高中語文 第二單元 科學(xué)小品（課件+習(xí)題）（打包16套）粵教版必修3(1).zip,高中語文,第二單元,科學(xué)小品課件+習(xí)題打包16套粵教版必修31,第二,單元,科學(xué),小品,課件,習(xí)題,打包,16,粵教版,必修 4　說　數(shù) 本課話題　——數(shù)字之美 朗讀——課文中的名段 “每個整數(shù)對應(yīng)于數(shù)軸上的一個點，這些點以等距離互相分開。你看！負(fù)數(shù)和正數(shù)分列左右如雁翅般排開，零居中央，頗有王者氣象?！? 在文中，作者認(rèn)為數(shù)學(xué)充滿詩情畫意之美。如：“零就是實軸與虛軸的交點，是整個復(fù)平面的中心，仍占有非常特殊的地位。從實數(shù)軸上的‘雁翅排開’，發(fā)展到復(fù)平面上的‘眾星捧月’，無論數(shù)的概念怎樣擴大，零的特殊地位始終不變。難怪最近在網(wǎng)絡(luò)上評選一千年來最重要的發(fā)明時，零也在被提名之列。” 積累——生活中的素材 18世紀(jì)，英國有位叫?？怂沟臄?shù)學(xué)家，用近二十年的時間，僅憑手算，將π值計算到小數(shù)點后707位。如果數(shù)字真的枯燥，他能耐住那么長時間的寂寞嗎？中國當(dāng)代數(shù)學(xué)家陳景潤，為了攻克“哥德巴赫猜想”，驗算草紙用了幾麻袋。如果數(shù)字真的乏味，他那持久的興趣從何而來？由此看來，數(shù)學(xué)充滿了“美”。 背誦——相關(guān)名言警句 就數(shù)學(xué)本身而言，是壯麗多彩、千姿百態(tài)、引人入勝的……認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥乏味的人，只是看到了數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，而沒有體會出數(shù)學(xué)的內(nèi)在美。 ——華羅庚 音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科技可以改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)卻能提供以上一切。 ——克萊因 為何數(shù)字美麗呢？這就像是在問貝多芬第九交響曲為什么會美麗一般。若你不知道為什么，其他人也沒辦法告訴你為什么。我知道數(shù)字是美麗的，且若它們不是美麗的話，世上就沒有事物會是美麗的了。 ——保羅·埃爾德什 [知識·梳理] 第1步讀字音——千言萬語總關(guān)音 1．單音字 衍生(yǎn)　　 吟誦(yín)　　 滄海一粟(sù) 縹緲(miǎo) 一粲(càn) 言簡意賅(ɡāi) 永葆(bǎo) 孜孜(zī) 拭目以待(shì) 2．多音字 (1)語境辨析法 ①我真舍(shě)不得離開住了這么多年的宿舍(shè)。 ②老林家境殷(yīn)實，那清一色殷(yān)紅的實木家具令人贊嘆不已。 (2)組詞辨析法 軸　率　提 第2步寫字形——奧妙無窮方塊字 　　 第3步用詞語——送你一雙慧眼 1．原形·原型　 兩者都是名詞，都有“原來的樣子”之意。 “原形”指原來的形狀，本來面目。(含貶義) “原型”指原來的類型或模型，特指敘事性文學(xué)作品中塑造人物形象所依據(jù)的現(xiàn)實生活中的人。 請將使用正確的詞語填在橫線上。 (1)莫斯科的藝術(shù)家們專門編排了一場以總統(tǒng)為原型(原形/原型)的舞臺劇作為獻(xiàn)給俄羅斯總統(tǒng)普京的生日禮物。 (2)如果“測謊儀”真的能夠讓表面道貌岸然的貪官們現(xiàn)出原形(原形/原型)的話，還真可以作為檢察機關(guān)查處貪官手中的利器。 2．提名·題名 兩者都是動詞，都有“提出名字”之意。 “提名”：在評選或選舉前提出有當(dāng)選可能的人或事物名稱。 “題名”：①為紀(jì)念旅游行程等，在石碑或壁柱上題記姓名。②指為留紀(jì)念所題記的姓名。③題目的名稱。 請將使用正確的詞語填在橫線上。 (1)從一名學(xué)徒工做到電火花技術(shù)專家，王欽峰通過自身努力，34歲就成了全國勞動模范。前不久，他又被提名(提名/題名)為第三屆全國道德模范、敬業(yè)奉獻(xiàn)模范候選人。 (2)明萬歷四年，桂陽知州蔣學(xué)成在城墻東西南北四門門額分別題名(提名/題名)“朝陽、聚寶、迎薫、拱極”。 第4步辨熟語——于細(xì)微處細(xì)斟酌 請判斷下列加點的成語使用是否正確，并說明理由。 1．其實，越是農(nóng)村基層干部越要換位思考，經(jīng)常問問自己，如果我是群眾，對這件事情會怎么想，把自己當(dāng)成群眾，當(dāng)成群眾的小學(xué)生，很多難題就會迎刃而解。(√) 理由：“迎刃而解”比喻主要的問題解決了，其他有關(guān)的問題就可以很容易地得到解決。用在此處符合語境。 2. 作為高中語文教師和班主任，王大為在教育學(xué)生的過程中，像蜜蜂一樣孜孜以求。10年來，他以德育人，勤于執(zhí)教，深受學(xué)生敬愛，深得家長信賴，深得同事贊賞。(√) 理由：“孜孜以求”指勤勉地追求。用在此處符合語境。 [常識·速覽] 提倡科學(xué)文藝的物理學(xué)家——沈致遠(yuǎn) 沈致遠(yuǎn)，江蘇溧陽人，物理學(xué)家，1990年受聘于美國杜邦公司中心研究院。先后擔(dān)任研究員、院士等職務(wù)，現(xiàn)任資深院士，從事高溫導(dǎo)體應(yīng)用方面的研究工作。 近年來沈致遠(yuǎn)致力于提倡科學(xué)文藝，1998年應(yīng)邀在《文匯報》副刊《筆會》上開辟“天趣園”專欄，發(fā)表科學(xué)散文及隨筆，題材涉及數(shù)學(xué)、物理、生物、環(huán)保、天文、信息、電腦、網(wǎng)絡(luò)、經(jīng)濟(jì)等方面。 1998年，本文作者沈致遠(yuǎn)應(yīng)邀在《文匯報》副刊《筆會》上開辟了《天趣園》專欄，專門發(fā)表他的科學(xué)散文及科學(xué)隨筆。其中文藝作品集結(jié)成書的有《體驗美國》和《科學(xué)是美麗的》，后者由上海教育出版社于2002年出版，本文出自其中，發(fā)表于1999年8月8日。|第二單元　科學(xué)小品 [整體·感知] 本文主要敘述了數(shù)的發(fā)展史，從最簡單的自然數(shù)到復(fù)數(shù)，數(shù)的發(fā)展史實際上就是人類科學(xué)的發(fā)展史。課文通過對數(shù)的介紹，贊頌了人類的智慧和對宇宙規(guī)律永不停息的探索精神。 [文脈·梳理] 說數(shù) ①________?、赺_______ 【答案】?、儆欣頂?shù)?、谡雇麛?shù)的未來 [文本·層析] 一、閱讀第1～4段，回答下面的問題。 1．文中第3段說“零是數(shù)學(xué)史上的一大發(fā)明，其意義非同小可”，請歸納“零”的意義。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　(1)零是一切數(shù)的基礎(chǔ)。(2)零是進(jìn)位制的前提。(3)零具有運算功能。 2．第4段中，“負(fù)數(shù)和正數(shù)分列左右如雁翅般排開，零居中央，頗有王者氣象”這句話采用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　采用了比喻、擬人等修辭手法，把零、負(fù)數(shù)和正數(shù)的關(guān)系和地位生動地表現(xiàn)了出來。 二、閱讀第5～8段，回答下面的問題。 3．這一部分對圓周率的介紹有什么作用？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　作者運用舉例子的說明方法，具體說明了無理數(shù)“既不循環(huán)，也無終結(jié)”的特點，讓讀者充分感受到數(shù)字中包含的無窮奧秘和蘊涵的詩情畫意。 