河南省商丘市永城市龍崗鎮(zhèn)七年級(jí)歷史上冊(cè)第四單元三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期：政權(quán)分立與民族融合練習(xí)（無(wú)解答）（打包30套）[新人教版].zip
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課時(shí)達(dá)標(biāo)2—《三國(guó)鼎立》
一、單項(xiàng)選擇題(共13題,共88分)
1.“亂世出梟雄”。東漢末年占據(jù)河南一帶的曹操異軍突起，他增強(qiáng)自身實(shí)力的手段是（ ）
A．隱居山林，修仙悟道
B．以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)，擴(kuò)充軍隊(duì)
C．和親政策，發(fā)展民族關(guān)系
D．招募流亡農(nóng)民墾荒，組織士兵屯田
2.東漢末年，控制了漢獻(xiàn)帝，憑借 “挾天子以令諸侯”而取得有利地位的人物是（ ）
A．劉備
B．諸葛亮
C．曹操
D．孫權(quán)
3.電視劇《三國(guó)》再創(chuàng)收視率新高。追憶三國(guó)歷史，你知道曹操領(lǐng)導(dǎo)了以下哪一次以少勝多的戰(zhàn)役嗎？（ ）
A．赤壁之戰(zhàn)
B．淝水之戰(zhàn)
C．巨鹿之戰(zhàn)
D．官渡之戰(zhàn)
4.近來(lái)，曹操高陵1號(hào)墓考古發(fā)掘受到各方關(guān)注。一代梟雄曹操，歷經(jīng)百戰(zhàn)，卻遭遇了赤壁之戰(zhàn)的大敗。其中的原因是（ ）
①孫權(quán)、劉備結(jié)成同盟，共同抗擊曹操 ②孫、劉聯(lián)軍驍勇，曹操兵少羸弱
③孫、劉聯(lián)軍善于利用自然條件 ④曹操軍不習(xí)水戰(zhàn)
A．①②③
B．②③④
C．①②④
D．①③④
5.“烈火西焚魏帝旗，周郎開(kāi)國(guó)虎爭(zhēng)時(shí)。交兵不假揮長(zhǎng)劍，已挫英雄百萬(wàn)師。”這首詩(shī)描述的是（ ）
A．官渡之戰(zhàn)
B．赤壁之戰(zhàn)
C．淝水之戰(zhàn)
D．澶州之戰(zhàn)
6.《三國(guó)演義》里的“借東風(fēng)”“草船借箭”“連環(huán)計(jì)”的故事為人們津津樂(lè)道，而它們都與三國(guó)鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役有關(guān)。這場(chǎng)戰(zhàn)役是（ ）
A．巨鹿之戰(zhàn)
B．官渡之戰(zhàn)
C．赤壁之戰(zhàn)
D．淝水之戰(zhàn)
7.公元207年，曹操曾寫(xiě)詩(shī)明志：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！苯Y(jié)合所學(xué)知識(shí)判斷，當(dāng)時(shí)曹操的“志向”是（ ）
A．統(tǒng)一全國(guó)
B．消滅袁紹
C．廢漢獻(xiàn)帝
D．建立魏國(guó)
8.我國(guó)古代有一種器皿稱(chēng)之為“鼎”，一般“鼎”有三足。我國(guó)歷史上曾出現(xiàn)三國(guó)分立的局面，被形象地稱(chēng)為“三國(guó)鼎立”。奠定三國(guó)鼎立局面的戰(zhàn)役是（ ）
A．長(zhǎng)平之戰(zhàn)
B．赤壁之戰(zhàn)
C．官渡之戰(zhàn)
D．淝水之戰(zhàn)
9.下列對(duì)三國(guó)鼎立局面形成的評(píng)價(jià)，符合歷史發(fā)展趨勢(shì)的一項(xiàng)是（ ）
A．局部統(tǒng)一，為大一統(tǒng)創(chuàng)造了條件
B．戰(zhàn)亂頻繁，嚴(yán)重破壞了社會(huì)經(jīng)濟(jì)
C．政權(quán)割據(jù)，形成了國(guó)家分裂局面
