七年級語文上冊第二單元8《偉人細(xì)胞》教案學(xué)案練習(xí)素材（打包8套）蘇教版.zip,偉人細(xì)胞,年級,語文,上冊,第二,單元,偉人,細(xì)胞,教案,練習(xí),素材,打包,蘇教版 八　偉人細(xì)胞 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．理清故事情節(jié)，學(xué)習(xí)文中個性化的人物描寫方法。(重點) 2．學(xué)習(xí)本文詼諧幽默的語言特色。 3．領(lǐng)悟從平凡小事做起，腳踏實地，方能成就偉大事業(yè)的道理。(難點) 【教學(xué)過程】 一、新課導(dǎo)入 每個人在小時候?qū)ψ约旱奈磥砜傆懈鞣N美麗的夢想，請大家談?wù)勛约旱膲粝??？梢赃@樣說，“寒窗苦讀十余載，一朝成名天下知”，這樣的想法在每個人心里或多或少都曾有過。有一個叫賈里的初一男生甚至把當(dāng)偉人作為自己的明確目標(biāo)。賈里是誰？你認(rèn)識嗎？今天，讓我們一起來看看賈里究竟有沒有實現(xiàn)他的“偉人夢”呢？ 二、自主預(yù)習(xí) 1．走近作者 秦文君，當(dāng)代最出色的兒童文學(xué)作家之一。1982年開始文學(xué)創(chuàng)作，已出版作品400萬字，代表作有《男生賈里新傳》《女生賈梅新傳》《小鬼魯智勝》《小妖林曉梅》，先后四十余次獲各種文學(xué)獎。其中《男生賈里全傳》《寶貝當(dāng)家》《孤女俱樂部》等作品分別榮獲國家精神文明“五個一工程”獎。 2．讀準(zhǔn)字音 豁達(dá)(huò)　　　自詡(xǔ)　　　躋身(jī) 履歷(lǚ) 宿愿(sù) 鉚(mǎo) 白癡(chī) 骷髏(kū lóu) 薈萃(huì cuì) 不屈不撓(náo) 罪魁禍?zhǔn)?kuí) 3．弄清詞義 罪魁禍?zhǔn)祝鹤飷盒袨榈氖滓肿?，引起禍患的主要人物? 指手畫腳：說話時兼用手勢示意，也形容輕率地指點批評。 不屈不撓：形容頑強斗爭，在敵人或困難面前不屈服。 無動于衷：心里一點也不受感動，一點也不動心。 道聽途說：在道路上聽到，在道路上傳說，毫無根據(jù)。 一鳴驚人：比喻平時默默無聞，突然有驚人表現(xiàn)。 出謀劃策：出主意，定計謀。 可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，事跡感人。 4．初讀課文，文中賈里為了成為“偉人”做了哪些“可歌可泣”的大事？結(jié)果怎樣？用自己的語言口頭復(fù)述。 明確：做一個愛憎分明、恨得轟轟烈烈的人，結(jié)果化敵為友；想練就矮個偉人的風(fēng)度，結(jié)果失??；打算“一鳴驚人”去大工廠打工，結(jié)果卻把借來的名牌西服的羽紗剪了一個口子，讓朋友足足笑了1分50秒；主動要求把破損的書分給自己，結(jié)果卻引起了轟動，被評為“今日明星”。 三、合作探究 (一)整體感知 1．賈里認(rèn)為一個偉人應(yīng)該具有哪些細(xì)胞？ 明確：豁達(dá)灑脫、才智不凡、愛憎分明、勇往直前、旗幟鮮明、有愛有恨、轟轟烈烈。 2．賈里追求偉人細(xì)胞經(jīng)歷了哪幾件事情？(各用四個字概括) 明確：①化敵為友。賈里有愛有恨，恨邱士力，結(jié)果“恨不起來，卻成了朋友”。 ②矮個風(fēng)度。賈里追求“矮個風(fēng)度”而參加健美班訓(xùn)練，結(jié)果卻被人認(rèn)為他的體型符合新潮觀念而不了了之。 ③打工風(fēng)波。賈里打算“一鳴驚人”去大工廠打工，結(jié)果把借來的名牌西裝的羽紗剪了一個口子，讓朋友足足笑了1分50秒。 ④意外成功。主動要求把那套破損的書分給自己的區(qū)區(qū)小事而引起了轟動，獲得了意外的成功。 