三、閱讀第9～12段，回答下面的問題。 4．“從實數(shù)軸上的‘雁翅排開’，發(fā)展到復(fù)平面上的‘眾星捧月’”中“眾星捧月”這個成語說明了什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　“眾星捧月”這一成語生動形象地說明了雖然數(shù)的王國不斷擴大，但是零的王者地位始終不變的狀態(tài)。 5．第9段中的“科學(xué)的創(chuàng)新精神”在文中具體指什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　指數(shù)學(xué)家創(chuàng)造了本不存在的“虛數(shù)”，并用符號“i”來表示，規(guī)定i的平方為－1，從而解決了負(fù)數(shù)開平方的難題。 [寫法·借鑒] 1．寫作特色 合理的說明順序 本文是說明數(shù)的發(fā)展過程的一篇科學(xué)小品，采用了以發(fā)展過程為序的說明順序來說明事物。從數(shù)學(xué)的起點——自然數(shù)談起，依次談了負(fù)數(shù)、零、分?jǐn)?shù)、無理數(shù)、虛數(shù)、復(fù)數(shù)的產(chǎn)生，它們的出現(xiàn)是有生活原型的，解決了生產(chǎn)、生活中的一個個的難題。采用這種順序便于讀者理解本文的說明內(nèi)容和說明對象的特征。 定義：合理的說明順序，是指能充分表現(xiàn)事物或事理本身特征的順序，也是符合人們認(rèn)識事物、事物規(guī)律的順序。選擇合理的說明順序，做到條理清楚地說明事物，是說明文寫作的關(guān)鍵。 作用：客觀事物或按時間發(fā)展變化，或按一定的空間位置構(gòu)成，或有某種內(nèi)在的聯(lián)系。要想條理清楚地說明事物，就必須按事物固有的順序來介紹；要讓讀者對說明對象有一個清晰的認(rèn)識，也必須按一定的順序來介紹。比如要說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、工作方法、歷史發(fā)展、文字演變、人物成長、動植物生長等等情況，可以以時間為序。說明某一靜態(tài)實體(如建筑物等)，解說事物的方位、形貌特征，就應(yīng)以空間為序。如果說明的目的是闡釋事理，就要按照事物、事理的內(nèi)在邏輯關(guān)系，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現(xiàn)象到本質(zhì)，或由原因到結(jié)果等一一介紹說明。 2．寫法指導(dǎo) 說明文的寫作順序主要有三種： (1)時間順序。時間順序或用以介紹事物的發(fā)展變化進(jìn)程，突出事物的階段性特征；或劃分若干操作步驟，體現(xiàn)為先后承繼關(guān)系，借以表現(xiàn)事物演變發(fā)展的歷程及趨勢。 (2)空間順序?？臻g順序用以解說事物的方位、形貌特征，按觀察點的轉(zhuǎn)換設(shè)計說明路線，進(jìn)而介紹事物的空間布局。 (3)邏輯順序。邏輯順序多用于解說事物的性質(zhì)、內(nèi)涵，或選擇因果、主次、內(nèi)外等關(guān)系展示事物內(nèi)外因素的相互作用。 3．遷移應(yīng)用 選取你所熟悉的一種事物，按照恰當(dāng)?shù)恼f明順序，寫一段說明性的文字。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　我家在窗前的葡萄架下栽了一些草莓。每年春天揭去蓋在越冬葡萄藤上的干草時，草莓便開始破土抽芽了。 剛剛長出的草莓秧，全株密布細(xì)細(xì)的茸毛，葉子和葉柄都是嫩嬌嬌的綠色，毛茸茸的，十分惹人喜愛。隨著時間的推移，小小的草莓幼苗一天天地長大，變綠。