九年級政治全冊第六單元《漫步地球村》課件（打包15套）教科版.zip,漫步地球村,九年級,政治,第六,單元,漫步,地球村,課件,打包,15,教科版 東西南北 合作發(fā)展 貧窮富裕 授課目錄 課堂導(dǎo)入 3 情境體驗 心靈感悟 課堂小結(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 新知探究 行為提升 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 1 5 7 2 4 6 8 課堂導(dǎo)入 德國接收的移民數(shù)量近年來超過1000萬人 約占全世界1 91億移民的5 移民數(shù)量居世界第3位 此次歐洲難民潮之前 德國的外來移民人群主要來自土耳其 意大利及波蘭等國家 二戰(zhàn)后 由于勞動力緊缺 德國也曾從土耳其 越南引入大量移民和難民勞工 1992年南斯拉夫解體的時候 德國接納了43 8萬來自巴爾干地區(qū)的難民 德國成為世界第一大難民接待國 課堂導(dǎo)入 難民入境德國 難民與德國總理默克多自拍 知識目標(biāo) 初步了解東西問題和南北問題 認(rèn)識到縮小國際間貧富的緊迫性和加強(qiáng)國際間合作與發(fā)展的重要性 能力目標(biāo) 體會經(jīng)濟(jì)的全球化對世界發(fā)展的影響 提高學(xué)生的思考和探究能力 情感 態(tài)度 價值觀目標(biāo) 懂得要從根本上消除貧困 必須樹立科學(xué)的發(fā)展理念 樹立全球化發(fā)展的意識 懂得全人類互相依存的關(guān)系 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 情境體驗 情境一 貧窮的非洲國家利比里亞 利比里亞被從美國逃出的奴隸發(fā)現(xiàn)控制了國家大權(quán) 1980年開始長期的內(nèi)戰(zhàn) 成千上萬的利比里亞人民死于嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī) 統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明大約90 的利比里亞人每天的收入不到1 25美元 作為世界最窮的第三個國家 利比里亞的失業(yè)率高達(dá)85 貧窮的非洲國家利比里亞 情境體驗 情境二 全球貧富差距巨大 2015年中期 要成為全球最富的1 的人 那你需要75 99萬美元資產(chǎn) 全球最窮的50 的人口擁有的資產(chǎn)不足全球家庭總資產(chǎn)的1 而全球最富裕的10 的人擁有了全球87 7 的家庭資產(chǎn) 而全球最富的1 的人擁有了全球家庭總資產(chǎn)的50 大別山片區(qū)地處安徽 河南 湖北三省交界地帶 集革命老區(qū) 糧食主產(chǎn)區(qū)和沿淮低洼易澇區(qū)于一體 是國家新一輪扶貧攻堅的主戰(zhàn)場之一 其中 安徽境內(nèi)就有 個縣區(qū)屬于大別山連片特困地區(qū) 情境體驗 情境三 中國的連片特困區(qū) 中國的連片特困區(qū) 一 貧富之間 1 和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主題雖然世界經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展 但貧困仍然是人類面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn) 新知探究 2 造成一些國家貧困落后的原因 主要原因 惡劣的自然條件和自然災(zāi)害重要原因 戰(zhàn)爭和動亂 一些國家在歷史上長期飽受殖民國家侵略擴(kuò)張和殖民掠奪 其他原因 教育和科技相對落后 資金短缺又進(jìn)一步制約了經(jīng)濟(jì)發(fā)展 導(dǎo)致與發(fā)達(dá)國家的差距進(jìn)一步擴(kuò)大 貧困和落后讓世界貧困人口受到饑餓 疾病的威脅 其基本生存權(quán)和發(fā)展權(quán)受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn) 貧困和落后也是導(dǎo)致國際形勢動蕩不安的一個重要因素 貧富懸殊不斷擴(kuò)大 直接威脅到世界各國的穩(wěn)定 嚴(yán)重阻礙著人類社會的持續(xù)發(fā)展 貧困落后的危害 二 合作與發(fā)展 消除貧困 是全人類共同的任務(wù) 國際社會必須合作 才能實現(xiàn)共同發(fā)展 不僅需要發(fā)展中國家努力 也需要發(fā)達(dá)國家努力 新知探究 發(fā)展中國家進(jìn)行大膽改革 承擔(dān)其發(fā)展本國經(jīng)濟(jì)的主要責(zé)任 發(fā)達(dá)國家承擔(dān)起應(yīng)有的義務(wù)和責(zé)任 提高發(fā)展中國家的自我發(fā)展能力 經(jīng)濟(jì)合作與競爭中 共同建立和維護(hù)公正 合理的國際經(jīng)濟(jì)秩序 消除貧困 是全人類共同的任務(wù) 經(jīng)濟(jì)的全球化加速了世界經(jīng)濟(jì)的增長 為各國特別是發(fā)展中國家提供了發(fā)展的良機(jī) 同時也加劇了國際競爭 是競爭愈加激烈和殘酷 各國在分享全球化的成果時 相對而言 發(fā)達(dá)國家憑借雄厚的經(jīng)濟(jì)實力和先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)占有較大的優(yōu)勢 而發(fā)展國家要獲取同樣的利益 則要付出更多的努力 經(jīng)濟(jì)的全球化 跨太平洋伙伴關(guān)系協(xié)議 TPP 2015年10月5日 泛太平洋戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定 TPP 終于取得實質(zhì)性突破 美國 日本和其他10個泛太平洋國家就TPP達(dá)成一致 12個參與國加起來所占全球經(jīng)濟(jì)的比重達(dá)到了40 TPP談判始于2010年3月 最初由新西蘭 新加坡 智利和文萊四國發(fā)起的一項多邊自由貿(mào)易協(xié)定 目前由美國主導(dǎo) 日本 加拿大 澳大利亞 墨西哥 越南 秘魯 馬來西亞等12個成員參與 TPP談判由兩大類內(nèi)容構(gòu)成 一是知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)規(guī)則等12個談判參與國一起決定的領(lǐng)域 二是如某類商品進(jìn)口關(guān)稅減免等雙邊磋商領(lǐng)域 共建平等合理的國際經(jīng)濟(jì)新秩序 在國際經(jīng)濟(jì)合作與競爭中 最重要的就是在平等 公正 合理的基礎(chǔ)上 實現(xiàn)各國之間的互惠 共贏和共同繁榮 各國要共同遵循國際法律規(guī)則 規(guī)范自己的經(jīng)濟(jì)行為 共同建立和維護(hù)公正 合理的國際經(jīng)濟(jì)秩序 平等 誠信 合作 發(fā)展 心靈感悟 能用眾力 則無敵于天下矣 能用眾智 則無畏于圣人矣 孫權(quán)共同的事業(yè) 共同的斗爭 可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量 奧斯特洛夫斯基 行為提升 查找TPP APEC相關(guān)資料 了解這些組織對全球經(jīng)濟(jì)一體化有哪些促進(jìn)作用 課堂小結(jié) 一 貧富之間1 貧困的形勢2 貧困的原因 危害二 合作發(fā)展1 消滅貧困2 經(jīng)濟(jì)全球化 1 中國積極參加APEC活動 主持召開APEC會議 是為了 A 加強(qiáng)亞太地區(qū)發(fā)展中國家的團(tuán)結(jié)B 推動亞太地區(qū)各國間的民間交往C 促進(jìn)亞太地區(qū)的和平和發(fā)展D 建立亞太地區(qū)各國間持久的結(jié)盟關(guān)系 當(dāng)堂達(dá)標(biāo) C