七年級生物上冊2.3.3《細胞通過分裂而增殖》課件教案練習（打包6套）（新版）新人教版.zip,細胞通過分裂而增殖,年級,生物,上冊,2.3,細胞,通過,分裂,增殖,課件,教案,練習,打包,新版,新人 第3節(jié) 細胞通過分裂而增殖 考點1：細胞的分裂和生長 例1：王強去年的身高是166cm，今年的身高變成了176cm，王強長高的主要原因是（　?。? A.細胞生長 B.細胞分化 C.細胞分裂 D.細胞生長和分化 【分析】除病毒以外，生物體是由細胞構(gòu)成的．生物體由小長大是因為細胞數(shù)目的增多和細胞體積的增大．據(jù)此答題。 【解析】細胞分裂是指細胞有一個分成兩個的過程，其結(jié)果是使細胞數(shù)目增多了；細胞生長是指細胞由小長大的過程，其結(jié)果是使細胞體積增大了。王強去年的身高是166 cm，今年的身高變成了176 cm．王強長高的主要原因是細胞數(shù)目增加的同時體積不斷增大，即細胞分裂。 【答案】C 【點評】細胞的分裂和生長的相關(guān)知識，是個重要的考點。 考點2：細胞分裂的基本過程 例2：如圖是小磊用洋蔥根尖細胞制作臨時裝片觀察細胞的分裂過程后繪制的示意圖，分裂順序正確的是（　?。? A.甲→乙→丙→丁 B.甲→丙→丁→乙 C.丁→乙→甲→丙 D.甲→丙→乙→丁 【分析】本題考查細胞分裂的基本過程。 【解析】植物細胞的分裂過程為：細胞核一分為二，然后細胞質(zhì)分成2份，每份含有一個細胞核，然后在細胞的中央形成新的細胞壁和新的細胞膜，最后一個細胞分為2個新細胞．圖示中甲為分裂前的細胞，乙已經(jīng)由一個細胞變成了二個細胞，丙表示細胞核一分為二的過程，丁表示在細胞中的中央形成新的細胞壁，所以分裂順序應該是：甲→丙→丁→乙。 【答案】B 【點評】本題依托圖解的形式考查細胞分裂過程，注重對學生讀圖能力的培養(yǎng)。 考點3：對細胞分裂的理解 例3：人的皮膚細胞分裂后，新細胞中染色體數(shù)目與原細胞相比（　?。? A.減少了一半 B.增加了一半 C.不變 D.有的增加，有的減少 【分析】此題是考查對細胞分裂的理解。細胞分裂的過程使細胞數(shù)目增多，細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化，在細胞分裂的過程中，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，分析解答。 【解析】細胞分裂的具體過程是：細胞核首先由一個分裂成兩個，然后細胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細胞核，最后動物細胞是在原來細胞中央的細胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個細胞；植物細胞是在中央形成新的細胞壁和細胞膜，細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化，在細胞分裂的過程中，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．因此保證了通過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同。 【答案】C 【點評】解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握植物細胞的分裂過程及各結(jié)構(gòu)的變化，應注意生物體在形成精子或卵細胞的分裂過程中，細胞中的染色體都要分開，即每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞。 2 第3節(jié) 細胞通過分裂而增殖 一、選擇題 1.