高中語文第三單元《談中國詩》（教案課件導(dǎo)學(xué)案練習(xí)）（打包8套）新人教版必修5.zip,談中國詩,高中語文,第三,單元,中國,教案,課件,導(dǎo)學(xué)案,練習(xí),打包,新人,必修 《談中國詩》 一、語言表達(dá)專練 1．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) A．每天早晨，集市上就涌來了購買海鮮的顧客，但貨物雖多，數(shù)見不鮮，有的魚已經(jīng)死亡多日了。 B．憑他的能力，只要他出任主教練，就能一蹴而就地解決球隊當(dāng)前的問題。 C．國家安定，經(jīng)濟繁榮，文恬武嬉，人民富裕，一直是中國老百姓追求的理想的社會生活圖景。 D．為了繁榮我市的文化藝術(shù)生活，五一期間，文化局將組織我市的繪畫高手到全市各中學(xué)舞文弄墨，即興創(chuàng)作，一展風(fēng)采。 解析：選B　A項，“數(shù)見不鮮”本指對于常來之客，就不必宰殺禽獸招待他們。后指經(jīng)常見到的事物就不感到新鮮。B項，“一蹴而就”形容事情很容易解決。C項，“文恬武嬉”指文武官吏一味貪圖享樂，不關(guān)心國家的腐敗現(xiàn)象。D項，“舞文弄墨”原指歪曲法律條文作弊，后指玩弄文字技巧，多用于貶義。 2．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) A．很多企業(yè)都認(rèn)識到，為了應(yīng)對消費需求和競爭格局的變化，必須把改進服務(wù)提到與研發(fā)新產(chǎn)品同等重要的位置上。 B．一般人常常忽略的生活小事，作者卻能慧眼獨具，將之信手拈來，尋找其敘述的價值，成為小說的有機組成部分。 C．國人熱議的“例外”服飾在借“第一夫人效應(yīng)”拓展市場后，國貨品牌自身應(yīng)向高品質(zhì)方向發(fā)展，其當(dāng)務(wù)之急是樹立自身形象。 D．在翻閱中國話劇100周年紀(jì)念活動資料時，他萌生了創(chuàng)作一臺尋找中國話劇源頭的劇本的意念。 解析：選A　B項，成分殘缺，應(yīng)在“成為小說的有機組成部分”之前加“使之”。C項，結(jié)構(gòu)混亂之中途易轍，前一分句的主語是“‘例外’服飾”，而后一分句的主語卻換成了“國貨品牌自身”。D項，“創(chuàng)作一臺……的劇本”，只能說一部劇本，而不能說一臺劇本，修飾成分和中心語不搭配。 3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 所以，中國詩是早熟的。早熟的代價是早衰。中國詩一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏變化，而且逐漸腐化。____①____。譬如中國繪畫里，客觀寫真的技術(shù)還未發(fā)達(dá)，而早已有“印象派”“后印象派”那種“純粹畫”的作風(fēng)；____②____，足使黑格爾羨妒。 A．①在中國文化里這種現(xiàn)象數(shù)見不鮮 ②中國的邏輯極為簡陋，而辯證法的周到 B．①這種現(xiàn)象在中國文化里數(shù)見不鮮 ②中國的邏輯極為簡陋，而周到的辯證法 C．①這種現(xiàn)象在中國文化里數(shù)見不鮮 ②中國的邏輯極為簡陋，而辯證法的周到 D．①在中國文化里這種現(xiàn)象數(shù)見不鮮 ②中國的邏輯極為簡陋，而周到的辯證法 解析：選C　第①個橫線前論述中心是“中國詩一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏變化，而且逐漸腐化”這一文化現(xiàn)象，而非“在中國文化里”；第②個橫線后黑格爾羨妒的是“而辯證法的周到”而非“辯證法”，要結(jié)合語境判斷強調(diào)的重點。 4．