高中語(yǔ)文 第4單元（課件+習(xí)題）（打包7套）[新人教版]1.zip,新人教版,高中語(yǔ)文,第4單元課件+習(xí)題打包7套[新人教版]1,單元,課件,習(xí)題,打包,新人 廉頗藺相如列傳 1．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，解釋有誤的一項(xiàng)是(　　) A．秦以城求璧而趙不許，曲在趙　　曲：理虧 B．相如因持璧卻立 卻：后退幾步 C．度道里會(huì)遇之禮畢 度：估計(jì) D．相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉 獨(dú)：獨(dú)自 【解析】　獨(dú)：表示反問，相當(dāng)于“難道”。 【答案】　　D 2．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是(　　) A．以勇氣聞?dòng)谥T侯 強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者 B．欲勿予，即患秦兵之來(lái) 秦王以十五城請(qǐng)易寡人之璧 C．今君乃亡趙走燕 秦王齋五日后，乃設(shè)九賓禮于廷 D．則請(qǐng)立太子為王，以絕秦望 趙亦盛設(shè)兵以待秦 【解析】　D項(xiàng)，均為連詞，表目的。A項(xiàng)，“于”，前者介詞，在；后者介詞，對(duì)。B項(xiàng)，“之”，前者主謂之間；后者助詞，的。C項(xiàng)，“乃”，前者副詞，竟然；后者副詞，于是，就。 【答案】　　D 3．下列各句中加點(diǎn)詞的活用類型與例句相同的一項(xiàng)是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：03490138】 例：畢禮而歸之 A．寧許以負(fù)秦曲 B．嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也 C．以先國(guó)家之急而后私仇也 D．乃使其從者衣褐 【解析】　歸，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……歸。A項(xiàng)，動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……擔(dān)負(fù)。B項(xiàng)，形容詞作動(dòng)詞，尊重。C項(xiàng)，形容詞的意動(dòng)用法，以……為后。D項(xiàng)，名詞作動(dòng)詞，穿。 【答案】　　A 4．下列各句中，加點(diǎn)詞古今意義相同的一項(xiàng)是(　　) A．于是相如前進(jìn)缶 B．臣以為布衣之交尚不相欺 C．明年復(fù)攻趙 D．以勇氣聞?dòng)谥T侯 【解析】　A項(xiàng)，古義為“走上前進(jìn)獻(xiàn)”，今義為“向前行動(dòng)或發(fā)展”；B項(xiàng)，古義為“平民”，今義為“布衣服”；C項(xiàng)，古義為“第二年”，今義為“今年的下一年”。 【答案】　　D 5．下列句式類型，分類正確的一項(xiàng)是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：03490139】 ①廉頗者，趙之良將也　②秦城恐不可得，徒見欺 ③何以知燕王?、芏矣谮w王?、莺褪翔?，天下所共傳寶也　⑥臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙?、邥?huì)于西河外澠池　⑧求人可使報(bào)秦者，未得 A．①⑤⑧/②④/③/⑥⑦ B．①⑤⑥/②③/④⑥/⑦⑧ C．①/②④⑤⑥/③⑧/⑦ D．①⑤/②④⑥/③/⑦/⑧ 【解析】　①⑤為判斷句，②④⑥為被動(dòng)句，③為賓語(yǔ)前置句，⑦為狀語(yǔ)后置句，⑧為定語(yǔ)后置句。 【答案】　　D 閱讀下面的文章，完成6～9題。 藺相如之完璧，人皆稱之，予未敢以為信也。 夫秦以十五城之空名，詐趙而脅其璧。是時(shí)言取璧者，情也，非欲以窺趙也。趙得其情則弗予，不得其情則予；得其情而畏之則予，得其情而弗畏之則弗予：此兩言決耳，奈之何既畏而復(fù)挑其怒也？ 且夫秦欲璧，趙弗予璧，兩無(wú)所曲直也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧歸，曲在趙。欲使曲在秦，則莫如棄璧；畏棄璧，則莫如弗予。 夫秦王既按圖以予城，又設(shè)九賓，齋而受璧，其勢(shì)不得不予城。璧入而城弗予，相如則前請(qǐng)?jiān)唬骸俺脊讨笸踔ビ璩且?。夫璧，非趙寶也；而十五城，秦寶也。今使大王以璧故而亡其十五城，十五城之子弟，皆厚怨大王以棄我如草芥也。