細胞分裂時，先分裂的是（ ） A.細胞壁 　 　B.細胞膜　 　C.細胞質(zhì)　 　D.細胞核 2.下列敘述中，不屬于細胞分裂范圍的是（ ） A.細胞質(zhì)平均分成兩份，每份有一個細胞核 B.細胞核平均分成兩份 C.液泡漸漸脹大，幾個液泡并成一個液泡 D.細胞內(nèi)形成新的細胞膜和細胞壁 3.植物體由小長大由于（ ） A.細胞分裂，細胞分化 B.細胞分裂，細胞生長 C.細胞生長，細胞分化 D.細胞分裂 4.細胞分裂過程的正確順序是（ ） ①細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核。 ②在原來的細胞中央，形成新的細胞膜。植物細胞還形成新的細胞壁。 ③細胞核由一個分成兩個。 A.①②③　 　B.②①③　 　C.③①②　 　D.①③② 5.觀察洋蔥根尖細胞分裂的裝片時，出現(xiàn)在細胞外的圓形結(jié)構(gòu)可能是（ ） A.細胞核 B.水珠 C.氣泡 D.液泡 二、非選擇題 6.如果下列語句敘述正確，請在句后（ ）里寫“T”；如果錯誤，請在句后（ ）里寫“F”。 ①一次分裂結(jié)束時，子細胞比母細胞小。（ ） ②植物體內(nèi)所有的細胞都有分裂能力。（ ） ③一個細胞分裂成兩個細胞以后，細胞核中染色體的數(shù)目減少了一半。（ ） ④細胞分裂的過程中，染色體數(shù)目是先加倍，再分成完全相等的兩份的。（ ） ⑤人體的肌肉細胞和神經(jīng)細胞里，含有的遺傳信息是一樣的。（ ） 7.細胞核分裂時， 的變化最為明顯。它的數(shù)量在細胞分裂時已經(jīng) ，在分裂過程中又分為完全相同的兩份。因此，新細胞和原細胞所含的 一樣。 參考答案： 一、選擇題 1.D 2.C 3.B 4.C 5.C 二、非選擇題 6.T、F、F、T、T 7.染色體 加倍 遺傳物質(zhì) 2 細胞通過分裂而增殖 教學目標： 1.了解并描述細胞分裂的基本過程。 2.學習記錄數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)和根據(jù)數(shù)據(jù)獲得結(jié)論的方法。 3.培養(yǎng)學生通過模型進行生物學研究的能力。 4.培養(yǎng)學生學習生物學的興趣和進行生物研究活動的情感。 教學重難點： 重點 1.細胞分裂的過程 2.細胞分裂的意義。 難點 1.“研究細胞體積與表面的關(guān)系”活動中，預測的提出、數(shù)據(jù)的處理、結(jié)論的獲得。 2.染色質(zhì)、染色體等概念以及在分裂中的變化。 教學方法： 講授法，實驗活動法 教學過程： 新課引入： 科學家研究大象和小鼠的細胞時發(fā)現(xiàn)，大象雖然身體龐大，但它的細胞與小鼠細胞大小沒有明顯差異。一個新生兒的身體大約有1014個細胞，但細胞體積不比孩子細胞大多少。爸爸媽媽的身體高大，是因為他們身體的細胞數(shù)量多。那么，為什么細胞的體積這么小？細胞數(shù)量為什么這么多？細胞的較小體積與其生命活動有什么必然的聯(lián)系嗎？為了弄清這些問題，我們今天要進行下面一些活動。（板書：一、細胞體積為什么這么?。浚? 活動1：研究細胞體積與表面積的關(guān)系。 為了激發(fā)學生的學習興趣，提出以下要求： 1.假設教材P49的方法步驟1下面的四個立方體是四個細胞，你預測一下，是細胞體積大有利于進行物質(zhì)交換呢還是體積小呢？ 2.進行比賽：根據(jù)教材P50的方法步驟2上面的要求，將計算的結(jié)果填在自己書上的相應的空格內(nèi)，看哪些同學計算的有快有準確？（教師請一部分同學將自己的計算結(jié)果向全班同學匯報。） 要求學生找出為什么會出現(xiàn)兩種答案？其中錯誤的原因是什么？ 