《談中國詩》一文中用了大量的比喻，使文章語言生動、形象，并且意蘊豐厚。請仿照下面的句子，運用比喻等修辭手法，再仿造兩組句子。 生命是一支箭，你必須知道瞄準(zhǔn)什么目標(biāo)和怎樣運弓，這樣才能把弓拉滿，把箭射出去；　 　　 　　 參考答案：生命是一艘航船，你必須弄清目的地和航行路線，這樣才能把握好船舵，不迷失方向；生命是一張網(wǎng)頁，你必須知道書寫的內(nèi)容和如何安排版面，這樣才能編輯自如，展現(xiàn)自己的才華。 5．閱讀下面一段文字，概括錢鐘書筆名的妙處。 中華筆名文化源遠(yuǎn)流長，許多作家的筆名起得大有深意，值得再三玩味。學(xué)者陸文虎曾寫過《〈管錐編〉略解》一文，通過考證，指出“管”與“錐”分別是“管城子”“毛錐子”的省略性叫法，而“管城子”“毛錐子”在古漢語中都是筆的意思。李洪巖先生在研究中進一步發(fā)現(xiàn)，中華書局出版的《談藝錄》補訂本第566頁說，唐代文人韓愈曾經(jīng)以“中書君”代指“筆”。筆在古代的雅稱是“中書君”，而“中書君”正是錢鐘書先生的筆名，這個筆名妙就妙在既以筆之名為筆名，又與“鐘書”二字諧音。他認(rèn)為，由于“中書君”與“管城子”“毛錐子”同義，所以，又可得出“管錐編”三字中隱含作者的名字，是“錢鐘書集”的意思。 答：　　 　 參考答案：以筆之名為自己的筆名，且筆名與真名諧音，又在著作《管錐編》書名中隱藏作者筆名。 6．欣賞漫畫《玩大了》，按要求作答。 (1)任選一條魚，替它寫一段簡短的內(nèi)心獨白。 答：　　 　　 (2)用一句話說明這幅漫畫的寓意。 答：　　 　　 解析：本題考查圖文轉(zhuǎn)換的語言表達(dá)能力。首先要認(rèn)真觀察漫畫，聯(lián)系標(biāo)題“玩大了”進行聯(lián)想，兩條魚在魚缸里玩蹺蹺板，一條魚被甩出缸外，說明惹下了禍端，寓意凡事要謹(jǐn)慎，不可麻痹大意。 參考答案：(1)哎，好幸運，甩出去的是它，不是我?；颍赫娴姑?，甩出來的偏偏是我，不是它！ (2)凡事要謹(jǐn)慎，一不小心就會釀成大禍。做任何事，要有度，適可而止。 二、閱讀理解專練 閱讀下面的文字，完成7～9題。 中國詩與中國畫(節(jié)選) 錢鐘書　　一個傳統(tǒng)破壞了，新風(fēng)氣成為新傳統(tǒng)。新傳統(tǒng)里的批評家對于舊傳統(tǒng)里的作品能有比較全面的認(rèn)識，作比較客觀的估計，因為他具有局外人的冷靜和超脫，所謂“當(dāng)局稱迷，傍(旁)觀見審”(《舊唐書·元行沖傳》)，而舊傳統(tǒng)里的批評家就像“不識廬山真面目，只緣身在此山中”(蘇軾《題西林壁》)。除舊布新也促進了人類的集體健忘，一種健康的健忘，千頭萬緒簡化為二三大事，留存在記憶里，節(jié)省了不少心力。舊傳統(tǒng)里若干復(fù)雜問題，新的批評家也許并非不屑注意，而是根本沒想到它們一度存在過。他的眼界空曠，沒有枝節(jié)零亂的障礙物來擾亂視線，比起他這樣高瞻遠(yuǎn)矚，舊的批評家未免見樹不見林了。不過，無獨必有偶，另一個偏差是見林而不見樹。局外人也就是門外漢，他的意見，仿佛“清官判斷家務(wù)事”，有條有理，而對于委曲私情，終不能體貼入微。一個社會、一個時代各有語言天地，各行各業(yè)以至于一家一戶也都有它的語言天地，所謂“此中人語”。譬如鄉(xiāng)親敘舊、老友談往、兩口子講體己、同業(yè)公議、專家討論等等，圈外人或外行人聽來，往往不甚了了。緣故是：在這種談話里，不僅有術(shù)語、私房話以至“黑話”，而且由于同伙們相知深切，還隱伏著許多中世紀(jì)經(jīng)院哲學(xué)所謂彼此不言而喻的“假定”(supposition)，旁人難于意會。釋袾宏《竹窗隨筆》論禪宗問答：“譬之二同邑人，千里久別，忽然邂逅，相對作鄉(xiāng)語隱語，旁人聽之，無義無味。”這其實是生活里的平常情況，只是聽之無義無味的程度隨人隨事不同。