河南省商丘市永城市龍崗鎮(zhèn)七年級歷史上冊第四單元三國兩晉南北朝時期：政權(quán)分立與民族融合練習(xí)（無解答）（打包30套）[新人教版].zip
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提升訓(xùn)練—《北魏政治和北方民族大交融》
一、單項(xiàng)選擇題(共6題,共86分)
1.《門閥亂一且說魏晉南北朝》是日本著名華裔作家陳舜臣先生的史學(xué)巨作，講述了人們熟知的黃巾起義、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)等紛繁多彩的歷史故事。作為著名的歷史學(xué)家，下面哪個選項(xiàng)不會出現(xiàn)在作者對淝水之戰(zhàn)的敘述中（ ）
A．戰(zhàn)役發(fā)生在4世紀(jì)后期
B．在大臣和軍民的支持下，苻堅(jiān)率軍攻晉
C．東晉取得勝利，前秦軍隊(duì)失敗
D．是以少勝多的著名戰(zhàn)役
2.魏晉南北朝時期，北方地區(qū)長期戰(zhàn)亂，社會動蕩，但這一時期北方也實(shí)現(xiàn)了幾次短暫統(tǒng)一，下列哪一政權(quán)沒有統(tǒng)一過黃河流域（ ）
A．曹魏
B．前秦
C．北魏
D．東晉
3.“對于歷史上任何一個闖人并扎根于農(nóng)耕文化圈的游牧民族來說，接受同化是他們的終極命運(yùn)。”北魏孝文帝進(jìn)行改革，“接受同化”的根本目的是（ ）
A．順應(yīng)民族融合的趨勢
B．學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化
C．維護(hù)北魏統(tǒng)治
D．改漢語
4.史載，孝文帝雅好讀書，遍覽經(jīng)史，深受儒學(xué)影響。這種影響表現(xiàn)為（ ）
A．獨(dú)尊儒術(shù)
B．實(shí)行漢化
C．開發(fā)江南
D．科舉取士
5.北魏孝文帝對大臣說：“我貴為天子，何必一定要居住于中原呢！只不過是想讓你們的后代接受先進(jìn)文化的熏陶，開闊自己的眼界罷了。如果長期居住在方，一旦遇到不學(xué)無術(shù)的君主，就不免淪為他徒了?！睘榇?，北魏孝文帝采取的措施是（ ）
A．遷都洛陽
B．在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語
C．采用漢族的官制、法律
D．鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻
6.南北朝時期，北方地區(qū)民族的交往、交流與交融，為社會發(fā)展帶來深遠(yuǎn)的影響。下列不屬于其影響的是（ ）
A．為中華民族的發(fā)展注人了新的活力
B．進(jìn)一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化
C．為以后隋邊時期多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)
D．漢族人將北方各族的食物、服裝、用具等融入到漢族的生活中
二、材料分析題(共1題,共14分)
1.改革是社會發(fā)展的強(qiáng)大動力。改革開放30多年以來，中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了輝煌的成就，中國正一步步向世界強(qiáng)國邁進(jìn)。閱讀下列材料，回答問題。
材料一 公元前356年，商君在秦孝公的支持下開始變法。法令規(guī)定：廢除土地國有制，國家承認(rèn)私人的土地權(quán)。凡是努力從事農(nóng)耕，生產(chǎn)糧食和布帛多4的，免除徭役。禁止棄農(nóng)經(jīng)商。凡是在戰(zhàn)場上殺敵！功的人，賞給爵位或官職。全國設(shè)31縣，由國君直接委派官吏去治理。
材料二 魏初風(fēng)俗至陋……遷都之后，于革易舊俗，亦可謂雷厲風(fēng)行……民族根柢，莫如語言，語言消滅，未有不同化于他族者。孝文帝以仰慕中原文化之故，至欲自舉其語言而消滅之，其改革之心，可謂勇矣。
——呂思勉《兩晉南北朝史》
材料三 南朝官員陳慶之出使北朝，目睹了洛陽經(jīng)濟(jì)、文化興盛的景象后，感慨地說：“以前以為長江以北都是落后的‘異族’風(fēng)氣，現(xiàn)在才知道中原地區(qū)禮儀興盛，人才濟(jì)濟(jì)，難以言傳?！?
（1）據(jù)材料一指出“商君”是誰，并據(jù)材料概括“商君”變法的主要措施有哪些。
（2）結(jié)合材料二回答北魏孝文帝改革的直接原因。孝戈笨遷都之后為革易舊俗采取了哪些改革措施？
（3）簡要指出以上兩次改革（變法）的歷史作用。
（4）結(jié)合所學(xué)知識，簡要分析以上兩次改革（變法）對我國當(dāng)今的改革開放有什么啟示。
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