對學生進行鼓勵，同時指出，之所以出現(xiàn)第二種錯誤，是同學在計算的時候忽略了正方體的六個面。 通過剛才的計算我們來看下面的討論題。 （1）立方體的體積增大時，表面積與體積之比的變化有什么規(guī)律？ （2）細胞大小會不會影響細胞與外界的物質(zhì)交換？ 根據(jù)學生的回答，問道：是怎樣影響的呢？ 活動2：研究細胞大小與物質(zhì)擴散速度的關(guān)系。 由于本實驗要用到氫氧化鈉溶液，而操作時，要避免氫氧化鈉溶液接觸皮膚和眼睛，更不能入口。若潑灑出來，要立即報告老師，并用清水沖洗潑灑處15min。為了同學的安全，這個活動就由老師和課外小組的同學來完成。 請課外小組的同學匯報你們的實驗結(jié)果。 總結(jié)：其實氫氧化鈉在不同大小的瓊脂塊中的擴散速度是相同的，但是，氫氧化鈉溶液到達瓊脂塊中心所用的時間不同，體積小的用的時間短。即較小的細胞具有較大的表面積，有助于細胞進行物質(zhì)交換。 師生共同閱讀教材P51的第一段。 細胞在生活中需要從外界環(huán)境獲得更多的營養(yǎng)物質(zhì)，同時將產(chǎn)生的更多廢物排出體外。 那么，細胞如何保持較小的體積呢？接下來了解：細胞的分裂。（板書：二、細胞分裂產(chǎn)生新細胞。） 活動3：細胞分裂產(chǎn)生新細胞。 我們已經(jīng)知道，細胞可以生長，當細胞生長到一定大小時，就會停止生長，有些細胞可以一分為二，成為兩個相似的新細胞，這就是細胞分裂。那么，細胞分裂的過程是怎樣的呢？ 播放細胞分裂的錄像，要求學生注意觀察細胞內(nèi)的微細變化。 展示細胞分裂示意圖。要求學生根據(jù)剛才的觀察，再看教材P53圖3-17細胞分裂圖和教材上的敘述，總結(jié)細胞分裂的過程。 講解：結(jié)合掛圖，再利用模型的講解動植物細胞的分裂過程，邊講邊總結(jié)為： （1）細胞分裂的過程 動物細胞的分裂：細胞核1分為2→細胞中央的細胞膜向內(nèi)凹陷→使細胞質(zhì)1分為2→這樣1個細胞變成2個細胞。 植物細胞分裂：細胞核1分為2→在兩核之間的細胞質(zhì)中央形成新細胞膜并產(chǎn)生新細胞壁→1個細胞變成2個細胞。 （2）細胞分裂的特點 要求學生先結(jié)合圖細胞分裂過程中染色體變化示意圖，閱讀教材P53的最后一段。然后，請一部分學生上講臺觀察顯微鏡中老師已經(jīng)準備好的洋蔥根尖細胞的有絲分裂裝片，觀察以后向全班同學匯報襲擊所觀察到的現(xiàn)象。 細胞核中有染色質(zhì)，前面講過染色質(zhì)里含有遺傳物質(zhì)。能夠分裂的細胞，染色質(zhì)經(jīng)過復制而數(shù)量倍增。當細胞分裂時，并且平均分配到兩個新細胞中，這樣就保證新細胞與親代細胞具有相同的遺傳物質(zhì)。 導入：細胞為什么要進行分裂？有什么意義呢？ （3）細胞分裂的意義 講解：單細胞生物通過細胞分裂進行繁殖；多細胞生物的細胞分裂不僅與繁殖新個體有關(guān)，而且能促進新個體生長，并使生物不斷更新衰老死亡的細胞，從而保證生物體的正常生命活動?？梢?，細胞分裂對于生物體有著重要的意義。概括為：繁殖、生長、更新衰老死亡的細胞。 討論：通過觀察洋蔥根尖細胞的有絲分裂，同學們更清楚了細胞分裂中染色體的變化，母細胞的染色體數(shù)目與子細胞中的一樣，請思考：這有什么意義？ 板書設計： 第2節(jié) 細胞通過分裂而增殖 一、細胞體積為什么這么小 活動1：研究細胞體積與表面積的關(guān)系 活動2：研究細胞大小與物質(zhì)擴散速度的關(guān)系 二、細胞分裂產(chǎn)生新細胞 1.細胞分裂：細胞一分為二，成為兩個相似的新細胞的過程 2.細胞分裂的過程：（1）動物細胞分裂（2）植物細胞分裂 3.細胞分裂的特點：遺傳物質(zhì)平均分配 4.