D．破壞了民族關(guān)系，不利于民族融合
10.三國(guó)鼎立局面是東漢末年以來(lái)軍閥混戰(zhàn)的結(jié)果，也是從分裂割據(jù)走向逐步統(tǒng)一的過(guò)渡。下列關(guān)于三國(guó)史實(shí)敘述正確的是（ ）
①魏國(guó)—220年—曹操—洛陽(yáng) ②魏國(guó)—220年—曹丕—洛陽(yáng)
③蜀國(guó)—221年—?jiǎng)洹啥?④蜀國(guó)—221年—諸葛亮—成都
⑤吳國(guó)—222年—孫策—南京 ⑥吳國(guó)—222年—孫權(quán)—建業(yè)
A．①③⑤
B．②③⑤
C．②③⑥
D．②④⑤
11.《三國(guó)志》中說(shuō)：諸葛亮在臨死前，吩咐在他下葬時(shí)只需要挖洞一個(gè)，棺木能夠放進(jìn)去便足夠，自己則穿著平常的服裝即可，不需要其他陪葬物。這表明諸葛亮（ ）
A．賞罰分明，突出法制
B．為國(guó)捐軀，忠心耿耿
C．生活腐化，揮霍一空
D．為官清廉，嚴(yán)于律己
12.在舉行說(shuō)故事的比賽中，李明犯了一個(gè)歷史知識(shí)方面的錯(cuò)誤，請(qǐng)你把它找出來(lái)（ ）
A．官渡之戰(zhàn)后，曹操又消滅了一些軍閥，基本上統(tǒng)一了北方
B．在赤壁之戰(zhàn)中，周瑜利用火攻大敗曹軍
C．三國(guó)的統(tǒng)治者都注意發(fā)展生產(chǎn)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展
D．作為三國(guó)鼎立時(shí)期的曹操在中國(guó)歷史上的貢獻(xiàn)比較大
13.小明同學(xué)為某單元設(shè)計(jì)了如圖所示的示意圖，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷該單元的主題是（ ）
A．中華文明的起源
B．國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)變革
C．政權(quán)分立與民族匯聚
D．繁榮與開(kāi)放的社會(huì)
二、材料分析題(共2題,共12分)
1.閱讀下列材料：
材料一 南陽(yáng)武侯祠聯(lián)：“收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里變金木土革爻掛，水面偏能用火攻?！?
材料二 功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。
請(qǐng)回答：
（1）材料中提到的人物是誰(shuí)？
（2）材料一中“東和北拒”“水面偏能用火攻”分別指什么？
（3）材料二中最能高度概括他的功勞的是哪一句？
（4）請(qǐng)列舉和他有關(guān)的三個(gè)成語(yǔ)。
2.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
宋朝詩(shī)人俞應(yīng)符的一首詩(shī)中有這樣幾句：“生前欺天絕漢統(tǒng)，死后欺人設(shè)疑冢。人生用智死即休，何有余機(jī)到丘垅。”毛澤東的《浪淘沙·北戴河》也有這樣幾句：“往事越千年，魏武揮鞭，東臨碣石有余篇。”
請(qǐng)回答：
（1）兩人在詩(shī)中都提到一個(gè)東漢時(shí)期的歷史人物，前者批評(píng)他多疑，后者贊揚(yáng)他的志向。這位歷史人物是誰(shuí)？
（2）他的一生經(jīng)歷了兩次具有重大意義的戰(zhàn)役，這兩次戰(zhàn)役有什么共同的特點(diǎn)？結(jié)果對(duì)他來(lái)說(shuō)截然相反，寫(xiě)出兩次戰(zhàn)役的名稱(chēng)和戰(zhàn)役的結(jié)果。
（3）分析兩次戰(zhàn)役的影響。
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