大王弗予城，而紿趙璧，以一璧故而失信于天下。臣請(qǐng)就死于國(guó)，以明大王之失信?！鼻赝跷幢夭环佃狄?。今奈何使舍人懷而逃之，而歸直于秦？是時(shí)秦意未欲與趙絕耳。今秦王怒，而戮相如于市，武安君十萬(wàn)從壓邯鄲，而責(zé)璧與信，一勝而相如滅族，再勝而璧終入秦矣！ 吾故曰：“藺相如之獲全于璧也，天也?！比羝鋭艥瞥?，柔廉頗，則愈出而愈妙于用。所以能完趙者，天固曲全之哉！ (明·王世貞《藺相如完璧歸趙論》) 6．下列加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是(　　) A．詐趙而脅其璧　　　　　　 脅：逼迫 B．大王弗予城，而紿趙璧 紿：欺哄 C．而責(zé)璧與信 責(zé)：詰責(zé) D．若其勁澠池，柔廉頗 柔：溫和 【解析】　柔：對(duì)……溫和。 【答案】　　D 7．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一組是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：03490140】 A. B. C. D. 【解析】　A項(xiàng)，介詞，“用”/介詞，“憑”；B項(xiàng)，連詞，表轉(zhuǎn)折，“卻”/連詞，表順承；C項(xiàng)，助詞，取消句子獨(dú)立性/代詞，“他”，指藺相如；D項(xiàng)，都是介詞，“在”。 【答案】　　D 8．下列對(duì)原文理解不正確的一項(xiàng)是(　　) A．司馬遷在《廉頗藺相如列傳》中對(duì)藺相如的觀點(diǎn)與王世貞的觀點(diǎn)是不一致的。 B．王世貞認(rèn)為“給秦國(guó)和氏璧還是不給”只有兩個(gè)選擇，不存在著藺相如所想象并且確實(shí)又那樣做的第三種方法。 C．藺相如叫門客帶著和氏璧逃回了趙國(guó)，卻將責(zé)任推給秦國(guó)。而秦王之所以沒有殺他，是因?yàn)榍貒?guó)還想和趙國(guó)交好。 D．王世貞認(rèn)為藺相如能完璧歸趙的主要原因是因?yàn)樘煲猓皇侨藶?，所以表現(xiàn)了王世貞消極的人生態(tài)度。 【解析】　D項(xiàng)，并不能因?yàn)橛^點(diǎn)不同就認(rèn)為作者的人生態(tài)度是消極的。 【答案】　　D 9．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)此兩言決耳，奈之何既畏而復(fù)挑其怒也？ 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)所以能完趙者，天固曲全之哉！ 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　　(1)這只要兩句話就能解決了，為何既懼怕他而又去激怒他呢？ (2)他能完璧歸趙的原因，的確是上天在偏袒他?。? 【參考譯文】 藺相如完璧歸趙，人人都稱贊他，但我不敢茍同這一看法。 秦國(guó)以十五座城池的空名，欺詐趙國(guó)以勒索和氏璧。這時(shí)說(shuō)它要得到璧是實(shí)情，而不是借此以窺視趙國(guó)。趙國(guó)知此實(shí)情就不給，不知此實(shí)情就給；知此實(shí)情而懼怕秦國(guó)就給，知此實(shí)情而不懼怕秦國(guó)就不給：這只要兩句話就能解決了，為何既懼怕他而又去激怒他呢？ 而且秦國(guó)想要得到玉璧，趙國(guó)不給，雙方都沒有什么是非曲直可言。趙國(guó)送去玉璧而秦國(guó)不給城，理屈在秦；秦國(guó)給城而趙國(guó)收回了玉璧，理屈在趙。要想使秦國(guó)理屈，則不如放棄玉璧；害怕失去玉璧，則不如不給。 秦王既然按照地圖劃給了城池，又設(shè)九賓之儀典，齋戒之后才接受玉璧，其勢(shì)已是不得不給城的了。如果秦王得到了璧而不給城，相如便可上前陳述：“我本來(lái)就知道大王是不會(huì)給城的。這璧并不是越國(guó)的寶物；而十五座城池是秦國(guó)的寶物。現(xiàn)在假如大王以一塊璧的緣故而拋棄了十五座城池，十五城的百姓，都會(huì)深深怨恨大王像草芥一樣拋棄了他們。大王不給城，而騙去了趙國(guó)的璧，為了一塊璧的緣故而失信于天下。我請(qǐng)求死在這里，以表明大王的失信。”這樣，秦王未必不歸還玉璧。而當(dāng)時(shí)為什么要派手下的人藏璧逃離，從而使理直的一方歸于秦國(guó)呢？當(dāng)時(shí)秦國(guó)并不想與趙國(guó)關(guān)系破裂啊。假如秦王怒斬相如于市，再派武安君率十萬(wàn)大軍逼臨邯鄲，責(zé)問璧的去向以及趙國(guó)的失信，一次獲勝可使相如滅族，再次獲勝玉璧終究還得屬于秦國(guó)！ 因此我說(shuō)：“藺相如之所以能保全玉璧，那是天意?！