細胞分裂的意義： （1） 繁殖 （2） 生長 （3）更新衰老死亡的細胞 4 第3節(jié) 細胞通過分裂而增殖 教學目標： 1.培養(yǎng)學生通過模型進行生物學研究的能力。 2.了解并描述細胞分裂的基本過程。 3.學習記錄數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)和根據(jù)數(shù)據(jù)獲得結(jié)論的方法。 4.培養(yǎng)學生學習生物學的興趣和進行生物研究活動的情感。 教學重點： 1.細胞分裂的過程。 2.細胞分裂的意義。 教學難點： 1.“研究細胞體積與表面積的關(guān)系”活動中，預測的提出、數(shù)據(jù)的處理、結(jié)論的獲得。 2.染色質(zhì)、染色體等概念以及在分裂中的變化。 教學突破： 1.在教學過程中，組織好學生對探究活動所提問題的討論，使學生通過活動中的計算和討論，理解細胞體積較小與物質(zhì)交換的關(guān)系，進而引出如何保持較小的體積的問題。 2.對于細胞分裂過程的講解，比較抽象，所以在講解時，觀看細胞分裂動畫，讓學生對細胞分裂的理解由形象逐步轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄蟆? 課前準備 1.事先安排同學演示實驗并錄像 2.細胞分裂過程的動畫、視頻材料和細胞分裂時染色體運動的動畫 3.教材第50頁的“建議活動”的圖片教學步驟 4.利用銅絲作模型，來理解染色體、染色質(zhì)。 5.放射蟲通過分裂繁殖后代的視頻資料 教學設計 教學內(nèi)容 學生活動 教師活動 一、導入新課 提供圖片,引導學生產(chǎn)生探究的愿望 通過小鳥的生命歷程，導入"細胞是生命的縮影"回憶上節(jié)課的知識,說出細胞的生命歷程 二、細胞體積為什么這么小 1.細胞的大小 通過了解細胞的體積，認識到細胞的體積都很小 提供數(shù)據(jù)，引導學生分析 2.細胞體積和表面積的關(guān)系 通過數(shù)學計算得出細胞表面積與體積的比值并找出規(guī)律，感受用數(shù)學方法解決生物學問題 組織學生計算，引導學生得出結(jié)論 3.細胞大小對物質(zhì)進出的影響 分析實驗數(shù)據(jù)，通過討論得出結(jié)論 播放學生做實驗的錄像：教師總結(jié) 三、細胞分裂的基本過程 細胞核先分裂，然后是細胞質(zhì)分裂，最終產(chǎn)生兩個新細胞 看錄像，再閱讀教材，討論細胞分裂的基本過程 提供錄像、動畫，總結(jié) 四、分裂中染色體的變化 細胞中的染色體數(shù)目加倍后平均分配到兩個新細胞中去，兩個新產(chǎn)生的細胞和原來的細胞具有相同的遺傳物質(zhì) 看動畫，說出細胞分裂過程中染色體的變化，思考并說出細胞分裂后產(chǎn)生的兩個新細胞的遺傳物質(zhì)是一樣的 提供動畫，適當解說，引導學生探究染色體變化的關(guān)鍵 五、細胞分裂的意義 繁殖、生長、更新衰老死亡的細胞 通過生活中的例子，理解細胞分裂的意義 舉例說明，幫助學生理解 教學過程 首先，老師給同學們看一組照片。這是上海一個小朋友用照相機記錄的小鳥的成長過程。由最初的從鳥蛋孵化出來到成長、成熟，當然最后小鳥會衰老死亡。最初的鳥蛋中就只有一個細胞，現(xiàn)在鳥長大了，還是只有一個細胞嗎？為什么當初的一個細胞會變成許許多多個細胞呢？這就是我們今天要學習的“細胞通過分裂而增殖”。 P49（板書：第三節(jié) 細胞通過分裂而增殖） 這里“增殖”的意思是：對于單細胞生物來說，細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，有繁殖的意思；對于多細胞生物來說，細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，細胞數(shù)量增多。 