批評家對舊傳統(tǒng)或風(fēng)氣不很認(rèn)識，就可能“說外行話”，曲解附會。舉一個文評史上的慣例罷。 我們常聽說中國古代文評里有對立的兩派，一派要“載道”，一派要“言志”。事實上，在中國舊傳統(tǒng)里，“文以載道”和“詩以言志”主要是規(guī)定個別文體的職能，并非概括“文學(xué)”的界說。“文”常指散文或“古文”而言，以區(qū)別于“詩”“詞”。這兩句話看來針鋒相對，實則水米無干，好比說“他去北京”“她回上海”，或者羽翼相輔，好比說“早點是稀飯”“午餐是面”。因此，同一個作家可以“文載道”，以“詩言志”，以“詩余”的詞來“言”詩里說不出口的“志”。這些文體仿佛臺階或梯級，是平行而不平等的，“文”的等次最高。西方文藝?yán)碚摮ＷR輸入以后，我們很容易把“文”一律理解為廣義的“文學(xué)”，把“詩”認(rèn)為是文學(xué)創(chuàng)作精華的同義詞。于是那兩句老語仿佛“頓頓都喝稀飯”和“一日三餐全吃面”，或“兩口兒都上北京”和“雙雙同去上?！保兂上嗷ヅ懦拿}了。傳統(tǒng)文評里有它的矛盾，但是這兩句話不能算是矛盾的口號。對傳統(tǒng)不夠理解，就發(fā)生了這個矛盾的錯覺。當(dāng)然，相反地，也會發(fā)生統(tǒng)一的錯覺。譬如我們常聽說中國詩和中國畫是融合一致的。 (略有改動) 7．下列說法中符合文意的一項是(　　) A．新傳統(tǒng)里的批評家對于舊傳統(tǒng)里的作品認(rèn)識、估計全面客觀，主要是由于新傳統(tǒng)里的批評家具有局外人的冷靜和超脫。 B．舊傳統(tǒng)里若干復(fù)雜問題，新的批評家并非沒想到它們一度存在過，也許是不屑注意。 C．“文以載道”和“詩以言志”在中國舊傳統(tǒng)里并非概括“文學(xué)”的界說，主要是規(guī)定個別文體的職能。 D．“中國詩和中國畫融合一致”的說法是因為發(fā)生了統(tǒng)一錯覺，對傳統(tǒng)不夠理解而形成的錯誤認(rèn)識。 解析：選C　A項，原文是“有比較全面的認(rèn)識，作比較客觀的估計”，措辭不嚴(yán)密。B項，與作者觀點相反，原文是“也許并非不屑注意，而是根本沒想到它們一度存在過”。D項，“對傳統(tǒng)不夠理解”才“會發(fā)生統(tǒng)一的錯覺”，邏輯順序錯誤。 8．第一段中，“當(dāng)局稱迷，傍(旁)觀見審”這句話中的“當(dāng)局”者和“傍(旁)觀”者各指什么人？“迷”和“審”各指的是什么？ 答：　　 　 　 　 　 　解析：此題考查對文中詞語含義的理解。結(jié)合上下文不難發(fā)現(xiàn)，這句話是說舊傳統(tǒng)里的批評家和新傳統(tǒng)里的批評家對作品的態(tài)度。 參考答案：“當(dāng)局”者指的是“舊傳統(tǒng)里的批評家”，“傍(旁)觀”者指的是“新傳統(tǒng)里的批評家”?！懊浴敝敢蛑蒙砥渲?，對舊傳統(tǒng)里的作品不能全面認(rèn)識和客觀估計；“審”是指具有局外人的冷靜和超脫，能對舊傳統(tǒng)里的作品有全面的分析和客觀公正的評估。 9．結(jié)合錢鐘書先生的《談中國詩》與這篇文章，簡要分析錢鐘書寫作的語言特點。 答：　　 　　 　　 　　 解析：這是一個由課內(nèi)牽引到課外的拓展型題目，回答時不必求全面，只要能結(jié)合文本，有理有據(jù)地分析即可。 參考答案：①善于使用比喻，把深奧的道理解說得生動透徹，如文中以“水米”來比喻“文以載道”和“詩以言志”兩種主張。用“清官判斷家務(wù)事”比喻新傳統(tǒng)里的批評家對舊傳統(tǒng)的作品的批評，生動幽默。②善于使用對比手法，將兩者的觀點表現(xiàn)得準(zhǔn)確清楚，如將新傳統(tǒng)的批評家和舊傳統(tǒng)的批評家對比，將“文以載道”和“詩以言志”的觀點進行對比，從對比中闡述自己的主張。③大量引用古典詩文，不僅使文章典雅豐富，也增加了文章的說服力。 5