大約一個多月的時間，草莓能長到半尺多高。這時候，它就不再向高處長，而開始結(jié)骨朵了。 草莓的花大多是白色的，也有的是粉白色的，直徑一般在三厘米左右。草莓的花有五片花瓣兒，中央是短而密的花蕊。雖然草莓不如菊花那樣高雅，也不如茉莉那樣芬芳，但它卻有菊花和茉莉所無法相比的累累果實。草莓的花期約為一周，花期一過，花瓣兒便片片脫落，只剩下一個殘留著花蕊的塔形花朵。再過一個月左右，這花朵便是誘人的草莓果啦。 [素材·應(yīng)用] 1．課內(nèi)素材 有人說文學(xué)來源于生活，是最美的，數(shù)學(xué)則太抽象、太理性，很難有美感。德國著名數(shù)學(xué)家高斯卻說：“數(shù)學(xué)是科學(xué)之女王?！北疚淖髡咭诧柡星榈卣f：“數(shù)學(xué)天地充滿了詩情畫意?！睂＜抑赋觯c數(shù)學(xué)最接近的學(xué)科很可能是音樂與詩歌。愛因斯坦說過，這個世界可以由詩組成，也可以由數(shù)學(xué)公式組成。他自己就是一位小提琴演奏家。電磁學(xué)泰斗麥克斯韋就喜歡寫詩，他的方程組就是一組偉大的詩篇。華羅庚、蘇步青等數(shù)學(xué)家都是寫詩的好手。數(shù)學(xué)是美麗的，因為數(shù)學(xué)家們有一顆能感受美、創(chuàng)造美的心。 【應(yīng)用角度】　“數(shù)學(xué)之美”、“創(chuàng)造”、“執(zhí)著”、“善于發(fā)現(xiàn)”等。 2．精彩應(yīng)用 “美麗的大自然常以數(shù)學(xué)的語言講話，這個語言的字母是：三角形以及其他各種形體”(伽利略語)。聳立的原始森林是直的，滿月是圓的，蜂巢結(jié)構(gòu)是極精巧規(guī)則的多面體，向日葵的種子是按對數(shù)螺線排列的，有些植物繞竿攀援形成螺旋線，這樣的例子舉不勝舉。更神奇的是數(shù)學(xué)的美在科學(xué)創(chuàng)造中的威力，最典型的案例莫過于電磁波的發(fā)現(xiàn)，麥克斯韋在建立電磁理論的過程中依據(jù)法拉第的實驗研究成果，推得兩個方程，但兩個方程的右邊是不對稱的，麥克斯韋從數(shù)學(xué)美考慮出發(fā)，把第二個方程改寫成和第一個方程對稱的形式，他這樣做，當(dāng)時并沒有任何實驗依據(jù)，正是根據(jù)這個改寫的方程，麥克斯韋推斷出：在宇宙間存在電磁波。對于麥克斯韋的理論，當(dāng)時人們難以相信，有人說“深不可測”，有人說是“天書”，直到過了20多年，物理學(xué)家赫茲才證明電磁波的確存在。這正如理論物理學(xué)家狄拉克所言：“如果物理方程在數(shù)學(xué)上不美，那就標(biāo)志著一種不足，意味著理論有缺陷，需要改進(jìn)，有時候，數(shù)學(xué)美要比與實驗相符更重要?！? [佳作·領(lǐng)悟] 數(shù)字雜說 卞毓麟 即使目不識丁的人，通常也會數(shù)數(shù)，諸如一棵樹、兩本書、三元錢等。不過，縱然是飽學(xué)之士，倒也未必盡識數(shù)字的身世、數(shù)字的情趣，乃至數(shù)字的遺憾。 數(shù)字的發(fā)展走過了漫長的路程。大約4 000年前，地中海東岸的腓尼基人發(fā)明了字母表。它在傳播的過程中，或多或少地發(fā)生了種種變化，例如，古老的希臘字母和希伯來字母就不太一樣。但是，古代希臘人和希伯來人都曾用字母表中的字母依次代表數(shù)字。后來，人們也曾用英語字母代表過數(shù)字，例如依次用A、B、C、D代表1、2、3、4，I、J、K、L代表9、10、20、30等。 …… 有趣的是，發(fā)明“阿拉伯?dāng)?shù)字”的并不是阿拉伯人，而是印度人。兩千多年前，印度人首先使用了1、2、3……9這九個數(shù)字。他們書寫時，用最右邊的數(shù)字代表有多少個“一”，其左邊的數(shù)字代表有多少個“十”，再左邊的數(shù)字代表有多少個“百”，如此等等。