三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1《奇思妙想》繁星課件教案練習(xí)素材（打包6套）長(zhǎng)春版.zip,奇思妙想,三年級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),妙想,繁星,課件,教案,練習(xí),素材,打包,長(zhǎng)春 3　繁 星 第二課時(shí) 一、根據(jù)課文內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 1.我________(站　躺)在艙面上，________(仰望　凝望)天空。深藍(lán)色的天空里________(掛著　懸著)無(wú)數(shù)半明半昧的星。 2.漸漸地我的眼睛________(模糊　變亮)了，我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周?chē)鷂_______(飛翔　飛舞)。 二、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( ) A．看，那個(gè)巨人還在跑呢！ B．如今在海上，每晚和繁星相對(duì)，我把它們認(rèn)得很熟了。 C．從前在家鄉(xiāng)七、八月的夜晚在庭院里納涼的時(shí)候，我最?lèi)?ài)看天上密密麻麻的繁星。 D．他用手指著，那四顆明亮的星是頭，下面的幾顆是身子，這幾顆是手，那幾顆是腿和腳，還有三顆星算是腰帶。 三、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( ) A．我們不僅要在課堂上、在課本中學(xué)語(yǔ)文，還要在課堂外、在生活中學(xué)語(yǔ)文。 B．為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學(xué)水平，玉溪市加快了中小學(xué)校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。 C．進(jìn)入決賽后，中國(guó)隊(duì)將與俄羅斯隊(duì)爭(zhēng)奪冠亞軍。 D．生活中會(huì)遇到很多困難，但有準(zhǔn)備的人總是有能力戰(zhàn)勝困難 四、回答問(wèn)題。 1.第一自然段中“我愛(ài)月夜，但我也愛(ài)星天”表達(dá)了作者怎樣的感情？和下文的關(guān)系是什么？ 2.在一般人的眼中，繁星是靜止的、無(wú)生命的。作者筆下的繁星是怎樣的呢？作者為什么這樣寫(xiě)繁星？請(qǐng)說(shuō)出你的理解。 答案： 一、1.躺　仰望　懸著　2.模糊　飛舞　 二、D 三、A 四、1.這句話(huà)表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，也為引出“我最?lèi)?ài)看天上密密麻麻的繁星”做了鋪墊。 2. 作者筆下的星星是活潑可愛(ài)的，如“我好像看見(jiàn)無(wú)數(shù)螢火蟲(chóng)在我的周?chē)w舞”“我仿佛看見(jiàn)它們?cè)趯?duì)我霎眼”“我仿佛聽(tīng)見(jiàn)它們?cè)谛÷曊f(shuō)話(huà)”，這些句子把星星寫(xiě)得生動(dòng)形象，富有情趣，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。 2