我們先看一些數(shù)據(jù)。（展示各類細胞體積的數(shù)據(jù)）從這些數(shù)據(jù)我們可以看出細胞的體積怎么樣？（?。┘毎捏w積一般很小，小的體積會不會影響它們的生命活動？（板書：一、細胞體積為什么這么小） 下面我們就來做個小游戲：比賽一下，看哪個同學能又快有準地算出這4個立方體的表面積、體積、表面積與體積之比。（教師請同學將自己的計算結(jié)果向全班同學匯報）。請同學們觀察、思考：立方體的體積增大時，表面積與體積之比的變化有什么規(guī)律？ 假設這4個體積不同的立方體就是4個細胞，立方體的表面積就是細胞的細胞膜，前面我們已經(jīng)學過細胞膜具有進行物質(zhì)交換的功能。請同學們思考：是細胞體積大有利于進行物質(zhì)交換呢還是體積小的？（同學們先討論，然后老師請小組代表發(fā)言。）（板書：活動1：研究細胞體積與表面積的關(guān)系） 是怎樣影響的呢？引導學生通過活動2的實驗得到問題的答案。（板書：活動2：研究細胞大小與物質(zhì)擴散速度的關(guān)系） （播放實驗過程的錄像，講解實驗操作過程。）我們看看實驗結(jié)果是怎樣的。它們著色的厚度基本相同，但是，體積小的未著色的部分相對較小，體積大的未著色的部分（主要是中心部分）還有很多。其實氫氧化鈉在不同大小的瓊脂塊中的擴散速率是相同的，因為它只是體積不同，但是同一種物質(zhì)?？墒?，氫氧化鈉溶液到達瓊脂塊中心所用的時間不同，體積大的用的時間長，不利于細胞進行物質(zhì)交換，體積小的用的時間短，有助于細胞進行物質(zhì)交換。（板書：結(jié)論：細胞體積小更易于保證細胞與外界進行物質(zhì)交換） 下面我們一起朗讀P51的“細胞分裂產(chǎn)生新細胞”上面的一段，邊讀邊理解。這段文字就是對“細胞體積為什么這么小”的解釋。同學們把它勾上。 細胞體積小有利于物質(zhì)交換，但細胞要生長，當細胞長到一定程度就會停止生長，有的細胞還要進行細胞分裂，這就既解決了細胞體積小才有利于物質(zhì)交換的矛盾，又達到了增殖的目的。 一個新生兒的身體大約有一萬億個細胞，他（她）的爸爸或媽媽的身體大約有一百萬個細胞，細胞數(shù)量多了很多。主要是因為細胞通過分裂產(chǎn)生了新細胞。（板書：二、細胞分裂產(chǎn)生新細胞） 那么，什么叫分裂？（板書：1、細胞分裂：細胞一分為二，成為兩個相似的新細胞的過程） 老師先播放細胞分裂的動畫，請學們仔細觀察細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核的變化。下面同學們相互討論一下細胞的分裂過程，結(jié)合P51“細胞分裂產(chǎn)生新細胞”下面的一、二段和P52圖3-17，待會兒請同學回答，最好是能試著邊畫邊講。（板書：2、細胞分裂的過程） 對于分裂過程中細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)的變化，同學們?nèi)菀桌斫?，但細胞核是簡單的從中間裂開就一分為二了嗎？ 前面我們學過，細胞核中有什么物質(zhì)？細胞核中有遇堿性染料著色的物質(zhì)，叫染色質(zhì)。當細胞分裂時，染色質(zhì)變?yōu)槊黠@可見的染色體。（細銅絲演示）現(xiàn)在這好比染色質(zhì)，當細胞分裂時染色質(zhì)變?yōu)槿旧w。 同學們看到這副圖這是“蔥根尖細胞的有絲分裂”圖片，這是一個一個的細胞，中央的染色體有的成團狀，有的成絲狀，有時排列在細胞的兩端，有時又排列在細胞的中央。這些細胞處于分裂的不同時期。 下面我們就來看一下細胞分裂時染色體的運動。能夠分裂的細胞，染色質(zhì)經(jīng)過復制而數(shù)量倍增。