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一年級(jí)數(shù)學(xué)教案《兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加》簡(jiǎn)案 1．使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握計(jì)算方法，明白個(gè)位滿十，向十位進(jìn)一的道理．初步學(xué)會(huì)兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算加法． 2．培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范、字跡工整的好習(xí)慣． 3．培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力． 教學(xué)重點(diǎn) 在理解的基礎(chǔ)上掌握進(jìn)位加法的筆算方法． 教學(xué)難點(diǎn) 理解個(gè)位滿十，向十位進(jìn)一的算理． 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) （一）復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 1．指名學(xué)生板演：34+25= 2．口算． 5+78+650+30 6+2834+957+3 師問(wèn)：6+28=34你是怎樣想的？（把28分成20和8，用6加8得14，再用14加20得 3．讓板演的同學(xué)口述計(jì)算過(guò)程． 師問(wèn)：在筆算列豎式時(shí)應(yīng)該注意什么呢？（根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū)） 板書(shū)：1．相同數(shù)位對(duì)齊； 2．從個(gè)位加起． （二）學(xué)習(xí)新課 1．導(dǎo)入新課． 師：我把上題中的第二個(gè)加數(shù)25換成了28，（邊說(shuō)邊板書(shū)：34＋28=）這道題寫(xiě)成豎式怎么寫(xiě)？ 生：相同數(shù)位對(duì)齊．（教師板書(shū)豎式） 師：從哪位加起？（從個(gè)位加起） 師：個(gè)位4加8等于幾？滿十了嗎？（個(gè)位4加8等于12，滿十了） 師：個(gè)位滿十了怎么辦呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容：兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法．（教師邊說(shuō)邊板書(shū)課題） 2．教學(xué)例3． （1）邊擺邊說(shuō)． 教師在數(shù)位板第一排掛34根小棒，在第二排掛28根小棒．學(xué)生在畫(huà)有計(jì)數(shù)單位的紙上擺小棒． 師：34和28各是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？（34是由3個(gè)十和4個(gè)一組成的；28是由2個(gè)十和8個(gè)一組成的） 師：個(gè)位是幾個(gè)一加幾個(gè)一，得幾個(gè)一？（個(gè)位是4個(gè)一加8個(gè)一，得12個(gè)一） 師：幾個(gè)一是一個(gè)十？個(gè)位12滿十了嗎？（十個(gè)一是一個(gè)十，個(gè)位12滿十了） 師：12滿十了，在豎式里怎么寫(xiě)呢？ （2）邊擺邊算． 師：個(gè)位4加8滿十，將其中的10根小棒捆成一捆，掛到十位上，說(shuō)明個(gè)位滿十，向十位進(jìn)一．在豎式中怎么表示呢？就在十位下寫(xiě)個(gè)小1（寫(xiě)在橫線上．學(xué)生模仿老師，也把其中的10根小棒捆成一捆，放到十位這邊） 師：個(gè)位上還有2個(gè)一怎么辦？（留在個(gè)位上） 師在豎式橫線下對(duì)齊個(gè)位寫(xiě)2． 師：十位上原來(lái)是幾個(gè)十加幾個(gè)十？后進(jìn)上來(lái)的這個(gè)十怎么辦？（原來(lái)十位上是3個(gè)十加2個(gè)十，再加進(jìn)上來(lái)的1個(gè)十，一共是6個(gè)十．師在豎式橫線下對(duì)齊十位寫(xiě)6） （3）看豎式敘述計(jì)算過(guò)程． 師：34加28，個(gè)位4加8得12，滿十向十位進(jìn)一，在個(gè)位寫(xiě)2；十位上3加2再加進(jìn)上來(lái)的1得6，在十位寫(xiě)6． 找上、中、下各一名學(xué)生看豎式口述計(jì)算過(guò)程． （4）仿例練習(xí)：（邊說(shuō)邊做） 56+37= 3．教學(xué)例4． 教師在數(shù)位板第一排掛46根小棒，在第二排掛24根小棒． 師板書(shū)： 師：個(gè)位6加4得十，（把6根小棒和4根小棒放在一起，捆成一捆，放到十位這邊）10怎樣寫(xiě)？ 生：向十位進(jìn)1，個(gè)位寫(xiě)0．（師板書(shū)） 師：個(gè)位不寫(xiě)零行不行？（師強(qiáng)調(diào)：個(gè)位一個(gè)也沒(méi)有要用0占位） 師：十位上4加2再加進(jìn)上來(lái)的1得7，在十位寫(xiě)7．最后得70． 4．總結(jié)法則． 師：今天學(xué)的筆算加法和過(guò)去學(xué)的有什么不同？（個(gè)位滿十了要進(jìn)位） 師：進(jìn)位加法還應(yīng)注意什么？（個(gè)位滿十，向十位進(jìn)1）師同時(shí)板書(shū)． 全體齊讀． （三）鞏固反饋 1．在練習(xí)本上計(jì)算．（同時(shí)請(qǐng)3人板演） 2．在□里填什么數(shù)可以使它成為進(jìn)位加法題？ 師：請(qǐng)同學(xué)們?nèi)芜x兩個(gè)數(shù)，在練習(xí)本上計(jì)算． 3．編兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法題．注意十位上的數(shù)不要太大，和不能超過(guò)100．學(xué)生編題，教師板書(shū)．如：26＋39，45＋38，37＋43，54＋25，... 學(xué)生討論：同學(xué)們編的這些題里有沒(méi)有不符合要求的？ 4．思考題． 在□里填哪些數(shù)合適？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 探究活動(dòng) 小貓釣魚(yú) 游戲目的 鞏固百以內(nèi)的加減法． 游戲材料 用硬紙片做成的魚(yú)若干條，每條魚(yú)身上有一道算式，魚(yú)嘴用鐵絲做成一小圓圈；小貓面具；鉤魚(yú)桿、線、魚(yú)鉤． 游戲程序 1．用課桌圍成一個(gè)長(zhǎng)方形魚(yú)塘，塘中放魚(yú)，魚(yú)身有算式的一面朝上． 2．每3人一組，頭戴小貓面具，身上掛一個(gè)寫(xiě)有得數(shù)的牌子，圍在課桌外面． 3．用魚(yú)桿、魚(yú)鉤釣得數(shù)與自己身上的得數(shù)相同算式的魚(yú)． 游戲：奪紅旗 游戲目的 鞏固兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算 游戲準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備一幅登山圖和一面小紅旗． 游戲過(guò)程 1．教師出示登山圖． 2．學(xué)生分為兩組，分別計(jì)算兩側(cè)的豎式． 3．給先完成的小組頒發(fā)小紅旗． 5 / 5