3．為什么通過這些事后“父親又說賈里長大了”呢？ 明確：因為從思想上來看，原來他是一個想出名，想做偉人的人，如今他已經(jīng)意識到他只是一個普通人，只能從雞毛蒜皮的小事做起。從行動上來看，他不再著眼于那些“轟轟烈烈”的大事，而開始做一些不值得一提的小事——拿破書，這說明賈里進(jìn)步了，思想上和行為上都開始成熟了，所以爸爸說賈里長大了。 (二)人物形象 你認(rèn)為賈里究竟是個怎樣的人？它具有哪些優(yōu)點，哪些缺點？ 明確：賈里的優(yōu)點：天真幼稚，自信心強，有遠(yuǎn)大的理想，樂于犧牲個人利益，本性善良。賈里的缺點：喜歡炫耀，好高騖遠(yuǎn)，不切實際，對偉人的認(rèn)識簡單化。 (三)深層理解 1．大家都比較喜歡賈里這個人物，三次失敗的打擊對賈里來說似乎太殘酷了，你看能不能少寫一兩次失敗？ 明確：不能。第一次失?。嘿Z里認(rèn)為偉人就應(yīng)該“旗幟鮮明，有恨有愛，轟轟烈烈”，于是錯誤地把與邱士力之間的同學(xué)矛盾上升到敵我矛盾。第二次失?。嘿Z里想學(xué)習(xí)拿破侖、馬拉多納，認(rèn)為偉人應(yīng)該“肩膀又寬又平，體現(xiàn)出矮個的風(fēng)度”，于是決定報名參加健美班。第三次失?。嘿Z里從介紹偉人少年時的一本書中得知，“偉人從小就出手不凡，走在潮流前頭”，而現(xiàn)在的潮流就是“勤工儉學(xué)”，于是決定“去大工廠打工”。三次失敗，角度各不相同。 2．如何看待賈里三次計劃內(nèi)行動的失敗與一次計劃外的意外成功？是否都純屬偶然？ 明確：賈里三次計劃內(nèi)行動的失敗與一次計劃外的意外成功極有喜劇效果。每次失敗與成功看來偶然，實質(zhì)上有著必然性：同學(xué)本不是仇人，心中唯一痛恨的邱士力竟然在對付運動會上的流行音樂時，和自己結(jié)成了統(tǒng)一戰(zhàn)線，最后還成了知己，恨意全消——當(dāng)不成基度山伯爵那樣旗幟鮮明的有恨有愛的偉人了；形體高矮胖瘦本不意味著什么，為體現(xiàn)拿破侖式、馬拉多納式的矮個風(fēng)度而參加健美班，結(jié)果自己的體形竟然符合某些人新潮的觀念——矮個風(fēng)度夢破滅了；決心到服裝廠去勤工儉學(xué)，準(zhǔn)備“一鳴驚人”，結(jié)果把借來的名牌西裝的羽紗剪了個口子，讓好朋友魯智勝“足足笑了1分鐘50秒”。這些失敗，過錯不在于“偉人追求”，而在于“偉人計劃”與追求動機有問題。至于意外的一次成功，看起來偶然，但這是由正確的動機與腳踏實地地做一個好的普通人的觀念所決定的。 (四)語言特點 文章的敘述語言輕松活潑，詼諧幽默，請舉例說明。 明確：采用大膽的夸張筆法，造成一種令人會心一笑的輕喜劇效果。如“魯智勝提議拿小刀劃邱士力的車胎，這雖然解氣，但缺乏大師風(fēng)度，賈里懶得去做”，在賈里心中，似乎自己已是“大師”，羞與小兒為伍，懶得去做那些小孩子才做的事情，其實自己還極為幼稚，這就產(chǎn)生了幽默和諷刺的效果，妙趣橫生。 四、板書設(shè)計 偉人細(xì)胞失敗仇人變朋友 追求矮個風(fēng)度 一鳴驚人的打工計劃 成功一次意外的成功 理想遠(yuǎn)大＋腳踏實地＝成功 五、課外拓展 經(jīng)過三次痛苦的失敗，又取得了一次意外的成功，此時賈里心里充滿了酸甜苦辣。如果你是賈里的好朋友，你會怎樣安慰他？請從自己收集的關(guān)于“理想”的名言警句中挑一句送給他，好嗎？(也可加入自己的話) 請用這樣的語氣：賈里，________________________________________________________________________! 參考：賈里，古人云：“一屋不掃，何以掃天下？”還是腳踏實地做好每一件小事吧，你總有一天能成為真正的偉人！ 4