當細胞分裂時，染色質(zhì)變?yōu)槊黠@可見的染色體，并且平均分配到兩上新細胞中。由此可見，細胞進行分裂時，染色體數(shù)目是減少了還是沒有改變？對，這樣就保證新細胞與親代細胞具有相同的遺傳物質(zhì)。（板書：3、細胞分裂的特點：遺傳物質(zhì)平均分配） 那么細胞分裂有什么意義呢？單細胞生物通過細胞分裂進行繁殖；多細胞生物的細胞分裂不僅與繁殖新個體有關(guān)，而且能促使新個體生長，并使生物體不斷更新衰老死亡的細胞，從而保證生物體的正常生命活動?？梢?，細胞分裂對于生物體有著重要的意義。（板書：4、細胞分裂的意義：繁殖、生長、更新衰老死亡的細胞） 總結(jié)。 體細胞都具有相同的遺傳物質(zhì)。遺傳物質(zhì)相同的細胞，為什么具有不同的形態(tài)和功能？這就是下節(jié)課細胞的分化中要講的問題。 教學反思 本節(jié)課的教學構(gòu)思就是采用學生為主體，教師為主導的教學方法，運用現(xiàn)代化的多媒體的優(yōu)化組合，將教師與學生在課前準備的資料展示給大家，通過傳授和啟發(fā)教學促使學生獨立思考、探究學習，達到掌握知識技能，培養(yǎng)自學能力的目的。 4 第3節(jié)細胞通過分裂而增殖 一粒種子在泥土中萌發(fā) 長出一棵柔弱的小苗 在陽光的照耀下 在泥土的哺育下 在雨露的滋潤下 它長大了 長高了 終于有一天開出了艷麗的花 生物體為什么會由小長大呢 它的體內(nèi)發(fā)生了怎樣的變化 讓我們一起來探索其中的奧秘吧 1 了解并描述細胞分裂的基本過程 2 學習通過模型方法進行生物學研究 細胞體積為什么這么小 一 分別計算出下圖4個體積不同的立方體有關(guān)數(shù)據(jù) 填寫表格 6 1 6 1 24 8 3 1 54 27 2 1 96 64 3 2 研究細胞體積與表面積的關(guān)系 立方體的體積不斷增大時 表面積與體積之比就不斷減小 1 立方體的體積增大時 表面積與體積之比的變化有什么規(guī)律 想一想 細胞大小會影響細胞與外界的物質(zhì)交換 一般說來 細胞越小 相對表面積越大 細胞與外界物質(zhì)交換的相對面積越大 細胞越大 相對表面積越小 細胞與外界物質(zhì)交換的相對面積越小 2 細胞大小會不會影響細胞與外界的物質(zhì)交換 想一想 細胞分裂產(chǎn)生新細胞 動物細胞的分裂過程 植物細胞的分裂過程 細胞核一分為二 細胞膜內(nèi)陷 細胞質(zhì)一分為二 形成兩個新細胞 動物細胞的分裂示意圖 植物細胞分裂示意圖 細胞核一分為二 中間出現(xiàn)新細胞膜 新細胞壁細胞質(zhì)一分為二 形成兩個新細胞 在細胞分裂過程中 細胞核里的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復制而數(shù)量倍增 并且平均分配到兩個新細胞中 這樣就保證新細胞與親代細胞具有相同的遺傳物質(zhì) 細胞核分裂的過程 看一看 想一想 細胞分裂對生物體有何意義 1 單細胞生物的細胞分裂 想一想 細胞分裂對于生物體有哪些重要意義 3 更新衰老死亡的細胞 1 繁殖 2 生長 答 一 細胞體積為什么這么小 較小細胞的表面積相對較大 易于保證細胞與外界進行物質(zhì)交換 從而保證細胞正常的生命活動 二 細胞分裂產(chǎn)生新細胞1 細胞分裂 細胞一分為二 成為兩個相似的新細胞的過程2 細胞分裂的過程 1 動物細胞分裂 2 植物細胞分裂3 細胞分裂的特點 遺傳物質(zhì)平均分配4 細胞分裂的意義 1 植物細胞分裂的順序是 細胞質(zhì)分成兩份 每份含有一個新的細胞核 細胞核分裂成兩個新的細胞核 母細胞中央形成新的細胞膜和細胞壁A B C D B 2 某生物體細胞中含有遺傳物質(zhì)的量為X 在細胞分裂過程中 