例如，1994就表示一共有4個“一”，9個“十”、9個“百”、1個“千”。這在今天，就連小學(xué)生也是非常熟悉的了。 數(shù)字之妙遠(yuǎn)遠(yuǎn)不局限于數(shù)學(xué)王國本身。它的概括力使人易于記憶，便利交談?！岸氖贰薄！叭嫛?、“九大行星”、“三好學(xué)生”、“世界七大奇跡”、“四項基本原則”、“七十七國集團(tuán)”……諸如此類的例子，委實不勝枚舉。更何況它在文化生活中還給人以無窮的樂趣，例如，在燈謎中，“十(打日本一政治家)，謎底：田中”、“99(打一字)，謎底：白”，皆系雅俗共賞的上乘之作。在對聯(lián)中，古往今來令人拍案叫絕的“數(shù)字對”亦不乏其例：上下聯(lián)中均嵌入諸多數(shù)字，一一相對，渾然天成，如以五行和五方與十個數(shù)字相對，巧妙地概括了諸葛亮一生的舊聯(lián)： 收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。 取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。 然而，數(shù)字卻也有自己的苦惱。本來和它毫不相干的數(shù)字事情，偏偏總有人硬往它身上安。過去人們用字母代表數(shù)字時，有的數(shù)字寫出來就像是一些單詞，例如，人們曾用英語字母“E”代表5，用“O”代表60，用“W”代表500，于是，565寫出來就是WOE，正好和英語單詞“悲哀”的拼法完全一樣。因此，人們認(rèn)為565是一個不吉利的數(shù)字。古希臘人和希伯來人甚至創(chuàng)造了一套方法，故意讓用字母表示的數(shù)字帶有一定的含義，這就是所謂的“占數(shù)術(shù)”。其實，它和“占星術(shù)”一樣，純系無稽之談。 分外可悲的是，“占數(shù)術(shù)”這種騙人的鬼話，居然在今天的中華大地上再度看好走俏。君不見，有人如癡如醉地想弄上8888168這么一個電話號碼——期盼著“發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)，一路發(fā)”；君不見，有人視7424994這個號碼如喪門之神，仿佛那真會害得他“妻死兒死舅舅死”。如今，人們仿佛對這種畸形的文化現(xiàn)象已經(jīng)見怪不怪了。其實，數(shù)字和“發(fā)”或“死”又有什么關(guān)系呢？ 1．悟結(jié)構(gòu)。本文的結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)密。作者運用總分的結(jié)構(gòu)形式。全文分四部分，第1段是“綱”，第2、3、4部分開頭的句子均為該部分的中心句，概述了該部分的內(nèi)容，且起到上下過渡的作用。 2．悟方法。本文主要運用了舉例子的說明方法。把“數(shù)字”當(dāng)作生命體來解說，從“身世、情趣、遺憾”三個方面，使解說顯得親切、易懂。在說明中舉了大量的例子，使不易了解的古代數(shù)字知識變得通俗好懂。 3．悟語言。本文語言準(zhǔn)確、豐富而生動，充分顯示了科普小品的藝術(shù)特色，具有趣味性和可讀性。 1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) ①毛澤東在運用成語闡述具體問題時，能夠做到隨手拈來，簡直如同________一般。 ②對于那些想要高速處理海量數(shù)據(jù)同時抗干擾技術(shù)的運營商，愛立信擁有的規(guī)模和技術(shù)優(yōu)勢可以________。 ③而實際上，如果我們能從經(jīng)營的角度認(rèn)識和解決城市問題，許多困擾就會________。 A．迎刃而解　探囊取物　手到擒來 B．手到擒來　迎刃而解　探囊取物 C．探囊取物　手到擒來　迎刃而解 D．手到擒來　迎刃而解　探囊取物 【解析】　迎刃而解：碰著刀口就分開了。