敝劣谒跐瞥嘏c秦國(guó)的強(qiáng)硬較量，以柔韌使廉頗漸悟，就越來(lái)越顯得高妙了。他能完璧歸趙的原因，的確是上天在偏袒他??！ 10．根據(jù)要求提取下面一段話的主要信息，寫出六個(gè)關(guān)鍵詞(可以是短語(yǔ))。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：03490141】 由于司馬遷認(rèn)識(shí)到了歷史終歸是“人”的歷史，不是“天”的意志史，于是以“紹圣《春秋》”為使命的司馬遷拋棄了孔子既定的歷史紀(jì)年法——編年體，而改用紀(jì)傳體。這絕不是一個(gè)技術(shù)問題，而是觀念問題。他對(duì)那冰冷的歷史巨輪投以輕蔑的一哂，然后滿懷慈悲地去關(guān)心輪子下的那些泣血的生靈，從而，我們看到，一代一代的人物以及他們對(duì)歷史必然性的反抗，對(duì)自身命運(yùn)的體認(rèn)，構(gòu)成了《史記》的主色調(diào)。史學(xué)成了人學(xué)，必然性成了戲劇性，邏輯的鏈條崩潰了，生命的熱血噴涌而出…… (1)歷史紀(jì)年法的史學(xué)觀：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)人學(xué)的史學(xué)觀：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本題考查壓縮語(yǔ)段的能力。這段材料闡述了兩種歷史觀的不同，孔子的歷史紀(jì)年法強(qiáng)調(diào)的是“冰冷的歷史”“歷史的必然性”和“邏輯性”，而司馬遷的“人學(xué)”的史學(xué)觀則正好與此相反。 【答案】　　(1)冰冷　必然性(或“歷史必然性”)　邏輯性　(2)慈悲　戲劇性　生靈(或“命運(yùn)”，或“生命的熱血”) 11．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。 洛貝爾對(duì)目前以色列乃至國(guó)際上病毒學(xué)和傳染病學(xué)人才缺乏憂心忡忡。他說(shuō)，包括美國(guó)在內(nèi)，病毒學(xué)專家后繼乏人，青黃不接，更沒有人愿意到非洲、到疫區(qū)去工作。①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　， 一是制藥巨頭對(duì)研發(fā)防控傳染病毒并不熱心。頻發(fā)傳染病的地區(qū)和國(guó)家大多貧窮落后，唯利是圖的藥廠不會(huì)做虧本的買賣，而且發(fā)達(dá)國(guó)家的醫(yī)療服務(wù)更加個(gè)性化，公共健康的投入和維護(hù)逐漸減少，人才培養(yǎng)和需求正在下降；二是②　　　　　　　　　　　　　　　　　　， 對(duì)大規(guī)模疫情爆發(fā)準(zhǔn)備不足。他說(shuō)：“人類文明受到的最嚴(yán)重威脅莫過于烈性傳染病，③　　　　　　　　　　　　　　　　　　。” 【解析】　本題考查語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。首先要準(zhǔn)確把握材料的陳述內(nèi)容——病毒學(xué)和傳染病學(xué)人才缺乏，接著指出這種局面產(chǎn)生的兩種主要原因。據(jù)此，根據(jù)連貫的要求可以補(bǔ)寫出相關(guān)語(yǔ)句。 【答案】　?、僭斐蛇@種局面的原因有兩個(gè)　②很多國(guó)家缺乏防治傳染病的意識(shí)?、鄣F(xiàn)在人們似乎變得麻木和遲鈍 12．立夏到了，浙江的傳統(tǒng)民間風(fēng)俗是吃烏飯。據(jù)說(shuō)吃了烏飯，小孩子不怕蚊蟲叮咬，身強(qiáng)體壯不生病，能保一夏平安。這說(shuō)法雖有些夸張，但表達(dá)了人們的美好愿望。為此，2015年5月6日《錢江晚報(bào)》專為做烏米飯用圖示法作了介紹。為確保嘗試者能順利實(shí)現(xiàn)自己的愿望，請(qǐng)你結(jié)合圖示，再給他們作一些重要提示。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：03490142】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　從圖示來(lái)看，制作烏飯先要選準(zhǔn)烏飯樹葉和晚粳米，還要按照制作流程來(lái)操作，概括出這兩個(gè)要點(diǎn)即可。 【答案】　　(1)嚴(yán)格選好純正優(yōu)質(zhì)的烏飯樹葉和香糯的晚粳米。(2)嚴(yán)格按照烏飯的制作流程操作，保證一些環(huán)節(jié)的時(shí)間和細(xì)節(jié)要求。 6