遺傳物質(zhì)的數(shù)量變化情況是 A X X XB X 2X 2XC X 2X XD 2X 2X X C 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞 細胞分裂是生物體生長 發(fā)育和繁殖的基礎 第3節(jié)細胞通過分裂而增殖 小樣 身體龐大的大象和身體較小的老鼠相比 是大象身體里的細胞數(shù)目多 還是細胞體積大呢 討論 為什么細胞要保持較小體積呢 1 描述細胞的生命活動 說明細胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位 2 練習使用高倍顯微鏡 學習觀察生物細胞的方法 細胞體積為什么這么小 一 分別計算出下圖4個體積不同的立方體有關(guān)數(shù)據(jù) 填寫表格 6 1 6 1 24 8 3 1 54 27 2 1 96 64 3 2 研究細胞體積與表面積的關(guān)系 立方體的體積不斷增大時 表面積與體積之比就不斷減小 立方體的體積增大時 表面積與體積之比的變化有什么規(guī)律 想一想 研究細胞大小與物質(zhì)擴散的關(guān)系 活動 切取兩塊大小不同的立方體涼粉塊 同時放入相同濃度的紅墨水中 觀察兩個涼粉塊浸透的情況 一段時間后將兩個涼粉塊切成兩半 討論 1 著色的水在大小不同的兩個涼粉塊中擴散的速率是否相同 著色的水到達兩個涼粉塊中心的時間是否相同 速率相同 但到達中心的時間不同 體積小的用的時間短 2 細胞大小與細胞的物質(zhì)擴散有什么關(guān)系 3 本次活動說明了什么 討論 細胞不能無限增大 較小的細胞具有相對較大的表面積 有助于細胞進行物質(zhì)交換 小結(jié) 細胞若無限生長時 較大的細胞表面積相對減小 細胞膜將不能保證從外界環(huán)境獲得足夠的生活物質(zhì) 較小的細胞表面積相對較大 更易于保證細胞與外界進行物質(zhì)交換 從而保證細胞正常生命活動 為什么細胞不能無限變大 細胞分裂產(chǎn)生新細胞 討論 生物體為什么會由小長大呢 細胞不斷分裂 數(shù)目增多 動物細胞的分裂示意圖 動物細胞分裂時 先是一個細胞核分裂為兩個細胞核 然后 細胞中央的細胞膜 從四周逐漸地向內(nèi)凹陷 最終使細胞質(zhì)一分為二 每部分細胞質(zhì)中含有一個細胞核 這樣一個細胞分裂成為兩個新細胞 植物細胞分裂時 當細胞核分裂為兩個新的細胞核后 在兩個新細胞核之間的細胞質(zhì)中央形成新的細胞膜 并產(chǎn)生新的細胞壁 從而使一個植物細胞分裂成為兩個新細胞 在細胞分裂過程中 細胞核里的遺傳物質(zhì)經(jīng)過復制而數(shù)量倍增 并且平均分配到兩個新細胞中 這樣就保證新細胞與親代細胞具有相同的遺傳物質(zhì) 細胞核分裂的過程 看一看 想一想 細胞分裂對生物體有何意義 1 單細胞生物的細胞分裂 想一想 細胞分裂對于生物體有哪些重要意義 單細胞生物通過細胞分裂進行繁殖 多細胞生物的細胞分裂不僅與繁殖新個體有關(guān) 而且能促使新個體由小長大 使生物體不斷更新衰老死亡的細胞 從而保證生物體的正常生命活動 想一想 脫韁之馬 癌細胞 腦癌細胞 胸癌細胞 細胞分裂產(chǎn)生新細胞 細胞分裂的過程 細胞分裂的特點 細胞分裂的意義 1 在細胞分裂過程中 平均分配到兩個細胞中的結(jié)構(gòu)是 A 細胞膜B 細胞質(zhì)C 細胞核D 染色體2 一個生物體由小長大 是由于的 結(jié)果 A 細胞體積增大B 細胞數(shù)量增加C 細胞分裂和細胞生長D 細胞分裂或細胞生長 D C 細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞 細胞分裂是生物體生長 發(fā)育和繁殖的基礎