規(guī)定 夫妻在家庭中地位平等 繼承法 第九條規(guī)定 繼承權(quán)男女平等 還有 合同法 勞動法 婦女權(quán)益保障法 等都對平等權(quán)做了規(guī)定 1 雖然在現(xiàn)實生活中 人與人在種族 民族 性別 職業(yè) 家庭出身 宗教信仰 受教育程度等方面總存在著這樣或那樣的差異 但都享有平等的政治 法律權(quán)利和人格尊嚴 2 在社會生活中 人人都平等地享有法律規(guī)定的生存權(quán)和發(fā)展權(quán) 都平等地擁有政治 經(jīng)濟 社會 文化等各方面的權(quán)利 環(huán)節(jié)二 為什么要維護公民的平等權(quán)利 自主學(xué)習(xí) 請閱讀教材P53有關(guān)內(nèi)容 思考下列問題 1 我們?yōu)槭裁匆S護社會的平等 歸納 2 維護公民平等權(quán)利的原因 1 平等是人類永恒的追求 2 維護社會社會所有成員的基本尊嚴和基本生存條件 是一個合理社會的道德責(zé)任和道德義務(wù) 也是每一個社會成員的責(zé)任和義務(wù) P53倒數(shù)第一段 3 只有維護這些權(quán)利 才能保證社會的公平和正義 才能維護社會的和諧穩(wěn)定 P53倒數(shù)第一段 環(huán)節(jié)三 怎樣維護公民的平等權(quán)利 自主學(xué)習(xí) 請閱讀教材P53至P54有關(guān)內(nèi)容 思考下列問題 1 我們應(yīng)該怎樣維護公民的平等權(quán)利 歸納 3 怎樣維護公民的平等權(quán)利 1 人格尊嚴的獲得 需要法律的保障 更需要社會成員的自覺行動 2 維護所有社會成員的平等權(quán) 需要社會和公民負起道德責(zé)任和道德義務(wù) 3 弱勢群體應(yīng)自立自強 捍衛(wèi)自己平等的權(quán)利 我國公民享有的平等權(quán) 憲法 第三十三條規(guī)定 中華人民共和國公民在法律面前一律平等 刑法 第四條規(guī)定 對任何人犯罪 在使用法律上一律平等 不允許任何人有超越法律的特權(quán) 民法通則 第三條規(guī)定 當(dāng)事人在民事活動中的地位平等 婚姻法 第十三條規(guī)定 夫妻在家庭中地位平等 繼承法 第九條規(guī)定 繼承權(quán)男女平等 還有 合同法 勞動法 婦女權(quán)益保障法 等都對平等權(quán)做了規(guī)定 維護平等權(quán)措施 1 人格尊嚴的獲得 需要法律的保障 小蘭 我家經(jīng)濟不富裕 媽媽靠做鐘點工補貼家用 那天學(xué)校開家長會 媽媽來不及回家換衣服 急急忙忙穿著做清潔工的臟衣服去了學(xué)校 有的同學(xué)在背后指指點點 讓我心里很不好受 阿峰 我的皮膚很黑 長得比較矮 又偏胖 同學(xué)們都說我丑 誰都不想跟我玩 而且同學(xué)們還給我起了非常難聽的外號 常常為此事和一些同學(xué)沖突 我郁悶極了 小文 我從農(nóng)村到城里來上中學(xué) 穿的衣服 用的東西和說話的口音 都和城里的同學(xué)不一樣 課后 班里同學(xué)三五成群地聚在一起 沒人理我 雖然這所學(xué)校很有名氣 可是我一點也不喜歡 我很想念小學(xué)的同學(xué) 討論 小蘭 阿峰和小文受到了怎樣對待 他們應(yīng)該受到這樣的對待嗎 為什么 從中你可以得出哪些啟示 討論 維護平等權(quán)措施 2 維護所有社會成員的平等權(quán) 需要社會和公民負起道德責(zé)任和道德義務(wù) 故事欣賞 假如一天我們走在街頭 突然有一位衣衫襤褸的乞丐向我們伸出了臟污不堪的手 紅腫的雙眼里露出的滿是希望與乞求 我們搜遍了全身 也沒有找出可以給他的東西 于是 就握住那只臟手 誠懇地說道 兄弟 我真的很抱歉 