河南省商丘市永城市龍崗鎮(zhèn)七年級歷史上冊第四單元三國兩晉南北朝時期:政權(quán)分立與民族融合練習(xí)(無解答)(打包30套)[新人教版].zip
河南省商丘市永城市龍崗鎮(zhèn)七年級歷史上冊第四單元三國兩晉南北朝時期:政權(quán)分立與民族融合練習(xí)(無解答)(打包30套)[新人教版].zip,新人教版,河南省,商丘市,永城市,龍崗鎮(zhèn)七,年級,歷史,上冊,第四,單元,三國,兩晉,南北朝,時期,政權(quán),分立,民族,融合,練習(xí),解答,打包,30,新人
填充圖冊—《三國鼎立》
一、材料分析題(共4題,共67分)
1.
(1)請在圖中黑框內(nèi)填出三國鼎立過程中兩次著名戰(zhàn)役發(fā)生地的名稱。______
(2)結(jié)合上圖和所學(xué)知識,簡要敘述三國鼎立局面形成的過程,并在圖中紅框內(nèi)填出相應(yīng)的政權(quán)名稱。______
(3)在三國中,哪一國的造船業(yè)最發(fā)達(dá)?請列舉一件事例加以說明。______
2.赤壁之戰(zhàn)是歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)役。結(jié)合材料和地圖,完成下列各題。
材料今操已擁百萬之眾,挾(控制)天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東,已歷三世,國險而民附,賢能為之用,此可以為援而不可圖(謀?。┮病?
——《三國志?諸葛亮傳》
(1).材料中的“操”與“天子”各指誰?“挾天子而令諸侯”有什么作用?
(2).從材料看,諸葛亮在赤壁之戰(zhàn)前向劉備提出怎樣的建議?此建議是否正確?結(jié)合史實說明。
(3).觀察下圖,指出赤壁之戰(zhàn)主要作戰(zhàn)地域及作戰(zhàn)方,結(jié)合所學(xué)分析曹軍戰(zhàn)敗的原因。
(4).歷史上有關(guān)這場戰(zhàn)爭的成語或諺語故事有很多,試舉幾例。
二、單項選擇題(共2題,共33分)
1.三國鼎立的過程中,發(fā)生了很多膾炙人口的故事。下圖所示故事發(fā)生在( )。
A.官渡之戰(zhàn)前
B.赤壁之戰(zhàn)前
C.曹丕稱帝后
D.劉備稱帝后
2.在官渡之戰(zhàn)中,曹操采取的戰(zhàn)術(shù)不包括( )。
A.聲東擊西
B.各個擊破
C.苦肉計
D.偷襲
2
收藏
編號:4254512
類型:共享資源
大?。?span id="kywiwiy4em" class="font-tahoma">3.98MB
格式:ZIP
上傳時間:2020-01-04
30
積分
- 關(guān) 鍵 詞:
-
新人教版
河南省
商丘市
永城市
龍崗鎮(zhèn)七
年級
歷史
上冊
第四
單元
三國
兩晉
南北朝
時期
政權(quán)
分立
民族
融合
練習(xí)
解答
打包
30
新人
- 資源描述:
-
河南省商丘市永城市龍崗鎮(zhèn)七年級歷史上冊第四單元三國兩晉南北朝時期:政權(quán)分立與民族融合練習(xí)(無解答)(打包30套)[新人教版].zip,新人教版,河南省,商丘市,永城市,龍崗鎮(zhèn)七,年級,歷史,上冊,第四,單元,三國,兩晉,南北朝,時期,政權(quán),分立,民族,融合,練習(xí),解答,打包,30,新人
展開閱讀全文
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。