比喻事情容易處理，問題容易解決。探囊取物：囊，口袋；探囊，向袋里摸取。伸手到口袋里拿東西。比喻能夠輕而易舉地辦成某件事情。手到擒來：擒，捉拿。一上手就把敵人捉了來，形容辦事情一舉成功?！笆值角軄怼眰?cè)重于形容有把握；“迎刃而解”多用于解決矛盾、困難、糾紛等；而“探囊取物”偏重于“取”，強調(diào)極容易得到之意，還有“事情很容易辦成”之意。 【答案】　C 2．下列各句中沒有語病的一項(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：20130025】 A．“全國社?；稹笔侵醒胝囊豁椛鐣Ｕ蠎?zhàn)略儲備資金，資金來源于中央財政撥款和境外國有股轉(zhuǎn)持等收入的投入，目前已有2 200多億元，規(guī)模還比較小，要繼續(xù)做大做強。 B．英國石油公司(BP)與中國石油天然氣集團(tuán)公司簽署頁巖氣產(chǎn)量共享合約，該合約覆蓋面約1 500平方公里。 C．讓我們走進(jìn)長征，讓那段波瀾壯闊的歷史涵養(yǎng)我們的民族精神，讓長征精神化為我們中國特色社會主義事業(yè)新局面的精神力量，不斷推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程。 D．加入了分?jǐn)?shù)和無理數(shù)以后，數(shù)學(xué)王國更擴大了，在零這位國王兩邊雁翅排開的陣容就更加威武雄壯了。 【解析】　A項，句式雜糅，去掉“的投入”；B項，“覆蓋面約1 500平方公里”不搭配，去掉“面”；C項，成分殘缺，應(yīng)為“建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)新局面”。 【答案】　D 3．填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) Michael Ristow 和他的同事們認(rèn)為，這個 bcat－1 基因攜帶有一種能夠積極分解支鏈氨基酸的酶，其中包括亮氨酸，異亮氨酸和纈氨酸等等。________，它們對維持我們的肌肉發(fā)育和整體健康是至關(guān)重要的。目前，這三種氨基酸正被用于治療肝損傷，另外，它們也被列為運動營養(yǎng)產(chǎn)品的成分。 A．人類必需的9個氨基酸中就包括了這三種氨基酸 B．9 個氨基酸中就包括了這三種人類必需的氨基酸 C．這三種氨基酸是人類必需的9個氨基酸中的3個 D．它們是人類必需的9個氨基酸中的3個氨基酸 【解析】　四個選項表意基本一致；選擇的關(guān)鍵在于填空處的下一分句的主語為“它們”，根據(jù)代詞照應(yīng)需求，“它們”的具體所指應(yīng)是填空處的主語；結(jié)合填空處的上一句內(nèi)容可知“它們”是“亮氨酸，異亮氨酸和纈氨酸”，即“這三種氨基酸”。 【答案】　C 閱讀“零是數(shù)學(xué)史上的一大發(fā)明……此率綿綿無絕期”一部分文字，按要求完成4～5題。 4．“無理者，不講道理也！”這句話的含意是什么？ 【導(dǎo)學(xué)號：20130026】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　這句話是對上文的解釋，上文主要是對無理數(shù)的解釋和舉例。 【答案】　無理數(shù)是無限不循環(huán)小數(shù)。 5．圓周率的“惡名”的由來是指________。 選段中運用的說明方法有：________、________、________。 【解析】　圓周率是一個無限不循環(huán)小數(shù)。常見的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方等。 【答案】　圓周率是一個無限不循環(huán)小數(shù)，沒有規(guī)則，沒有窮盡　打比方　作比較　舉例子　引用　分類別(任選其三即可) 10