不料 那乞丐卻滿帶笑容地回答說 謝謝 這已經(jīng)夠了 屠格涅夫什么也沒有給這個乞丐 乞丐又為什么感謝這位作家呢 交流 P54 蔣聰玲的故事對我們有什么啟示 處境不利的人要自立自強 用自己的奮斗來捍衛(wèi)自己的尊嚴 通過自強發(fā)展自己 贏得他人的尊重 雷慶瑤 四川省樂山市夾江人 1989年生 3歲那年被電擊致失去雙臂 但這位堅強的女孩卻克服常人無法想象的困難 學(xué)會了用雙腳穿衣 做飯 吃飯 寫字 縫補衣裳 騎自行車 游泳 繪畫等等 因成功出演電影 隱形的翅膀 女主角 獲2007年華表獎優(yōu)秀兒童女演員獎 劉偉北京人生于1987年 10歲時因觸電意外失去雙臂 傷愈后加入北京市殘疾人游泳隊2002年 在武漢舉行的全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽上 劉偉一舉奪得了兩金一銀 2005年 2006年連續(xù)兩年獲得了全國殘疾人游泳錦標(biāo)賽百米蛙泳項目的冠軍 19歲時 成績優(yōu)秀的他放棄高考 開始學(xué)習(xí)鋼琴 達到鋼琴7級 2008年4月30日 參加北京電視臺 唱響奧運 節(jié)目 演奏鋼琴曲 斷臂男孩劉偉 夢中的婚禮 為劉德華伴奏 Everyoneisno 1 2008年8月29日 CCTV 10 講述 播出劉偉的故事 斷臂琴緣 2009年12月3日 參加在廣州舉行的全國雙上肢障礙者書畫及才能展示活動 2010年5月 參加湖南衛(wèi)視 快樂男聲 濟南唱區(qū)預(yù)選賽 2010年7月 參加?xùn)|方衛(wèi)視 中國達人秀 思考 從雷慶瑤 劉偉的經(jīng)歷中 你能得到什么啟示 一些身處逆境的人 應(yīng)自立自強 熱愛生活 尊重生命 平等待己 不自暴自棄 不怨天尤人 用自己的奮斗捍衛(wèi)自己生命的尊嚴 贏得別人的尊重 維護平等權(quán)措施 3 弱勢群體應(yīng)當(dāng)自立自強 用奮斗捍衛(wèi)自己的平等權(quán) 小結(jié) 怎樣維護公民的平等權(quán)利 需要國家給予政治保障 法律的保障 制度保障 需要社會和個人自覺承擔(dān)道德責(zé)任和道德義務(wù) 身處逆境的人 要用自己的奮斗詮釋平等 捍衛(wèi)尊嚴 贏得別人的尊重 只有這樣 才能保證社會的公平和正義 促進社會的穩(wěn)定與和諧 什么是平等 人與人之間是平等的 1 它以生命的平等為基礎(chǔ) 2 它包括人人都享有平等的政治 法律權(quán)利和人格尊嚴 為什么我們應(yīng)維護平等 怎樣維護平等 1 平等是人類永恒的追求 2 維護社會所有成員特別是社會中處境不利的人的基本尊嚴和基本生存條件 使社會每一個成員享有均等的發(fā)展機會 獲得平等參與社會的能力 是一個合理社會的道德責(zé)任和道德義務(wù) 也是每一個社會成員的責(zé)任和義務(wù) 3 只有維護這些權(quán)利 才能保證社會的公平和正義 才能維護社會的和諧穩(wěn)定 1 需要國家給予政治保障 法律的保障 制度保障 2 需要每個社會成員自覺承擔(dān)道德責(zé)任和道德義務(wù) 3 身處逆境的的人 還需要用自己的奮斗 去捍衛(wèi)自己的平等權(quán) 平等的真諦 課堂小結(jié) 課堂檢測 1 2017 臨沂 你想對如圖漫畫中辱罵清潔工的人說 每個人在人格和法律地位上都是平等的 要做到平等待人 要自尊自愛 不要做有損他人人格的事 要學(xué)會換位思考 與人為善 你這樣做侵犯了清潔工的榮譽權(quán) A B C D B 2 2017 嘉興 英國哲學(xué)家霍布斯說 人生來就是平等的 自然在身體和精神兩個方面平等地創(chuàng)造了人 這里的 平等 主要是指 A 人格平等B 法律平等C 經(jīng)濟平等D 政治平等 A